Universitat Internacional de Catalunya

Dinàmiques de Grup

Dinàmiques de Grup
1
8481
1
Primer semestre
OB
Global Trends
Dinámicas de grupo
Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat


Dra. NARBERHAUS MARTINEZ, Marta - mnarberhaus@uic.es

Amb cita prèvia via correu electrònic.

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.


 

Requisits previs

Aquesta assignatura no té requisits previs.

Objectius

  • Generar l'autoconeixement en l'alumne.
  • Actitud positiva davant el treball en equip.
  • Ruptura de prejudicis sociales en la presentació dels nous companys. 
  • Gestionar els estats d'ànim. 
  • Pensament proactiu.
  • Consciència d'equip.
  • Optimització de resultats a través de la gestió emocional.
  • Consciència corporal.
  • Coneixement i aplicació de tèniques d'autorelaxació i autoactivació.
  • Coneixement i aplicació de la canalització d'energia.
  • Estimulació de l'autoreflexió.
  • Presa de consciència i reflexió sobre els estats d'ànim d'altres persones.
  • Millora de la presa de decisions, treballar la por a allò desconegut i l'acceptació social.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 02 CG - Capacitat per aprendre i actuar autònoma i responsablement
  • 03 CG - Capacitat per treballar en equip
  • 07 CG - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
  • 12 CG - Capacitat d'escolta
  • 41 CE - Capacitat i habilitat per relacionar-se amb l'entorn

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Adquiriran els recursos necessaris per conèixer-se i gestionar les seves emocions.
  • Seran capaços de resoldre positivament situacions de conflicte.
  • Posaran en pràctica el lideratge d'equips i l'obtenció de bons resultats en treballs col·lectius.
  • Treballaran l'automotivació, la cerca de l'excel·lència i la qualitat professional a través de la gestió de les emocions pròpies i alienes.
  • Aprofundiran en la cultura i el pensament contemporani i les seves influències en dinàmiques personals i col·lectives.
  • Coneixeran les lleis que regeixen la producció, distribució i recepció d'informació.
  • Utilizaran les diferents teories que intenten explicar el funcionament dels processos de comunicació en totes les seves dimensions (emissor, missatge, canal, receptor, ús, efecte, etc.).
  • Prioritzaran la creació d'una imatge social i/o corporativa de qualsevol iniciativa amb dimensió pública.
  • Facilitaran les relacions entre persones, grups de persones, institucions, organismes, etc.

A més a més, els estudiants: Desenvoluparan capacitats per relacionar-se amb els altres, treballar en equip, crear sinergies positives i consciència global de la diferència.

Continguts

Treball en equip Motivació Lideratge i gestió d'equips
Resolució de conflictes
Autocontrol

Tècniques de comunicació oral Comunicació no verbal
Presència davant del micro
Presència en càmera

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



ACTIVITAT FORMATIVACRÈDITS ECTS
Classes magistrals: En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants.
Taller: espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.).
0.8
Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat –en alguns casos, socialment debatudes–, mitjançant treball actiu en grups reduïts.
0.2

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Primera convocatòria

L'assignatura s'aprova mitjançant la pràctica de diferents exercicis en grup.

Segona convocatòria

En segona convocatòria el criteri d'avaluació és un únic treball escrit.

 

En tercera convocatòria i posteriors caldrà repetir l'assignatura.

Bibliografia i recursos

Es recomanarà durant el curs.

Versió per imprimir