Universitat Internacional de Catalunya
Derecho Procesal Penal 1
Otras lenguas de impartición: catalán
Profesorado
Con la finalidad de maximizar el soporte académico al estudiante, el horario de atención será los miércoles de 12:00 a 14:00, después de clase en el despacho D11-B600 de la 6ª planta del Edificio Beta del Campus de Barcelona.
Asimismo, el estudiante podrá siempre concertar una tutoría fuera del horario establecido y en la misma ubicación mediante cita previa por correo electrónico al profesor de la asignatura.
Presentación
La asignatura de Derecho Procesal Penal I sitúa al estudiante en el proceso mediante el cual el Estado aplicará el Derecho Penal que previamente ha estudiado.
Esta disciplina, de forma general, pretende dotar al alumno de los conocimientos y las competencias necesarios para que en su futuro profesional pueda desarrollar una verdadera tutela judicial efectiva de las partes de un proceso penal.
En esta primera parte de la asignatura, concretamente, los principios que inspiran el proceso penal y los derechos fundamentales que están en juego en el mismo cobran una importancia cabal en el marco, no solo de la fase de instrucción que nos atañe, sino también en la posterior de juicio oral que será estudiada en la asignatura de Derecho Procesal Penal II.
Requisitos previos
Se aconseja haber cursado previamente la asignatura Derecho Procesal 1.
Objetivos
Se persiguen los siguientes objetivos:
(i) Conocer la estructura y el funcionamiento del sistema procesal penal español, así como, comprender correctamente la mecánica de las principales instituciones procesales penales. Se pretende que el alumno entienda la materia perfectamente, de modo que pueda enfrentarse a la Ley, a las explicaciones de los clientes y a la asimilación de información especializada sin problemas.
(ii) Saber manejar con soltura y sin ayuda todas y cada una de las instituciones que conforman el proceso penal declarativo. Al término del curso, se debe saber redactar querellas, asistir al cliente –en calidad de investigado-, realizar una buena defensa técnica en sede de instrucción, e intervenir en juicios con soltura.
(iii) Dominar los textos legales, sus detalles, resquicios y peculiaridades.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 03 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos con orden y coherencia de forma oral y escrita (técnicas de expresión oral y escrita)
- 04 - Cuidar los estándares de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos
- 06 - Adquirir habilidades en la toma de decisiones
- 11 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo
- 17 - Comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su conjunto
- 19 - Desarrollar la capacidad de redactar escritos jurídicos
- 20 - Conocer los aspectos básicos de la argumentación jurídica
- 22 - Ser capaz de identificar e interpretar la documentación de uso habitual en el tráfico jurídico y negocial
- 23 - Identificar el estado normativo, doctrinal y jurisprudencial de un problema jurídico complejo
- 24 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones utilizando la información relevante, aplicando los métodos adecuados y situando el problema dentro del conjunto del ordenamiento jurídico
- 25 - Adquirir habilidades para el accionamiento procesal: redacción de escritos, concreción de pretensiones, utilización de formularios, etc.
- 26 - Dominar las técnicas y formas de prueba
Resultados de aprendizaje de la asignatura
1. Conocerá y comprenderá los conceptos básicos del Derecho procesal penal: el objeto del proceso penal, su estructura y el complejo entramado de tipos procedimentales.
2. Conocerá, identificará y comprenderá las distintas fases del proceso penal declarativo, los medios de prueba, así como el sistema de recursos.
3. Habrá adquirido habilidades en la comunicación oral y escrita.
4. Habrá desarrollado habilidades en la resolución de conflictos jurídicos relacionados con los contenidos del módulo.
5. Habrá adquirido competencias procesales.
6. Habrá desarrollado hábitos de pulcritud en la presentación personal y de documentos.
Contenidos
TEMA 1. El proceso penal: fines y características. Analogías y diferencias con el proceso civil. Sistemas y principios del proceso penal
TEMA 2. Principios del procedimiento. Derechos y garantías constitucionales y supranacionales
TEMA 3. La determinación de los juzgadores: jurisdicción y competencia penal, reparto, recusación y abstención
TEMA 4. Las «partes» en el proceso penal (I): ministerio fiscal, partes acusadoras y víctima
TEMA 5. Las partes acusadas en el proceso penal
TEMA 6. El objeto del proceso penal. Las cuestiones prejudiciales
TEMA 7. La instrucción (I): fase preliminar
TEMA 8. La instrucción (II): desarrollo del sumario o diligencias previas: actos de investigación. Orden europea de investigación en materia penal
TEMA 9. La instrucción (III): medidas limitativas de derechos fundamentales
TEMA 10. Medidas cautelares
TEMA 11. Delimitación subjetiva de la acción penal: El auto de procesamiento y la imputación. Fin de la instrucción
Metodología y actividades formativas
Modalidad semipresencial (blended)
La metodología docente de la asignatura consistirá, en primer lugar, en clases expositivas en las que se requerirá la participación activa del alumnado mediante preguntas directas con la finalidad de generar dudas cognitivas que garantizen un aprendizaje real de nuestra disciplina.
Asimismo y siempre que las circunstancias lo permitan, el profesor utilizará el aprendizaje basado en problemas (ABP) en aquellos temas dónde abunde la casuística y se muestren, en este entido, propicios para esta metodología.
Sin perjudicio del anterior, el profesor hará uso de casos prácticos y reales en la mayoría de clases de la asignatura.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS |
|---|---|
| Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica | 17 |
| Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individual y en grupo) | 03 06 19 20 22 23 24 25 26 |
| Estudio independiente del alumno | 11 17 20 24 |
| Trabajos individuales y en grupo | 04 19 22 23 24 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad semipresencial (blended)
El sistema de evaluación será continuo en base a los siguientes términos:
- 2 exámenes
- Examen parcial de 10-15 preguntas cortas
- Examen final de 10-15 preguntas cortas.
Ambos exámenes representan el 60% de la nota de la asignatura.
Cada uno de ellos computa 30% dentro del 60% total.
El examen parcial es liberatorio de materia para el final- sin perjuicio de aquellos contenidos directamente relacionados con el examen final.
Los exámenes puntuaran sobre 10 y se requerirá un 5 para que el examen parcial libere materia.
Amos exámenes se realizarán en el aula, por lo que cada uno de ellos se hará en dos días, uno para cada mitad de la clase.
Si el alumno no se presenta al examen parcial, no podrá realizar al examen final. En este supuesto, el estudiante deberá presentarse a segunda convocatoria por la totalidad de los contenidos y la nota del 30% reservado a la evaluación continua será un 0.
En cada examen habrá dos preguntas adicionales en las que se pretende que el estudiante demuestre la excelencia de su aprendizaje. Si las contesta correctamente, puede obtener hasta 2 puntos adicionales.
Después de cada uno de los exámenes, el profesor hará una sesión de revisión individualizada en aras a señalar los problemas de estudio/aprendizaje de cada estudiante. Esta revisión podrá realizarse con el grupo clase o bien utilizando las tutorías.
- 2 casos prácticos
Los casos prácticos representarán el 20% de la nota de la asignatura.
Cada uno de ellos computa un 10% dentro del 20% total.
En uno de los dos casos prácticos se exigirá al estudiante la exposición de la solución del caso de forma oral para mejorar la expresión oral y la precisión del lenguaje jurídico.
- Participación e implicación académica
En aras a garantizar una evaluación realmente continua y adecuada al Plan de Bolonia, la actitud activa del estudiante en clase representará el 20% de su nota final. Ni que decir cabe que las aportaciones, intervenciones o preguntas deberán ser de especial interés para el grupo clase y la asignatura.
La nota de cada uno de los 3 apartados anteriores deberá ser de mínimo 5 para hacer media y aprobar la asignatura.
Segunda convocatoria
Aquellos estudiantes que no hayan superado la evaluación continua podrán presentarse a la segunda convocatoria del examen de la asignatura que computará un 70% de la nota final de la misma. El 30% restante procederá de la nota obtenida en la evaluación continua que debe realizar todo alumno. La estructura del examen será de 10 preguntas para los temas del primer parcial y 10 más para el final.
Bibliografía y recursos
El punto de partida para el estudio de esta asignatura es la Ley de Enjuiciamiento Criminal (LECRIM) - tengan en cuenta que ésta debe estar actualizada a la fecha en la que se imparte la asignatura.
Asimismo y siempre con la finalidad de sistematizar el contenido de la citada, se recomiendan los siguientes manuales:
ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho procesal penal, Marcial Pons, Madrid, 12ª edición, 2019.
MONTERO AROCA, J., Derecho Jurisdiccional III Proceso Penal, Tirant lo Blanch, Valencia, 27ª edición, 2019.
Para la realización de los casos prácticos, el estudiante deberá hacer uso de las bases de datos que tiene a su disposición en la biblioteca digital de la Universidad.