Universitat Internacional de Catalunya

Principio de Biofísica y Biomecánica Aplicados a la Fisioterapia

Principio de Biofísica y Biomecánica Aplicados a la Fisioterapia
7
13425
1
Segundo semestre
FB
Formación básica
Biofísica (Física)
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano

Profesorado


Dr. MÜLLER, Bertram - bmuller@uic.es

Contacto:

Teoría:

Dr. Bertram Müller

bmuller@uic.cat

 @ Biolab con cita previa

 

Práctica 1:

Prof. José Ramírez Moreno

jramirez@uic.es

 

Práctica 2:

Dr. Bertram Müller

Presentación

Este documento constituye el programa docente elaborado para la asignatura: Principios de Biofísica y Biomecánica aplicados a la Fisioterapia, con la intención de informar sobre los objetivos, competencias, contenidos, metodología, bibliografía y sistemas de evaluación de la misma.

La parte teórica será impartida en inglés.

La parte teórica será impartida en catalan, castellano y englés.


Requisitos previos

Sin determinar

Objetivos

Esta asignatura pretende proporcionar los conocimientos teóricos necesarios para que el alumno de fisioterapia sea capaz de entender el funcionamiento del cuerpo humano desde la perspectiva de la biofísica y la biomecánica, y que pueda aplicar dichos conocimientos en su futuro trabajo profesional.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
  • 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
  • 03 - Conocer una lengua extranjera.
  • 04 - Tener conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
  • 05 - Tener capacidad de gestión de la información.
  • 06 - Tener las capacidades necesarias para la resolución de problemas.
  • 07 - Ser capaz de tomar decisiones.
  • 08 - Adquirir recursos para trabajar en un contexto internacional.
  • 09 - Demostrar un razonamiento crítico.
  • 10 - Desarrollar las capacidades para realizar un aprendizaje autónomo.
  • 11 - Tener capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
  • 12 - Tener creatividad.
  • 13 - Conocer otras culturas y costumbres.
  • 14 - Tener iniciativa y espíritu emprendedor.
  • 17 - Trabajar con responsabilidad, lo que supone ser capaz de hacer frente a las actividades del puesto de trabajo sin necesidad de una estricta supervisión.
  • 18 - Mostrar su orientación hacia el paciente/usuario, poniendo de manifiesto en su actuación que el ciudadano y sus necesidades son el eje en torno al cual giran sus decisiones.
  • 20 - Conocer la anatomía y fisiología humana, y las relaciones dinámicas entre la estructura y la función, especialmente del aparato locomotor y los sistemas nervioso y cardiorrespiratorio.
  • 21 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
  • 22 - Conocer los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo humanos a lo largo de toda la vida.
  • 23 - Conocer los principios y teorías de la física, la biomecánica, la cinesiología y la ergonomía aplicables a la fisioterapia.
  • 24 - Conocer las bases físicas de los distintos agentes físicos y sus aplicaciones en fisioterapia.
  • 25 - Conocer los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología.
  • 26 - Conocer la aplicación de los principios ergonómicos y antropométricos.
  • 27 - Conocer los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud/enfermedad del individuo, la familia y la comunidad.
  • 28 - Conocer las teorías de la comunicación y de las habilidades interpersonales.
  • 29 - Conocer las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
  • 30 - Conocer los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.
  • 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
  • 31 - Conocer los procesos de administración y gestión sanitaria, especialmente de los servicios de fisioterapia, en el contexto diverso y cambiante en el que ésta se desenvuelve.
  • 33 - Conocer criterios e indicadores que garanticen la calidad en la prestación del servicio de fisioterapia, mediante el uso de guías de buena práctica clínica y de estándares profesionales.
  • 37 - Conocer las condiciones éticas, legales y profesionales que conforman la práctica de la fisioterapia.
  • 37.3 - tener reconocimiento y respeto a la diversidad y la multiculturalidad
  • 37.4 - ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a la salud
  • 44 - Conocer las metodologías de investigación y de evaluación que permitan la integración de perspectivas teóricas y experiencias de investigación en el diseño e implantación de una fisioterapia efectiva.
  • 45 - Conocer las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento crítico.
  • 48 - Ser capaz de determinar el diagnóstico en fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales.
  • 50.2 - Saber diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos con métodos especiales para las enfermedades y lesiones cardiorrespiratorias, ortopédicas, traumatológicas, pediátricas, reumatológicas, geriátricas, neurológicas, neumológicas, deportivas, así como para las alteraciones del raquis, la incontinencia urinaria y fecal y los ejercicios maternales pre y postparto.
  • 50.4 - Saber diseñar y aplicar distintas modalidades de electroterapia, termoterapia y crioterapia, fototerapia, ultrasonoterapia, vibroterapia, magnetoterapia, ergoterapia y presoterapia.
  • 50.9 - Poder prevenir y evitar los riesgos en la aplicación del tratamiento.
  • 51 - Ser capaz de evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de fisioterapia en relación con los objetivos marcados y los criterios de resultados establecidos.
  • 52 - Proporcionar una atención en fisioterapia de forma eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes/usuarios.
  • 54 - Ser capaz de relacionarse de forma efectiva con todo el equipo puridisciplinar.
  • 56 - Evaluar los propios niveles de conocimiento, actitudes y habilidades.
  • 57 - Asumir la responsabilidad de mantener actualizados los fundamentos de los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales, mediante un proceso de formación permanente, es decir, a lo largo de toda la vida.
  • 59 - Ser capaz de aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para la buena práctica profesional.
  • 61 - Tener capacidad para motivar a terceros, lo que supone ser capaz de generar en los demás el deseo de participar activamente y con ilusión en cualquier proyecto o tarea.
  • 62 - Ser capaz de leer y entender bibliografía sobre fisioterapia en lengua inglesa.
  • 63 - Manejar con habilidad terminología y estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de la fisioterapia.
  • 64 - Ser capaz de entender las ideas principales y de participar en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa.
  • 65 - Ser capaz de realizar exposiciones orales y escritas en lengua inglesa.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

El estudiante:

  •  Comprende los principios básicos de la física aplicados al aparato locomotor.
  •  Desarrolla las capacidades relacionadas con el razonamiento crítico y la toma de decisiones mediante la resolución de cuestiones y ejercicios.
  •  Conoce los sistemas de evaluación y medición en biomecánica así como en la patología y deporte.
  •  Comprende las bases físicas para poder diseñar y aplicar adecuadamente ejercicios terapéuticos, utilizando por ejemplo sistemas de suspensión, poleoterapia y pesos libres.

Contenidos

0. Introducción

1. Física aplicada al cuerpohumano

  • Mecánica

  • Electromagnetismo

  • Dinámica de fluidos

  • Termodinámica

 

2. Función del cuerpo humano

  • Mecánica del movimiento

  • Tejidos y otros materiales

 

3. Medición de función

  • Marcha y movimiento

  • Metodologías

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



El alumno también tendrá que realizar un trabajo en el que aplique las metodologías de: aprendizaje orientado a proyectos, cooperativo y de autoaprendizaje.

La metodología docente de las sesiones presenciales se basará en el método expositivo. Dicha metodología se complementa con resolución de ejercicios y problemas.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La nota final de la asignatura consiste en una parte teórica (70%) y una parte práctica (30%). Para aprobar el curso, es necesario al menos un 5.0 en cada una de las partes. Habrá una segunda convocatoria para ambas partes, en caso necesario.

 

El 100% de la parte teórica se calculará de la siguiente manera:

 

50% Aprendizaje por proyectos (no recuperable)

50% Examen individual

 

Para aprobar la parte teórica, hay que obtener al menos un 5.0 en el examen individual.

Si el estudiant aprueba sólo una de les dos partes, esta parte se considerará aprovada en el futur.


Bibliografía y recursos

  • Buckup K. Clinical tests for the musculoskeletal system: examinations-signs-phenomena. 2nd ed. Thieme; 2008.
  • Buschmann J, Bürgisser GM. Biomechanics of tendons and ligaments: tissue reconstruction and regeneration. Duxford, United Kingdom: Elsevier/Woodhead Publishing, an imprint of Elsevier; 2017.
  • Crowell B. Light and Matter [Internet]. Fullerton College; 2015
  • Enoka RM. Neuromechanics of human movement. Champaign, IL: Human Kinetics; 2015.
  • Fucci S, Benigni M. Biomecànica de l’aparell locomotor aplicada al condicionament muscular [Internet]. 1988 
  • Hall SJ. Basic biomechanics. Seventh edition. New York, NY: McGraw-Hill Education; 2015.
  • Hamill J, Knutzen K, Derrick TR. Biomechanical basis of human movement. 2015.
  • Knudson D. Fundamentals of Biomechanics [Internet]. 2017 
  • McGinnis PM. Biomechanics of sport and exercise. 2013.
  • Müller B, Wolf S, editors. Handbook of Human Motion [Internet]. 1st ed. Springer International Publishing; 2018 
  • Neumann DA. Kinesiology of the musculoskeletal system: foundations for physical rehabilitation /[edited by] Donald A. Neumann. St. Louis, Mo.: Mosby/Elsevier; 2010.
  • Nordin M, Frankel VH. Basic Biomechanics of the Musculoskeletal System. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2001.
  • Oatis CA. Kinesiology: the mechanics and pathomechanics of human movement. 2017.
  • Peterson DR. Biomechanics: Principles and Practices. 2015.
  • Biomechanics: principles and applications. Boca Raton: CRC Press; 2008.
  • Richards J. The Comprehensive Textbook of  clincal Biomechanics [Internet]. 2018
  • Robertson DGE, Caldwell GE, Hamill J, Kamen G, Whittlesey SN. Research Methods in Biomechanics, Human Kinetics; 2014 
  • Schneck, Bronzino. Biomechanics: principles and applications. Boca Raton, FL: CRC Press; 2003.
  • Viladot Voegeli A. Lecciones básicas de biomecánica del aparato locomotor. Barcelona; New York: Springer; 2001.
  • Winter DA. Biomechanics and motor control of human movement. Hoboken, N.J.: Wiley; 2009.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 24/05/2022 08:00h
  • E2 21/06/2022 08:00h
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