Universitat Internacional de Catalunya

Bioquímica Clínica

Bioquímica Clínica
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13503
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Segundo semestre
OB
FARMACOLOGÍA Y DIAGNÓSTICO
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


Las dudas serán resueltas presencialmente o por videoconferencia con el profesor correspondiente. No se respondrán dudas por mail.

Presentación

La asignatura Bioquímica Clínica ofrecerá las bases para entender aspectos bioquímicos de la fisiología humana en la salud y la enfermedad, así como su utilidad en el diagnóstico, control del tratamiento, seguimiento, prevención e investigación de las enfermedades.

Requisitos previos

Conocimientos básicos sobre estructura y función de moléculas, metabolismo, bases fundamentales de la fisiopatología humana, estadística y técnicas de análisis biomédico. Conocimiento medio de inglés, lectura y comprensión de textos científicos.

Objetivos

  • Conocer la utilidad diagnóstica de las diferentes vías metabólicas.

    • Haciendo énfasis en la importancia del equilibrio ácido-base del sistema vascular, sistema donde se encuentran los biomarcadores de utilidad diagnóstica más importantes de las diferentes vías metabólicas.
    • Repasando la función de las principales macromoléculas en el metabolismo desde el punto de vista del interés clínico y entender su función como evaluadores bioquímicos de las vías metabólicas.

  • Conocer y comprender mecanismos bioquímicos implicados en los trastornos clínicos más comunes de la función de órganos y sistemas, y entender el papel que los métodos y análisis bioquímicos desempeñan en su diagnóstico y manejo clinico.

  • Comprender el valor semiológico y la utilidad clínica de los principales marcadores bioquímicos tumorales.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • Identificar las bases químicas y bioquímicas que rigen el estado patológico para reconocer sus implicaciones a nivel clínico y diagnóstico.
  • Definir los principales problemas y limitaciones de la bioquímica clínica a fin de comprender los retos futuros a los que se enfrenta en el ámbito biomédico.

  • Describir cuáles son los principales marcadores bioquímicos en el laboratorio clínico con el propósito de evaluar su utilidad en el diagnóstico y pronóstico de enfermedades.

  • Desarrollar habilidades “cuantitativas” para el trabajo en el laboratorio bioquímico, incluyendo la capacidad de preparar reactivos y obtener resultados de manera exacta y reproducible.

  • Trabajar de forma adecuada en un laboratorio bioquímico con material biológico y químico, incluyendo seguridad, manipulación, eliminación de residuos biológicos y químicos, y registro anotado de actividades.
  • Transmitir información mediante presentación oral y visual de trabajos o casos clínicos a una audiencia no profesional.

  • Capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.

  • Capacidad de análisis y síntesis.

  • Capacidad de trabajar en equipo.

  • Razonar críticamente.
  • Capacidad de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al acabar el curso, el alumnado:

  • Conoce los principios básicos y aplicaciones de la bioquímica clínica utilizados para el manejo de enfermedades.

  • Sabe cómo podemos utilizar la determinación de los marcadores bioquímicos y establecer valores de referencia para su uso clínico a través de la implicación de las principales biomoléculas en procesos patológicos relacionados con el metabolismo.

  • Sabe trabajar en un laboratorio incluyendo aspectos básicos de bioseguridad, manipulación y eliminación de residuos clínicos y químicos, control de calidad y registro anotado de actividades.

  • Sabe ejecutar e interpretar algunas pruebas diagnósticas propias de un laboratorio de bioquímica clínica.

  • Describe y propone métodos y pruebas bioquímicas para la exploración de enfermedades. Sabe discernir cuáles de ellos son los más apropiados en el contexto de la práctica clínica.

  • Interpreta los resultados de los parámetros bioquímicos de una analítica de sangre y orina sugiriendo la orientación de las posibles patologías subyacentes a las alteraciones encontradas.

  • Describe los factores básicos de variabilidad (biológicos y no biológicos) en una determinación bioquímica, y razona por qué pueden afectar el resultado de una analítica.

  • Interpreta los resultados de una interpelación básica a bases de datos de tests de análisis bioquímicos como http://www.labtestsonline.org/ o similares.

  • Presenta oral y visualmente un trabajo o caso clínico del ámbito de la bioquímica clínica.

Contenidos

A- Evaluación bioquímica de vias metabólicas

Tema 1: Proteinas. 

Tema 2: Enzimas. 

Tema 3: Hidratos de carbono.  

Tema 4: Lipoproteínas. 

Tema 5: Calcio. 

Tema 6: Equilibrio ácido - base. 

 

B- Evaluación bioquímica de la función de organos y sistemas.

Tema 7: Función hepática y biliar.  

Tema 8: Función cardiaca y muscular. 

Tema 9: Función renal.  

Tema 10: Función tiroïdal. 

Tema 11: Función gonadal y gestacional.

Tema 12: Bioquímica del cáncer y marcadores tumorales. 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Clases magistrales: exposición durante 50 minutos de un tema teórico por parte del profesorado.

Casos clínicos o métodos del caso (MC): planteamiento de una situación real o imaginaria. El alumnado trabaja las preguntas formuladas en grupos reducidos o en interacción activa con el profesorado y se discuten las respuestas. El profesorado interviene activamente y si hace falta aporta nuevos conocimientos.

Educación virtual (EV): materialen líneaque el alumnado puede consultar desde cualquier ordenador, a cualquier hora, y que contribuirá al autoaprendizaje de conceptos relacionados con la asignatura.

Prácticas de laboratorio: demostración experimental en el laboratorio de los conceptos trabajados en las clases teóricas. Familiarización con los recursos experimentales más habituales en un laboratorio de biomedicina.

 

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1)     Alumnos en primera convocatoria:  

- Seguimiento de la asignatura: 40%

Exámenes tipo test que se realizarán en las clases magistrales.

- Prácticas de laboratorio: 10%

Al final de las prácticas se realizará una prueba para evaluar los conceptos trabajados en la sesión.

. Métodos del caso: 10%

Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una presentación sobre un tema que será asignado por el profesor. 

- Examen final: 40% 

El profesorado se reserva hasta un 10% de la nota para ser concedida por argumentos subjetivos tales como: implicación, participación, respeto a las normas básicas, etc.

 

2)     Alumnos en segunda convocatoria: mismos criterios que en la primera convocatoria.

 

3)     Alumnos repetidores: la nota de la evaluación continuada se guardará, aunque siempre que lo deseen, los alumnos podrán repetir la asistencia a clase y obtener una nueva nota.

 

Puntos generales a tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:  

1)     En el examen final se deberá obtener un 5 de nota mínima para poder hacer media con las notas de evaluación continuada.

2)     Los exámenes serán de tipo test con 4 opciones de respuesta, contando +1 los aciertos y -0.25 los errores. Se evaluará el contenido de las clases magistrales y los métodos del caso.

3)     Un 10% de las preguntas de los exámenes podrían ser de conceptos que no se hayan explicado directamente en el aula pero que estén presentes en la bibliografía recomendada así como en artículos discutidos, prensa  o material virtual recomendado.

4)     Asistencia a clase:

  • Se recomienda la asistencia regular a las clases magistrales y métodos del caso. 
  • La asistencia a las clases magistrales y métodos del caso no es obligatoria, pero los asistentes se tendrán que regir por las normas que indiquen los profesores. La expulsión de un alumno de clase magistral o método del caso, repercutirá negativamente en las evaluaciones continuadas.
  • La asistencia a prácticas es obligatoria y los alumnos han de asistir en los grupos asignados. La expulsión de un alumno del aula de laboratorio significará la suspension automática de la asignatura.  

5)     En la concesión de las Matrículas de Honor, entre los candidatos se tendrá especial consideración su participación e implicación en las diferentes metodologías de la asignatura, así como el respeto por las normas básicas.

6)     El uso indebido de aparatos electrónicos como móviles, tablets u ordenadores portátiles puede comportar la expulsión de clase. Como uso indebido se entiende la grabación y difusión tanto de los alumnos o profesores durante las diferentes lecciones así como el uso de estos aparatos con fines lúdicos y no educativos.

Bibliografía y recursos

LIBROS:

Bioquímica Clínica. F. González Sastre. Ed. Barcanova

Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics, 7th ed. C. Burtis, D. Bruns. Ed. Elsevier.

Bioquímica Clínica y Patología Molecular. X. Fuentes, M.J. Castiñeiras y J.M. Queraltó. Ed. Reverté.

Clinical Diagnosis and Management by Laboratory Methods. J.B. Henry, W.B. Saun

Harrison Principios de Medicina Interna. A.S. Fauci, E. Braunwald, D. L. Kasper, S. L. Hauser, D. L. Longo, J. L. Jameson, and J, Loscalzo, Eds. Ed Mc Graw Hill.

Harrison´s Nephrology and Acid-Base Disorders. J.L. Jameson. J. Lolcala. Ed Mc Graw Hill.

Clinical Guide to Laboratory Test. Norbert W. Tiezt. Ed. Saunders Company.

 

ENLACES DE INTERÉS:

https://www.testing.com/for-health-professionals/ (Lab Medicine Resources for the Health Professional)

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 01/06/2022 A08 09:00h