Universitat Internacional de Catalunya
Enfermería Urgente y Emergente
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Profesorado
Responsable
Laia Wennberg - lwennberg@uic.es
Horario de atención
La atención al alumno serà mediante cita previa por correo electrónico
Profesorado
Ramón Pedrosa, MsN ramonpedrosa@uic.es
Aleix Lopez, MsN alopezo@uic.es
Laura Brichs, MsN lmasnou@uic.es
Laura Tortosa, MsN lauratortosatrancho3@uic.es
Martí Colet, MsN mcolet@uic.es
Laia Wennberg, PhD MsN lwennberg@uic.es
Requisitos previos
No se requieren
Objetivos
El alumno:
1. Identificará y describirá situaciones de salud que comporten riesgo vital por la persona.
2. Describirá los conceptos de urgencia y emergencia.
3. Identificará, evaluará y actuará de manera rápida ante las respuestas humanas que se generan ante problemas de salud que amenazan la vida.
4. Actuará teniendo en cuenta los aspectos éticos inherentes en la cura de la persona
5. Demostrará tener un pensamiento reflexivo antes de iniciar la cura del paciente a realizar y al finalizar
6. Reconocerá y utilizará protocolos, guias y normas de actuación ante situaciones críticas de la persona.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 10. B - Proteger la salud y el bienestar de las personas y de los grupos atendidos, y garantizar su seguridad.
- 12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
- 16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
- 18. E - Capacidad de liderar los cuidados de enfermería en cualquiera de los ámbitos de la práctica profesional.
- 19. B - Capacidad de tomar decisiones basadas en el pensamiento crítico y la práctica reflexiva.
- 1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
- 22. G - Uso y gestión de la información y la investigación.
- 23. B - Capacidad de análisis y de síntesis.
- 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- 25. E - Conocimientos en el área de estudio.
- 27. G - Capacidad de adaptación a situaciones nuevas.
- 2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
- 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
- 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
- 7. B - Comprender, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, y garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Reconocer las patologías habituales del paciente emergente, urgente y hospitalizado.
- Identificar signos y síntomas de patologías específicas del adulto crítico, quirúrgico, emergente y urgente y hospitalizado.
- Priorizar los cuidados en función de las necesidades de atención.
- Actuar delante de las situaciones críticas aplicando el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
- Aplicar en una práctica segura del paciente en relación a la gestión de tratamientos farmacológicos y protocolos de actuación.
- Ejercer y aplicar las competencias tanto clínicas como transversales (detalladas anteriormente) necesarias para la resolución de las situaciones clínicas que se presentarán a los alumnos
Contenidos
Paciente crítico y seguridad del paciente
Gestión de emergencias:
-Triaje hospitalario
-Taller de emergencias y urgencias hospitalarias
-Soporte vital avanzado (SVA)
-Soporte vital avanzado en traumatología del adulto
-Código PPT
-Código ictus
-Código IAM
-Anafilaxia
-Cardiologia
- Comunicación y educación para la salud en un servicio de urgencias.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología seguida a la asignatura se combinará con clases teóricas con ejercicios y método del caso, y talleres con una metodología de enseñanza-aprendizaje basada en el pensamiento reflexivo, práctica y participación.
Los grupos de los talleres se han planificado con 16 personas por grupo.
Las clases siempre tienen una duración de 1h y 45 min.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura será evaluada intermediando:
Examen final: 50%
Evaluación continuada: 50%
- 10% asistencia (a partir de la segunda falta, cada una se penalizará en 0,5 puntos a la evaluación continuada).
- 5% de actividades en el aula magistral
- 10% de preguntas y reflexiones puesto talleres
- 25% de resumen del trabajo de los talleres.
Si la asignatura se suspende en primera convocatoria tanto por no llegar al 5 en el examen final, como por no tener un 5 de media en la asignatura a pesar de aprobar el examen final, se recuperará en 2ª convocatoria con un examen.
PROCEDIMIENTO MATRÍCULAS DE HONOR:
- El criterio para asignar las Matrículas de Honor es a partir del excelente (9.0).
- La asignación es únicamente del profesor y no tiene la obligación de darla, aunque el alumno haya obtenido una nota por encima del 9.0.
- En caso de que el profesor decida otorgar MH, no tendrá en cuenta la nota numérica y la más alta, sino que se valorarán otros factores. La MH no tiene que corresponder con la puntuación numérica más elevada.
PROCEDIMIENTO NO PRESENTADOS:
- Para que conste un NP en el expediente del alumno, éste NO se ha de haber presentado a ninguna de las pruebas evaluativas durante toda la asignatura.
- En el caso que un alumno se haya presentado a alguna de las pruebas evaluativas se aplicaran los porcentajes correspondientes que figuren en la guía docente, teniendo un 0 en aquellas a las que no se hayan presentado.
Bibliografía y recursos
Prieto Pérez, L., Petkova Sáiz, E., García Cañete, J. y Blanca garcía, A., 2015. Manual básico de primeros auxilios. Madrid: Editorial Tébar Flores. ISBN 9788473605465.
Jiménez Murillo, l. y Montero Pérez, F.J., 2018. Medicina de urgencias y emergencias : guía diagnóstica y protocolos de actuación. 6a edición. Barcelona: Elsevier. ISBN 9788491132080.
Periodo de evaluación
- E1 13/11/2023 10:00h
- R1 29/11/2023 16:00h
- R1 29/11/2023 10:00h