Universitat Internacional de Catalunya

Medis Terapèutics en l'entorn de la Ortopròtesi

Medis Terapèutics en l'entorn de la Ortopròtesi
6
13800
4
Primer semestre
op
OPTATIVITAT
OPTATIVITAT
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès,

Professorat


Dr. PORTELA OTAÑO, Alejandro Ernesto - aeportela@uic.es

Enviar un mail a :

Alejandro Portela  aeportela@uic.es

Aina Ros: arosa@uic.es

Presentació

L'assignatura posa a l'abast de l'alumnat els coneixements en els procediments existents actualment per corregir deficiències orgàniques, anomalies i alteracions de l'aparell locomotor mitjançant la indicació i la confecció d'aparells de correcció externs (ortesis) o la substitució de segments orgànics mitjançant pròtesi. Els temes s'introduiran tècniques emprades en l'estudi de la marxa i els moviments de membres en éssers humans així com els mètodes d'estimulacion funcional, reinervació i neuropròtesi.

L'assignatura tindrà un alt contingut pràctic on es podran entrenar en els estudiants competències relacionats amb l'enginyeria d'ortesis i pròtesis. De la mateixa manera, accediran a instal·lacions clíniques especialitzades en la pràctica ortopedica on seran orientats per especialistes d'aquesta àrea de la medicina. Els estudiants treballaran al laboratori ortoprotèsic que fa a el disseny i la realització dels diferents tipus d'ortesis i pròtesis amb els quals poder posar aquests procediments a l'abast de l'pacient. El treball colze a colze amb professionals de reconegut prestigi en aquest camp portarà a la comprensió i la compleció dels coneixements teòrics adquirits, introduint a l'alumnat en el món real de la tècnica ortoprotètica.

Requisits previs

Tenir aprovades les assignatures de primer curs de Bioenginyeria, Anatomia i Fisiologia, i Biomaterials i Biocompatibilitat i, de segon curs, Biomecànica Fonamental, Patologia Aplicada, i Fonaments i Sistemes Electrònics.

Assignatures complementàries: Neurociències Aplicades a les Ortopròtesis, Computació, Robòtica i Biònica, i Disseny i Diagnòstic per Imatge.


Objectius

  • Conéixer els tipus existents d'ortesis i pròtesis.

  • Conèixer la biomecànica de les ortesis i pròtesis del membre superior i inferior.
  • Conèixer les adaptacions ergonòmiques i funcionals d'una pròtesi.
  • Conéixer els materials emprats en la fabricació d'ortesis i pròtesis.
  • Conéixer els principis de l'electroestimulació funcional (FES)
  • Conèixer els diferents tipus de neuropròtesis
  • Conèixer les aplicacions funcionals d'un sistema exosquelet portàtil
  • Conèixer els principis de la fabricació additiva i el prototipat ràpid aplicada al disseny d'ortesis i pròtesis
  • Disseny 3D i fabricació d'ortesis i pròtesis.
  • Conéixer els principis de la reinervació muscular
  • Conèixer la instrumentació utilitzada a l'estudi de la marxa humana
  • Saber identificar els senyals bàsics obtinguts en un laboratori de marxa humana i processar-los mitjançant tècniques de processament digital del senyal
  • Conèixer els principis bàsics de la teoria de control aplicats al control postural i de la marxa humana

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN01 - Descriure els aspectes relacionats amb la bioenginyeria basant-se en llibres específics de la matèria juntament amb publicacions científiques a la frontera del coneixement.
  • CN06 - Definir els principis fonamentals de les tecnologies que s’empren en el disseny i la fabricació de micro i nanosensors en àrees biotecnològiques.
  • CP01 - Interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
  • CP04 - Produir estructures fixes i removibles en les aplicacions de dispositius mèdics.
  • CP08 - Aplicar les metodologies i eines biotecnològiques per a la recerca, desenvolupament i producció de productes i serveis.
  • HB01 - Comunicar de manera oral o escrita idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  • HB04 - Avaluar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques a través de l’anàlisi i l’aplicació dels principis i mètodes de qualitat.
  • HB05 - Integrar una tercera llengua, habitualment l’anglès, en un ambient multilingüe i multidisciplinari, amb un nivell oral i escrit adequat i aplicant la terminologia pròpia de la bioenginyeria.
  • HB07 - Relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat, i aconseguir habilitats per a l’ús de la tècnica, la tecnologia, l’economia i la sostenibilitat de manera equilibrada i compatible entre aquestes.
  • HB12 - Avaluar els sistemes i processos de fabricació, metrologia i control de qualitat.
  • HB14 - Discriminar els conceptes de l’enginyeria que es poden aplicar en el camp de la biologia i de la salut.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En finalitzar aquesta matèria, els alumnes seran capaços de:
● Distingir els fonaments conceptuals i metodològics de les diferents plataformes que formen la bioenginyeria: biotecnologia, nanotecnologia, farmacologia, immunologia, microbiologia, modelització, proteòmica i genòmica, drug delivery, project management, etc.
● Aplicar els fonaments de la bioenginyeria en camps com l’enginyeria de teixits, les ortesis, les pròtesis dentals, la creació d’una start-up, la sostenibilitat i el disseny, la fabricació i la caracterització de nous dispositius mèdics.
● Definir les característiques dels implants, pròtesis dentals, fèrules radiològiques i quirúrgiques, relacionant-les amb la osteointegració, la rehabilitació protèsica i la prescripció facultativa.
● Definir els materials i els processos utilitzats en la fabricació dels implants, pròtesis dentals, fèrules radiològiques i quirúrgiques.

Continguts

 

  • Tema 1 — Fonaments de les tecnologies de rehabilitació

    Introducció al camp i conceptes clau.

  • Tema 2 — Biomecànica aplicada i principis de les ortesis

    Fonaments biomecànics en què es basa el disseny ortèsic.

  • Tema 3 — Ortesis de membre superior

    Tipus, indicacions i consideracions de disseny.

  • Tema 4 — Ortesis de membre inferior

    Tipus, indicacions i consideracions de disseny.

  • Tema 5 — Ortesis de columna

    Tipus, indicacions i consideracions de disseny.

  • Tema 6 — Amputació: Fonaments, història i epidemiologia

    Antecedents i context de l'amputació.

  • Tema 7 — Pròtesis de membre superior

    Tipus, nivells, components i sistemes de control.

  • Tema 8 — Pròtesis de membre inferior

    Encaixos, suspensió, mecanismes de genoll i components de peu/turmell.

  • Tema 9 — Rehabilitació avançada de l'amputat + Inici del projecte

    Membre fantasma i dolor fantasma. Neuroplasticitat. Teràpia de mirall. Realitat virtual/augmentada. Rehabilitació protèsica avançada.

 

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Aprenentatge expositiu: transmetent coneixements i activant processos cognitius en l’alumnat, implicant la seva participació, mitjançant lliçons de cada un dels temes.

Aprenentatge cooperatiu: desenvolupant d’aprenentatges actius mitjançant estratègies de treball cooperatiu entre estudiants i fomentant la responsabilitat compartida per assolir metes grupals.

Aprenentatge pràctic: l’alumnat assistirà a una clínica i laboratori d’ortopròtesis, on adquirirà els coneixements pràctics necessaris per indicar una ortesi o pròtesi en funció de les necessitats del pacient, coneixerà les diferents opcions que hi ha per solucionar els diferents problemes presentats i es familiaritzarà amb el disseny, la confecció, l’adaptació i la reparació d’aquests elements.

Aprenentatge basat en problemes (problem based learning):

• A partir de l’enunciat, anàlisi, processament i solució de problemes reals.

• Promovent en l’alumnat la responsabilitat sobre el seu propi aprenentatge.

• Desenvolupant una base de coneixements rellevants.

• Desenvolupant habilitats per a l’avaluació crítica i l’adquisició de nous coneixements.

• Desenvolupant habilitats per plantejar problemes complexos i possibles solucions.

• Desenvolupar habilitats per a les relacions interpersonals.

• Involucrar l’alumnat incrementant-ne la iniciativa i l’entusiasme.

• Desenvolupant les seves habilitats cognitives, integratives, d’expressió i de comunicació.


Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



L'avaluació constarà dels següents elements:

A) Informe de las prácticas en Clínicas (20%)

B) Examen parcial (30%)

C) Examen final (30%)

D) Sesiones Pràctiques (20%)


Consideracions importants:

  1. La mitjana dels exàmens parcial i final ha de quedar aprovada (> 5) perquè faci mitjana amb la resta d'avaluacions.

  2. El plagi, la còpia o qualsevol altra acció que es pugui considerar trampa suposarà un zero en aquest apartat d’avaluació. Fer-ho als exàmens suposarà el suspens immediat de l’assignatura.

  3. En segona convocatòria no es podrà obtenir la qualificació de matrícula d’honor, de manera que la qualificació màxima serà d’excel·lent.

  4. No s’acceptaran canvis en el calendari, en les dates d’exàmens o en el sistema d’avaluació.

  5. Els estudiants d’intercanvi (Erasmus i d’altres) o repetidors estaran sotmesos a les mateixes condicions que la resta de l’alumnat.

Bibliografia i recursos

Recursos bibliogràfics, imatges i vídeos inserits a la classe

Bibliografia bàsica complementària:

  • J. Webster, D. Murphy, Atlas of Orthoses and Assistive Devices, 5th Edition. Elsevier 2018. ISBN: 9780323483230.

  • J. Hsu, J. Michael, J. Fisk, AAOS Atlas of Orthoses and Assistive Devices, 4th Ed, Mosby 2008

  • EduExo - The Robotic Exoskeleton Kit. Handbook and Tutorial. Beyond Robotics GmbH, 2019.

  • Farina, D., Jensen, W. and Akay, M. eds., 2013. Introduction to neural engineering for motor rehabilitation (Vol. 40). John Wiley & Sons.

  • Kuiken, T.A., Feuser, A.E.S. and Barlow, A.K. eds., 2013. Targeted muscle reinnervation: a neural interface for artificial limbs. Taylor & Francis.

Versió per imprimir