Universitat Internacional de Catalunya
Diseño
Profesorado
Presentación
Con un enfoque eminentemente práctico, la asignatura es una introducción al diseño gráfico editorial. Además dotará de las herramientas suficientes para poder llevar a cabo una óptima presentación del Proyecto Fin de Grado.
Requisitos previos
Ninguno.
Objetivos
- Comprender el rol del diseño como responsable de todos los aspectos gráficos y visuales.
- Aprendizaje de las herramientas necesarias para formalizar ideas y valores.
- Identificación de los rasgos fundamentales a transmitir.
- Definición del lenguaje visual adecuado, sugerente y transversal a todas las piezas y formatos.
- Adquirir los aspectos básicos sobre los programas de tratamiento de imágenes y composición.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 07 CG - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
- 28 CE - Capacidad para entender y aplicar las técnicas de producción y edición de prensa, radio, televisión e Internet
- 32 CE - Conocimiento y dominio de la imagen y sus capacidades comunicativas
- 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística
- 46 CE - Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los/as estudiantes:
1. Manejarán el software de edición gráfica.
2. Sabrán cómo utilizar los recursos gráficos en proyectos periodísticos o de comunicación.
3. Se familiarizarán con el diseño periodístico en coherencia con la realidad estructural del sector.
Contenidos
Módulo 1: Introducción al Diseño
- Diseño gráfico, características y elementos
- Color
- Tipografía
- Imágenes
- Composición
Módulo 2: Los principios de la Composicion Artística
- La división del Espacio
- Unidad
- Énfasis
- Equilibrio
- Dirección
- Continuidad
- Ritmo
- Transiciones
- Movimiento
- Relación entre fondo y figura
Módulo 3: Comunicación Visual
- Resolución de problemas
- Problemas Técnicos
- Problemas Semánticos
- Efectividad
- Ruido
Módulo 4: Composición de textos e imágenes
- Introduccción a la Compsición con imágenes y textos
- Composición de Textos
- Uso y función tipográfica en el texo
- Familia y caracteres
- El párrafo
- Justificaciones y alineaciones
- Longitud de línea
- Partición de palabras
- Composición de Imágenes y texto
- Sintaxis visual
- Equilibrio
- Tensión
- Nivelación y aguzamiento
- Ambigüedad
- Atracción y agrupamiento
- Positivo negativo
Módulo 5: Diseño editorial
- Tipografía y legibilidad
- Tamaño y cuerpo de texto
- Interlineado
- Longitud de línea
- Contraste tipográfico
- Retícula
- Jerarquía visual
- Tamaños y pesos tipográficos
- Uso del color o contraste tomal
- Ubicación estratégica de los elementos
- Separación mediante espacios en blanco
- Imagen y relación texto-imagen
- Ritmo visual y coherencia
- Estilo e identidad editorial
- Tratamiento del color
- Formato y soporte
- Calidad técnica y producción
Módulo 6: Identidad e Imagen Corporativa
- Introducción a la identidad corporativa
- Programas de Identidad Visual
- Identidad e Imagen
- Filosofía corporativa
- Signo, Icono y marca
- Símbolo, logotipo y color
- Estrategias de Identidad
- Estrategias de visualización
- Principios
- Construcción básica de la identidad gráfica
Módulo 7: Programas y Manuales
- Estructura general
- Unidades básicas
- Aplicaciones específicas
- Tipologías de manuales
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Se combinará la explicación de principios teóricos, análisis de casos y procedimientos técnicos con realización de ejercicios prácticos que solidifiquen la esencia de cada plataforma de trabajo.
El curso se estructura a partir de ejercicios cortos prácticos individuales. Estos ejercicios incorporan conocimientos y conceptos expuesto en clase y ayudan en la formalización del ejercicio transversal del curso que es el Proyecto (en grupo) Fin de Grado.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 0.6 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1.0 |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.4 |
| Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. | 0.2 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 1.0 |
| Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional. | 0.8 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
1ª Convocatoria:
La evaluación será 100% práctica, con la entrega de diferentes proyectos gráficos que se explicarán a lo largo del curso.
Se observará rigurosamente la normativa de la facultad en relación con las faltas de ortografía y plagio.
2ª Convocatoria:
– Entrega/evaluación Ejercicios prácticos desarrollados en evaluacion continua (100%).