Universitat Internacional de Catalunya

Estructura y Función: Sistemas Digestivo y Reproductor

Estructura y Función: Sistemas Digestivo y Reproductor
6
13485
2
Primer semestre
OB
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL CUERPO HUMANO
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


Sra. ARMENGOL ALSINA, Mireia - marmengol@uic.es

Las dudas se resolverán antes o después de clase con el profesor/a.

En caso necesario, contactar con la coordinadora de la asignatura: Mireia Armengol Alsina – marmengol@uic.es


Presentación

El objetivo de esta asignatura sigue la línea del planteamiento de las asignaturas de Estructura y Función que ofrece la UIC, y se basa en explicar la anatomía, fisiología e histología del aparato digestivo y del aparato reproductor de manera integrada. Por un lado, la función reproductiva humana permite la perpetuación de la especie y el establecimiento de las condiciones necesarias para la supervivencia de la descendencia durante la primera etapa de la vida. En la primera parte de esta asignatura se introducen las bases anatómicas y la función reproductiva humana en ambos sexos, los cambios maternos que ocurren como consecuencia del embarazo, los principales hitos del desarrollo embrionario y fetal, y los mecanismos responsables del parto y la lactancia. Por otro lado, el organismo humano necesita una diversidad de nutrientes para regenerar sus estructuras y obtener energía, y en la segunda parte de este curso se ofrecerán los conceptos clave para entender los mecanismos de ingesta, digestión y absorción de alimentos.

Esta asignatura contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, particularmente a los ODS 3, 9, 10, 12 y 17, mediante la promoción de la salud, del bienestar de las personas, de la innovación biomédica, de la equidad social, de la transparencia en los resultados y de las alianzas estratégicas para el progreso científico y social

Requisitos previos

Conocimientos básicos sobre bioquímica, biología celular y biología molecular.

Objetivos

Comprender la anatomía, la fisiología y la histología de los órganos y sistemas reproductor y digestivo.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN06 - Describir la anatomía, fisiología e histología de los órganos y sistemas del cuerpo humano en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
  • CN07 - Identificar la estructura, función y mecanismos de acción de los componentes del sistema inmunitario en estado de salud y patológico.
  • CP02 - Interpretar datos prácticos o teóricos aplicando la metodología científica mediante la evaluación de situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
  • CP05 - Aplicar los fundamentos biológicos en la búsqueda de soluciones prácticas a problemas en el ámbito de la salud, siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar el curso, el alumnado debería:

  • Reconocer microscópicamente los principales tejidos implicados en la función digestiva y reproductiva.

  • Distinguir la forma, estructura y funciones de los aparatos digestivo y reproductor del cuerpo humano.

  • Relacionar la estructura macroscópica y microscópica de los sistemas digestivo y reproductor con sus respectivas funciones fisiológicas.

  • Identificar los principales procesos fisiológicos implicados en la digestión, absorción de nutrientes y reproducción humana.

  • Analizar el papel de las hormonas en la regulación de las funciones digestivas y reproductivas, así como en el desarrollo sexual.

  • Interpretar los cambios funcionales y estructurales que tienen lugar durante el embarazo, el parto y la lactancia, y su relación con la fisiología reproductiva.

Contenidos

BLOQUE I: SISTEMA REPRODUCTOR

A) ESTRUCTURA DEL SISTEMA REPRODUCTOR

  • Estructura macroscópica:

    • Aparato reproductor masculino: testículo y bolsa escrotal. Vías espermáticas, próstata, pene.

    • Aparato reproductor femenino: ovarios, trompas y útero, vagina. Mama.

  • Estructura microscópica:

    • Sistema reproductor masculino: testículo y epidídimo. Conductos excretores, próstata y pene.

    • Sistema reproductor femenino: vagina, útero, ovario y mama.

    • Embarazo: mama y placenta.

B) FUNCIÓN DEL SISTEMA REPRODUCTOR

  1. Determinación y diferenciación sexual masculina y femenina: factores implicados. Fenotipo e identidad sexual. Alteraciones de la diferenciación sexual.

  2. Función gonadal y su regulación.

  3. Fisiología de la respuesta sexual.

  4. Hormonas sexuales: función de las hormonas sexuales. Tipos de hormonas esteroideas. Mecanismos de acción.

  5. Embarazo, parto y lactancia. Fertilización e implantación. Funciones de la placenta. Cambios maternos asociados al embarazo.

BLOQUE II: SISTEMA DIGESTIVO

A) ESTRUCTURA DEL SISTEMA DIGESTIVO

  • Estructura macroscópica: abdomen y pelvis. Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, colon y recto. Hígado. Páncreas.

  • Estructura microscópica: boca y glándulas salivales. Esófago y estómago. Intestino delgado e intestino grueso. Hígado y páncreas.

B) FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO

  1. Actividades motoras del tubo digestivo. Funciones del tubo digestivo. Masticación, deglución y tránsito esofágico. Actividad motora del estómago. Actividad motora del intestino delgado. Actividad motora del colon. Vómito.

  2. Actividades secretoras del tubo digestivo. Secreción salival. Secreción gástrica. Secreción pancreática. Secreción biliar. Secreción intestinal.

  3. Digestión y absorción. Digestión y absorción de hidratos de carbono. Digestión de proteínas y absorción de péptidos y aminoácidos. Digestión y absorción de lípidos. Absorción de agua y electrolitos.

  4. Funciones hepáticas. Funciones de los hepatocitos. Funciones hepáticas de almacenamiento. Funciones de las células endoteliales, las células de Kupffer, las células estrelladas y los colangiocitos.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • Clases magistrales CM (28 horas lectivas): exposición de un tema teórico por parte del profesorado.

  • Casos clínico-científicos o métodos del caso MC (20 horas lectivas): planteamiento de una situación real o imaginaria. El alumnado trabaja las preguntas formuladas en grupos reducidos o en interacción activa con el profesorado y se discuten las respuestas. El profesorado interviene activamente y, si es necesario, aporta nuevos conocimientos.

  • Laboratorios de anatomía e histología (12 horas lectivas): estudio de la anatomía micro y macroscópica a través de láminas de muestra histológica de los distintos tejidos y modelos virtuales o simulados. El profesorado reparte material visual y se expone la estructura y las relaciones.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1º convocatoria:

  • 15% prueba parcial reproductor

  • 15% prueba parcial digestivo

  • 60% prueba final teórica

  • 10% evaluación continua

Pruebas parciales

  • Día: consultar planificación de la asignatura

  • Tipo de prueba: 15-30 preguntas tipo test (4 opciones de respuesta)

  • Cada bloque de la asignatura (reproductor o digestivo) contará con una prueba parcial en la que se evaluará todo el material impartido del bloque correspondiente, incluidas las clases magistrales, métodos del caso y Laboratorios de prácticas

  • El resultado de estas dos pruebas supondrá en total el 30% de la nota final (15% cada parcial)

  • La pregunta incorrecta resta 0,33. La pregunta no contestada no resta.

Prueba final

  • Día: consultar planificación de la asignatura

  • Tipo de prueba: 40-60 preguntas tipo test (4 opciones de respuesta)

  • Incluye toda la materia explicada en las clases (teóricas, prácticas y métodos del caso), así como los contenidos incluidos en la bibliografía recomendada

  • Es imprescindible superar este examen para poder aprobar la asignatura

  • El resultado de esta prueba supondrá el 10 % de la nota final de la asignatura

OBSERVACIONES:

·         Es necesario superar el examen final para aprobar la asignatura con una nota igual o superior a 5.

·         Si, a pesar de haber superado el examen final, la nota global de la asignatura no es superior a 5, no se considerará aprobada y el/la alumno/a deberá presentarse a la recuperación del examen final.

·         Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota global igual o superior a 5 (además de cumplir el punto anterior).

·         La persona que haya aprobado el examen final teórico, pero cuya media no supere el 5, deberá presentarse a la recuperación del examen final y obtener un resultado igual o superior a 5.

2ª convocatoria:

Consistirá en una prueba tipo test análoga al examen final de la primera convocatoria, con un peso del 60% sobre la nota final de la asignatura. Se tendrán en cuenta las puntuaciones obtenidas en las pruebas parciales y la evaluación continua de la 1ª convocatoria, con el mismo peso de cada prueba sobre la nota final.

3ª y 4ª convocatoria:

Funcionan de manera análoga a la 1ª y 2ª convocatoria, no siendo necesaria la asistencia a las prácticas en caso de haber asistido en la 1ª convocatoria.

  • Pruebas parciales: Cada bloque contará con una prueba parcial igual que en la 1ª convocatoria, con el mismo peso sobre la nota final (15%). No se mantendrá la nota obtenida en las pruebas parciales de la 1ª convocatoria.
  • Prueba final: Se realizará una prueba final que incluirá ambos bloques, con las mismas características que la prueba final de la 1ª convocatoria y el mismo peso sobre la nota final (60%).
  • Evaluación continua: Se mantendrá la nota de evaluación continua (10% del total de la asignatura) obtenida en la 1ª convocatoria.
5ª y 6ª convocatoria:

Tienen el mismo funcionamiento que la 3ª y la 4ª convocatoria.

Otros puntos a tener en cuenta: 1) Asistencia a clase:

·         Se recomienda la asistencia regular a las clases teóricas, prácticas y métodos del caso.

·         La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria, pero los asistentes deberán regirse por las normas que indiquen los profesores. La expulsión de un alumno de clase magistral, clase práctica o método del caso repercutirá negativamente en las evaluaciones continuas.

·         La asistencia a métodos del caso es opcional, pero su contenido será evaluado dentro de las pruebas mencionadas anteriormente.

·         La asistencia a prácticas es obligatoria. Si un alumno llega a clase con más de 5 minutos de retraso, el profesor podrá denegarle la entrada.

2) Uso indebido de dispositivos electrónicos:

El uso indebido de móviles, tabletas u ordenadores portátiles puede conllevar la expulsión de clase. Se considera uso indebido la grabación y difusión de alumnos o profesores durante las distintas sesiones, así como el uso de estos dispositivos con fines lúdicos y no educativos. En caso de acceder a los laboratorios con el teléfono, el profesor tendrá la potestad de suspenderle la asignatura.


Bibliografía y recursos

  • Silverthorn. Fisiología humana. Un enfoque integrado. 8ª ed. Panamericana (2019)

  • G. Tortora. Principios de Anatomía y fisiología, 11ª ed. Panamericana (2006)

  • Drake, R.L. et al. Gray Anatomía para estudiantes, 2ª ed. Elsevier (2010)

  • A. Stevens. Histología humana, 3ª ed. Elsevier (2006)

  • A.L. Kierszenbaum. Histología y Biología celular, 2ª ed. Elsevier (2008)

  • Mezquita. Fisiología médica, 1ª ed. Panamericana (2011)

  • Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica, 13ª ed. Elsevier (2016)

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 19/01/2026 A16 18:00h
  • E2 18/06/2026 A16 11:00h
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