Universitat Internacional de Catalunya
Media and Film Production
Media and Film Production
4
8012
1
First semester
OB
Film Creation
Producción audiovisual
Main language of instruction: Spanish
Teaching staff
Amb cita prèvia a través del correu electrònic:
Isabel Villanueva: isabeluic@gmail.com
Introduction
In the event that the health authorities announce a new period of confinement due to the evolution of the health crisis caused by COVID-19, the teaching staff will promptly communicate how this may effect the teaching methodologies and activities as well as the assessment.
Introducción a la producción audiovisual. Estudio y análisis del proceso de producción de ficciones y otros géneros audiovisuales, atendiendo a la figura del productor, del director/realizador y a las peculiaridades de la industria y los mercados audiovisuales.
Pre-course requirements
No hay requisitos previos.
Objectives
Introducir a los alumnos en el proceso de creación de un producto audiovisual a partir de la explicación teórica de los conceptos y fases de la producción cinematográfica y televisiva, y a partir del aprendizaje de la técnica del rodaje y montaje audiovisuales.
Los alumnos deberán ser capaces de afrontar diversos proyectos audiovisuales en los que se pondrán en práctica todas y cada una de las fases de la creación audiovisual, así como las principales funciones desempeñadas en el proceso de producción de proyectos.
Competences/Learning outcomes of the degree programme
- 01 - The ability to adapt to varying circumstances
- 02 - The ability to understand, accept criticism and correct errors
- 03 - The ability to administer and manage human and technical resources
- 04 - The ability to work in a team and autonomously
- 05 - The ability to organise time and workspace
- 06 - The ability to develop academic rigour, responsibility, ethics and professionalism
- 07 - The ability to apply the deontology and respect for the audiovisual sector
- 08 - The ability of critical analysis, synthesis, concretion and abstraction
- 09 - The ability to objectify, quantify and interpret (data, statistics, empirical evidence )
- 10 - The ability to confront difficulties and resolve problems
- 11 - The ability to generate debate and reflection
- 12 - The ability to meet deadlines, develop the ability to be punctual and respect for human, technical and material resources
- 13 - The ability to create spoken and written communication
- 16 - The ability to manage, analysis and reflect on content
- 19 - The ability of informative documentation
- 20 - Knowledge and mastery of bibliographic media
- 21 - Knowledge and mastery of the digital culture
- 23 - The ability to prioritize newsworthy events and contrast information
- 24 - The ability to plan and organize both short term and long term projects
- 25 - The ability to maximize creative development
- 26 - The ability to develop a sense of taste and perfection in the aesthetics and finalization of projects
- 29 - The ability to budget projects of differing magnitude
- 30 - The ability to study the feasibility of an audiovisual product
- 32 - The ability to confront audiovisual and film projects in all phases (pre-production, shooting, post-production, distribution)
- 33 - The ability to create and direct.
- 34 - The ability to know and respect the different roles of the artistic and technical teams
- 35 - The ability to contextualize and critically analyze the products of the audiovisual industry
- 38 - The ability to understand and apply the structure of the audiovisual system
- 40 - The ability to defend and respect authorship and intellectual property
- 41 - The ability to know how the distinct elemental agencies of the audio visual sector function
- 42 - The ability to distinguish, analyze and dominate the distinct genres and formats of television, film and radio
- 46 - The ability to dominate resources used for image (Photographs, lighting...) and sound.
- 49 - The ability to write fluent texts, step outlines or scripts
- 50 - The ability to adapt, understand and apply the expressive possibilities of new technologies and future changes
- 53 - Lingustic ability in Catalan, Spanish and English
- 54 - The ability to skillfully manage the literature, terminology and linguistic structures of the English language related to the field of communication.
Teaching and learning activities
In person
| TRAINING ACTIVITY |
|---|
| Clases Magistrales. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. Guiding Junior. Para fomentar el repaso y la profundización en competencias y conocimientos, así como el desarrollo de hábitos de compromiso social y responsabilidad, los alumnos más aventajados guiarán a alumnos de cursos inferiores, especialmente si éstos tienen algún tipo de minusvalía personal (física, etc.). Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). Workshop. Talleres avanzados, intensivos, de mayor duración, dirigidos por profesores y/o profesionales extranjeros, en los que el idioma utilizado es el inglés. Culminan en un producto profesional o semiprofesional producido también en lengua inglesa. |
Evaluation systems and criteria
In person
5% práctica "guiri"
5% prácticas presenciales en clase
30% Pràctica "15x15"
60% Examen
Para hacer la media final de la asignatura deberá superarse el examen teórico.