Universitat Internacional de Catalunya
Derecho Procesal Penal 2
Otras lenguas de impartición: catalán
Profesorado
Por las circunstancias sanitarias actuales, los estudiantes pueden concretar una tutoría virtual a través del siguiente correo electrónico: scorominas@uic.es.
Presentación
Una vez estudiados los principios que rigen el proceso penal, los derechos fundamentales de la parte acusada y la fase preliminar en la asignatura Derecho Procesal Penal 1, la fase de juicio oral se convierte en el objeto principal de estudio en esta segunda parte de la asignatura.
El punto de partida es la llamada "fase intermedia", momento en el qué estudiante se convertirá en el letrado de las partes acusadoras y acusada en la fase de juicio oral: desde la petición de apertura de la fase de juicio oral o el sobreseimiento y los respectivos escritos de acusación, hasta la proposición de prueba y la exposición de los informes finales.
Por supuesto, también estudiaremos los recursos, la ejecución y las especialidades procesales de otros procesos penales, más allá de los tres por excelencia.
Requisitos previos
Haber cursado previamente Derecho Procesal Penal 1.
Objetivos
(i) Adquirir soltura en litigación penal.
(ii) Dominar todos los cauces procedimentales penales.
(iii) Encontrarse en disposición el alumno de prestar un servicio jurídico de calidad y eficiente a sus clientes en materia penal.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 03 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos con orden y coherencia de forma oral y escrita (técnicas de expresión oral y escrita)
- 04 - Cuidar los estándares de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos
- 06 - Adquirir habilidades en la toma de decisiones
- 11 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo
- 15 - Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos
- 17 - Comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su conjunto
- 19 - Desarrollar la capacidad de redactar escritos jurídicos
- 20 - Conocer los aspectos básicos de la argumentación jurídica
- 22 - Ser capaz de identificar e interpretar la documentación de uso habitual en el tráfico jurídico y negocial
- 23 - Identificar el estado normativo, doctrinal y jurisprudencial de un problema jurídico complejo
- 24 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones utilizando la información relevante, aplicando los métodos adecuados y situando el problema dentro del conjunto del ordenamiento jurídico
- 25 - Adquirir habilidades para el accionamiento procesal: redacción de escritos, concreción de pretensiones, utilización de formularios, etc.
- 26 - Dominar las técnicas y formas de prueba
- 29 - Ser capaz de reunir e interpretar documentación económica
Resultados de aprendizaje de la asignatura
1. El alumno dominará el proceso penal, desde un punto de vista práctico.
2. Podrá desenvolverse sin problemas en cualquier tipo de procedimiento penal.
3. Habrá perfeccionado sus habilidades en la comunicación oral y escrita.
4. Habrá perfeccionado sus competencias procesales.
5. Habrá adquirido buenos hábitos de pulcritud en la presentación personal y de documentos.
Contenidos
El temario de la asignatura es el siguiente:
TEMA 1.- La fase intermedia. El sobreseimiento. Escritos de acusación y defensa. Calificaciones de las partes. Auto de apertura de la fase del juicio oral.
TEMA 2.- El juicio oral (I). Actuaciones iniciales: artículos de previo pronunciamiento o cuestiones previas. Las calificaciones de las partes. La conformidad del acusado.
TEMA 3.- El juicio oral (II). La vista.
TEMA 4.- Finalización del proceso y cosa juzgada.
TEMA 5.- Los recursos.
TEMA 6.- La Sentencia.
TEMA 7.- Especialidad del procedimiento abreviado y del procedimiento por delitos leves.
TEMA 8.- Procedimiento para el enjuiciamiento rápido y el procedimiento por aceptación de decreto.
TEMA 9.- Procedimiento ante el Tribunal del Jurado. Procedimiento de responsabilidad penal del menor. Procedimiento contra senadores y diputados en Cortes. Procedimiento contra judieces y magistrados y fiscales. Procedimiento por delito de injuria y calumnia contra particulares.
TEMA 10.- Procedimientos con especialidades, procesos surpanacionales y procedimiento ante la Corte Penal Internacional.
TEMA 11.- Costas y ejecución.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología docente de la asignatura consistirá, en primer lugar, en clases expositivas en las que se requerirá una participación activa constante del alumnado con el único objetivo que cada sesión sea clave para el aprendizaje de los contenidos de la asignatura y el desarrollo de competencias de expresión oral y argumentación jurídica. Por este preciso motivo, el profesor dará un feedback individual al estudiante después de cada clase y, en especial, después de las actividades de evaluación para detectar problemas en el proceso de aprendizaje y que el estudiante pueda corregirlos.
Además, el profesor utilizará casos prácticos reales y de actualidad a la mayoría de clases para que el estudiante adquiera habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones a partir del estado normativo, doctrinal y jurisprudencial vigente.
Como complemento formativo imprescindible, el estudiante tendrá que participar en las actividades formativas que el profesor propondrá al Moodle por cada tema con el fin de trabajar y adquirir aquellas competencias relacionadas con la expresión escrita y el aprendizaje autónomo en el marco del proceso penal.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS |
|---|---|
| Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica | 15 17 |
| Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) | 03 06 22 23 24 25 26 |
| Actividades fuera del aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) | 26 |
| Estudio independiente del alumno | 11 17 24 |
| Trabajos individuales y en grupo | 04 15 22 24 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
El sistema de evaluación será continuo en base a los siguientes términos:
- 2 exámenes
- Examen parcial de 5 preguntas cortas
- Examen final de 10 preguntas cortas.
Ambos exámenes representan el 50% de la nota de la asignatura.
Cada uno de ellos computa 25% dentro del 50% total.
El examen parcial es liberatorio de materia para el final - sin perjuicio de aquellos contenidos directamente relacionados con el examen final.
Los exámenes puntuaran sobre 10 y se requerirá un 5 para que el examen parcial libere materia, al igual que para superar el examen final.
Si el alumno no se presenta al examen parcial, no podrá realizar al examen final. En este supuesto, el estudiante deberá presentarse a segunda convocatoria por la totalidad de los contenidos y la nota del 30% reservado a la evaluación continua será un 0.
En cada examen habrá una o dos preguntas adicionales en las que se pretende que el estudiante demuestre la excelencia de su aprendizaje. Si las contesta correctamente, puede obtener hasta 1-2 puntos adicionales, respectivamente.
Después del examen parcial, el profesor hará una sesión de revisión individualizada con la finalidad de señalar los problemas de estudio/aprendizaje de cada estudiante.
- Participación e implicación académica
En aras a garantizar una evaluación realmente continua y adecuada al Plan de Bolonia, la actitud activa del estudiante en clase y en las actividades posteriores que encontrará en el Moodle representará el 40% de su nota final.
Para evitar que los estudiantes que no puedan participar en clase por cuestiones personales se vean perjudicados en la evaluación y/o una participación estéril, se tomará sólo el 33% de las notas más altas de la totalidad de los ítems de evaluación de participación – en clase y en el Moodle.
- Asistencia
La asistencia a las clases computa el 10% en la nota final de la asignatura con el que se busca que el estudiante participe y haga un seguimiento constante de la asignatura en aras a maximizar el aprendizaje y el desarrollo de las competencias curricularmente previstas.
La nota de cada uno de los 3 apartados anteriores deberá ser de mínimo 5 para hacer media y aprobar la asignatura.
Segunda convocatoria
Aquellos estudiantes que no hayan superado la evaluación continua podrán presentarse a la segunda convocatoria del examen de la asignatura que computará un 70% de la nota final de la misma. El 30% restante procederá de la nota obtenida en la evaluación continua que debe realizar todo alumno. La estructura del examen será de 5 preguntas para los temas del primer parcial y 5 más para el final.
Bibliografía y recursos
El punto de partida para el estudio de esta asignatura es la Ley de Enjuiciamiento Criminal (LECRIM) - tengan en cuenta que ésta debe estar actualizada a la fecha en la que se imparte la asignatura.
Asimismo y siempre con la finalidad de sistematizar el contenido de la citada, se recomiendan los siguientes manuales:
ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho procesal penal, Marcial Pons, Madrid, 12ª edición, 2019.
MONTERO AROCA, J., Derecho Jurisdiccional III Proceso Penal, Tirant lo Blanch, Valencia, 27ª edición, 2019.
Para la realización de las actividades, el estudiante deberá hacer uso de las bases de datos que tiene a su disposición en la biblioteca digital de la Universidad.