Universitat Internacional de Catalunya
Periodismo Económico
Profesorado
En persona, preferentemente antes de clase, previa solicitud. Por correo electrónico, cuando se considere necesario
Presentación
El periodismo económico es un área de especialización informativa que se está consolidando como uno de los actuales puntales de la información de los medios de comunicación. De ser un campo de conocimiento que hasta hace poco interesaba a un sector limitado de la población, la crisis económica ha hecho que consiga captar la atención generalizada de una sociedad que está comprendiendo cómo las noticias económicas le afectan en su día a día; está comprendiendo, además, que estar informada le puede ayudar en la toma de decisiones.
Requisitos previos
Tener interés y curiosidad por acercarse, sin prejuicios, a la información económica.
Objetivos
Conocer las bases de la información económica, su naturaleza y sus características como especialización
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 CG - Capacidad de autoevaluación y autoordenación profesional
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
- 14 CE - Capacidad de planificar recursos técnicos y humanos
- 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
- 18 CE - Capacidad para detectar hechos noticiables
- 24 CE - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente las instituciones jurídico-políticas contemporáneas
- 27 CE - Capacidad para entender y trabajar con los diferentes agentes de la profesión periodística
- 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
- 36 CE - Conocimiento y dominio de la distinción entre opinión e información/ registros coloquiales y cultos
- 37 CE - Conocimiento y dominio de las distintas técnicas para contrastar la información
- 43 CE - Capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de comunicación de un organismo
- 47 CE - Capacidad y habilidad para ejercer como expertos en la gestión de estratégica del discurso corporativo
- 53 CE - Capacidad para conocer ámbitos especializados de la profesión periodística
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los/as estudiantes:
1. Conocerán los recursos y las dinámicas profesionales propias de las diferentes áreas de especialización periodística.
2. Podrán realizar tareas de comunicación corporativa en entidades de los ámbitos especializados que integran el módulo.
3. Sabrán analizar y entender las claves de la actualidad de aquellos sectores correspondientes a las especializaciones periodísticas ofrecidas en el módulo.
4. Adaptarán las actitudes y aptitudes propias de la labor periodística a productos o proyectos determinados por un área de especialización determinada.
Contenidos
- Presentación de la asignatura. Peculiaridades temáticas y redaccionales del periodismo económico. Ejemplos. Orígenes y breve historia
- Las principales fuentes de información económica, la agenda y la experiencia. Análisis de las fuentes de la prensa de papel
- El trabajo en la sección de economía de un diario generalista a partir de la entrevista a un redactor. Cambios y retos de futuro
- Las principales variables de la macroeconomía y su plasmación en las noticias económicas. Ejemplos y práctica
- La empresa del siglo XXI, nuevas formas surgidas tras la crisis, nuevas tendencias de colaboración, los emprendedores, de lo global a lo local. Reportaje a partir de una entrevista a un joven CEO
- Nuevas formas de financiación empresarial. De las 3F a las rondas de financiación, el crowfunding y crowlending, los family office, Business angels y la Bolsa… empresas que fracasan: el concurso de acreedores
- De la empresa al sector económico: las ferias. Preparación y realización de un reportaje "in situ". Análisis.
- Formas de financiación del Estado, el gran agente económico.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1 |
| Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. | 0.4 |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 1.2 |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.4 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Evaluación continua por medio de trabajos y ejercicios en clase y en casa y examen final. Hay que superar cada parte por separado para aprobar la asignatura. Hay que tener en cuenta, sin embargo, que algunos ejercicios están relacionados con alguna visita a clase o bien fuera de la universidad, por lo que no son recuperables en segunda convocatoria. Por eso es muy importante la asistencia a todas las sesiones.
Bibliografía y recursos
A medida que se avance en el temario se irá facilitando en clase y, en su caso, colgando en la intranet.