11th Spring Research Conference

Doctorada en Psicología Experimental en la Universidad de Barcelona en 1986. Tras una formación posdoctoral en el Instituto Max Planck y en el LSCP-CNRS de París, fue nombrada profesora asociada en la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona, en 1988, donde fue promovida a profesora titular en 2002. En 2009 se trasladó a la Universitat Pompeu Fabra. Ha sido profesora visitante en varios centros de investigación, entre ellos el IRCS de la Universidad de Pensilvania, el ICN del University College (Londres) y la Universidad de Chicago, en 2010. Ha recibido reconocimiento internacional, como demuestra el premio de la Fundación James S. McDonnell (Programa “Bridging Mind, Brain and Behavior”) en 2001 y las conferencias de Nimega en 2005. En 2009 y 2013 fue galardonada con el Premio ICREA Academia de la Generalitat de Catalunya. Fue miembro del grupo asesor de la iniciativa “Cerebro y Aprendizaje” de la OCDE de 2002 a 2006. En 2016 fue elegida miembro de la Academia Británica. Fue vicepresidenta del Consejo Científico del Consejo Europeo de Investigación de 2014 a 2016.

Dirige el Grupo de Investigación SAP (Speech Acquisition and Perception) en la Universitat Pompeu Fabra.

Ha coordinado un consorcio de investigación Consolider-Ingenio 2010 que investiga el Bilingüismo y la Neurociencia Cognitiva (BRAINGLOT). Uno de sus proyectos de investigación actuales es una ERC Advanced Grant (Under Control) que investiga la relación entre atención y lenguaje.

Es autora de más de 100 publicaciones en revistas internacionales (incluyendo Science, PNAS, The Journal of Neuroscience, entre otras). Actualmente es editora asociada de Developmental Science (2005-) y de Language Learning and Development (2013-). También es editora de la Cognitive Neuroscience Series of Language Learning y miembro de numerosos consejos editoriales, entre ellos Bilingualism, Language and Cognition y Trends in Neuroscience and Education.

Ruth Kircher es investigadora senior del European Centre for Minority Issues (ECMI) de Flensburg (Alemania). También es profesora asociada del Departamento de Psicología de la Universidad Concordia de Montreal y miembro afiliada del Centro Canadiense de Estudios e Investigación sobre Bilingüismo y Planificación Lingüística de la Universidad de Ottawa. Es licenciada y máster por la Universidad Ruprecht-Karls de Heidelberg, máster por la Universidad de Durham y doctora por la Universidad Queen Mary de Londres. Como sociolingüista especializada en multilingüismo y lenguas minoritarias, su trabajo se centra en tres vertientes interrelacionadas: las actitudes lingüísticas y su influencia en el comportamiento lingüístico y social; la política y la planificación lingüísticas en el ámbito social; y la política lingüística familiar y la transmisión lingüística intergeneracional. Su experiencia investigadora abarca diversos contextos en Norteamérica y Europa, y su trabajo actual se centra principalmente en las políticas lingüísticas familiares multilingües en Canadá, Estados Unidos, Alemania y los Países Bajos. Además de publicar ampliamente sobre sus investigaciones, es autora de varias publicaciones sobre métodos de investigación y coeditor del volumen Research Methods in Language Attitudes (Cambridge University Press, 2022).