Universitat Internacional de Catalunya
Inglés Profesional para Comunicación I
Profesorado
Mail.
Presentación
Professional English for Audiovisual Communication I es una asignatura de cuatro créditos que se imparte durante el primer semestre del grado en Comunicación Audiovisual (estudiantes de 4.º curso).
La comunicación audiovisual de las marcas ya no se centra exclusivamente en la publicidad. En la actualidad, las marcas son creadoras de contenido que utilizan el audiovisual para establecer conversaciones con sus consumidores con el fin de crear un vínculo emocional con ellos. En este nuevo entorno, el papel de los creadores audiovisuales es fundamental.
En el mundo digital, el vídeo se ha convertido en el formato de comunicación más utilizado, y hoy el vídeo online representa el 82 % del tráfico total de internet. Además, estos vídeos se producen y se comunican mayoritariamente en inglés, que es con diferencia el idioma más utilizado en las redes sociales y los medios globales. Por ello, esta asignatura tiene como objetivo facilitar el conocimiento de dos lenguajes complementarios: el lenguaje audiovisual que utilizan las marcas para comunicar sus mensajes y el inglés, como lengua principal del mundo de la publicidad.
Requisitos previos
Toda la asignatura se impartirá en inglés, por lo que es necesario comprender este idioma para poder seguir las clases y trabajar con los distintos materiales que se compartirán durante las sesiones.
Objetivos
El objetivo principal es familiarizar al estudiantado con los procesos del branded content audiovisual, desde el desarrollo previo de las ideas hasta su posterior producción.
Estos procesos se desarrollarán en inglés para ayudar al estudiantado a adquirir el vocabulario propio de un sector global en el que la internacionalización forma parte de las actividades cotidianas de las agencias de publicidad, los creadores de branded content y las productoras.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Capacidad de adaptación a circunstancias variables
- 02 - Capacidad de comprensión, aceptación de críticas y corrección de errores
- 03 - Capacidad para administrar y gestionar recursos humanos y técnicos
- 04 - Capacidad para trabajar en equipo y autónomamente
- 05 - Capacidad para organizar tiempo y espacio
- 06 - Capacidad de desarrollar rigor académico, responsabilidad, ética y profesionalidad
- 07 - Capacidad para aplicar la deontología y el respeto por el gremio audiovisual
- 08 - Capacidad de análisis crítico, síntesis, concreción y abstracción
- 09 - Capacidad para objetivar y cuantificar e interpretar (datos, estadísticas, empiría )
- 10 - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
- 11 - Capacidad para generar debate y reflexión
- 12 - Capacidad de cumplir con los plazos previstos, desarrollar la puntualidad y el respeto por los recursos humanos, técnicos y material
- 13 - Capacidad de crear comunicación oral y escrita
- 19 - Capacidad de documentación informativa
- 21 - Conocimiento y dominio de la cultura digital
- 24 - Capacidad de planificación y organización de proyectos a corto y largo plazo
- 25 - Capacidad de potenciar al máximo el desarrollo creativo
- 26 - Capacidad de desarrollar sentido del gusto y la perfección en el acabado final y estética de los proyectos
- 50 - Capacidad para adaptarse, entender y aplicar las posibilidades expresivas de las nuevas tecnologías y sus cambios futuros
- 53 - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
- 54 - Capacidad de manejar con habilidad la bibliografía, terminología y estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de la Comunicación.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar la asignatura, el estudiantado de 4.º curso será capaz de acreditar los siguientes resultados de aprendizaje:
-
La importancia de los formatos audiovisuales para las marcas.
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La importancia de trabajar sin fronteras. El mundo es nuestro mercado laboral.
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Las fases clave del proceso creativo, desde la investigación y la estrategia hasta la ejecución de la pieza creativa.
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Los diferentes formatos audiovisuales utilizados en la publicidad actual.
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Disponer de herramientas que faciliten el acceso al mercado laboral, tanto en agencias de publicidad como en productoras, departamentos in-house, etc.
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Conocimiento del vocabulario propio del sector.
Contenidos
El contenido de la asignatura es tanto teórico como práctico, con el objetivo de ayudar al estudiantado a comprender los conceptos clave de la creación de contenidos y del proceso creativo. Los ejercicios prácticos les ayudarán a integrar y asimilar la teoría.
01. Introducción: Explicación del objetivo y la estructura de la asignatura
Todas las marcas comunican. Engagement: cómo conseguirlo a través del contenido. Cómo las marcas utilizan el contenido para definir su ADN y su tono de voz, y por qué algunas marcas se están convirtiendo en productoras directas de contenido.
02. Las marcas en 2025
ADN de marca. Territorio de marca. Personas consumidoras. Propósito de marca.
03. Branded Content I
Definición. ¿Qué es el branded content? ¿Cuál es su objetivo?
04. Branded Content II
Ejemplos y mejores casos.
05. El proceso creativo
Creatividad. Recursos para personas creativas: brainstorming, palabras aleatorias, analogías… Cómo hacer que la idea encaje dentro del concepto. Storytelling, key visual y otros recursos creativos.
06. Storytelling
Importancia del storytelling en la construcción de una pieza audiovisual. Consejos y guías para construir nuestro relato.
07. Persuasión
El 50 % del éxito de una idea depende de la presentación. Solo hay una oportunidad. Cómo “vender” una idea. Técnicas de venta. Técnicas de presentación, etc.
08. Fase preliminar de la pieza creativa audiovisual
Guion, storyboard, animatic, video mock-up…
09. Proceso de realización
Dossier de producción: por qué se realiza, cómo se elabora y qué debe contener. PPM: qué es, quién asiste… El rodaje. Ejemplos.
10. Rodaje
Rodaje de las piezas desarrolladas por el estudiantado durante las semanas previas.
11. Offline y online
Las diferentes fases de la postproducción. ¿Qué profesionales intervienen en cada etapa?
12. Audiovisual e IA
Cómo las herramientas de inteligencia artificial están transformando el Branded Content audiovisual.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Clases Magistrales. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1 |
| Workshop. Talleres avanzados, intensivos, de mayor duración, dirigidos por profesores y/o profesionales extranjeros, en los que el idioma utilizado es el inglés. Culminan en un producto profesional o semiprofesional producido también en lengua inglesa. | 1 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 2 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
No habrá examen. La calificación final se basará en:
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Ejercicios realizados en clase y participación (30 % de la calificación final)
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Proyecto en grupo (70 % de la calificación final)
El estudiantado con una asistencia inferior al 80 % no podrá obtener la calificación y deberá presentarse a la segunda convocatoria.
El estudiantado que no supere la asignatura deberá entregar un trabajo individual en el que se desarrollen algunos de los aspectos explicados en la asignatura.
Las faltas de ortografía y, especialmente, el plagio serán estrictamente supervisados.
Bibliografía y recursos
- De Bono, Edward. (2016) Lateral Thinking. A textbook of creativity.
- Ogilvy, David. (2011) Confessions of an advertising man.
- Walter, Ekaterina. (2014) The Power of Visual Storytelling: How to Use Visuals, Videos, and Social Media to Market Your Brand.
- Judkins Rod. (2016) The Art of Creative Thinking.