Universitat Internacional de Catalunya
Habilidades Directivas
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Presentación
La asignatura Habilidades Directivas tiene como finalidad dar a conocer y familiarizar a los estudiantes con las competencias y habilidades básicas directivas, imprescindibles para un liderazgo efectivo en el marco de las organizaciones, mejorando la interacción con otras personas, conociendo estrategias y técnicas de comunicación y liderazgo entre otras.
Se trata de una asignatura práctica con tres módulos de diferentes temáticas. Cada módulo desarrolla brevemente una habilidad directiva o soft skill.
Cada módulo será impartido por un experto del tema. Se compagina unos contenidos teóricos con la realización de diferentes actividades prácticas asociadas a cada competencia o habilidad a desarrollar.
La asignatura tiene asignados 3 créditos. Se realiza durante el primer semestre del cuarto curso.
Requisitos previos
Ninguno.
Objetivos
-
- Comprender la necesidad de poseer determinadas habilidades más allá de las competencias técnicas propias del management.
- Comprender los principales métodos y sistemas para liderar y dirigir eficazmente equipos de trabajo.
- Aprender a gestionar de manera eficaz las diferencias culturales en un entorno de negocio.
- Aprender algunas técnicas de comunicación eficaz y de resolución de conflictos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 32 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas a partir de información cuantitativa y cualitativa.
- 33 - Tener capacidad de búsqueda, interpretación y transmisión de información.
- 37 - Tener capacidad para aplicar técnicas, métodos y herramientas de gestión.
- 39 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones: utilizar la información relevante, aplicar los métodos adecuados y situar el problema dentro del conjunto de una organización.
- 41 - Ser capaz de sintetizar descriptivamente la información.
- 48 - Ser capaz de identificar las necesidades de información para la gestión de las principales áreas funcionales dentro de las organizaciones.
- 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
- 51 - Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
- 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
- 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
- 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
- 61 - Desarrollar habilidades para facilitar la adaptación a nuevas situaciones.
- 63 - Ser capaz de analizar comportamientos empresariales y decisiones en un contexto empresarial y valorarlos desde un punto de vista económico, social y ético.
- 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.
- 65 - Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El estudiante será capaz de:
- Relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y síntesis.
- Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
- Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
- Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
- Expresar ideas y argumentos con orden y coherencia de forma oral y escrita.
- Establecer mecanismos de gestión del tiempo.
- Realizar argumentaciones que favorezcan el razonamiento crítico y autocrítico.
- Adquirir destreza en el uso de soportes informáticos y de las NTIC.
- Desarrollar capacidades para adaptarse a nuevas situaciones.
- Analizar comportamientos empresariales y decisiones en un contexto empresarial y valorarlos desde un punto de vista económico, social y ético.
- Planificar y organizar el trabajo.
- Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Tener herramientas para tratar la información.
Contenidos
Se trata de una asignatura práctica con tres módulos de diferentes temáticas.Cada módulo será impartido por un experto del tema.
Contenidos:
Módulo UNO: Liderazgo y dirección de equipos: 4 sesiones
Cristina Gispert, MAPFRE (cgispe@mapfre.com)
10, 17 septiembre y 1, 8 de octubre 2025
- Habilidades del líder: Innovación
- Habilidades del líder: Comunicación
- Habilidades del líder: Fidelización
Módulo DOS: Cross-Cultural Management, 4 sesiones
Reetta Heikkinen (rvheikkinen@uic.es)
15, 22, 29 octubre y 5 noviembre 2025
- Concepto de la cultura, cómo y en qué se observan diferencias culturales, y porqué es importante entenderlas; concienciación
- Anotaciones teóricas (Hofstede, Meyer, Trompenaars etc.); estilos de ser y comunicarse en diferentes culturas
- Herramientas para adaptarse y para ser un “líder intercultural”
Módulo TRES: Insights y tendencias: 5 sesiones
Mar Deus (mardeus@emedeeme.com)
12, 19 y 26 noviembre; y 3, 10 diciembre 2025
- El entorno sociocultural, detección de tendencias, y su rol en marcas y negocios.
- El proceso de investigación de mercado y detección de insights.
- Valor de los insights en marketing e innovación.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología será dinámica y variada, centrada en un aprendizaje práctico.
A lo largo de cada módulo se realizarán actividades evaluativas in-class. Además, se realizarán entregas o trabajos durante el curso.
Principalmente ser realizará:
Trabajos en equipo
Trabajo autónomo
Proyectos
Dinámicas
Presentaciones
Charlas profesionales
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Cada uno de los tres módulos o workshops es independiente de los demás.
En cada módulo debería haber algún material teórico, en la medida de lo posible: capítulos de algún libro, artículos especializados, videos concretos, etc. Quizá no es necesario en algún módulo excesivamente práctico.
A lo largo de cada módulo se deben realizar actividades evaluativas in-class. Además, cada módulo debería tener, en la medida de lo posible, alguna entrega o trabajo a realizar durante el curso.
Para poder evaluar cada módulo se deben realizar todas las entregas y actividades propuestas.
Si algún estudiante no ha podido realizar una actividad in-class por no estar presente, o bien ha faltado a alguna clase del módulo, deberá recuperar esa actividad por otra compensatoria que se le debe indicar
Ante demasiadas faltas de asistencia, el profesor/a del módulo puede poner la nota de No Evaluado al estudiante en ese módulo, de manera que lo suspende.
Cada Módulo tiene su sistema evaluativo específico.
Suspender uno o más módulos significa suspender la asignatura.
Modulo-1: Cristina Gispert
Primera convocatoria: Asistencia activa=50%; Ejercicios en clase, entregables y proyecto final =50%
Segunda convocatoria: Entrega de proyecto final.
Módulo-2: Reetta Heikkinen
Primera convocatoria: Asistencia activa = 50%; Ejercicios en clase, entregables = 50%
Segunda convocatoria: Entregables
Modulo-3: Mar Deus
Primera convocatoria: Asistencia activa=50%; Ejercicios en clase, entregables y proyecto final =50%
Segunda convocatoria: Entrega de proyecto final.
Evaluación Primera convocatoria:
La asignatura no tiene examen final. A cada estudiante se le califica cada uno de los tres módulos por separado. El estudiante debe superar cada módulo por separado para poder superar la asignatura.
a) En caso de haber superado cada uno de los tres módulos por separado, la nota final se obtiene de la siguiente manera:
Nota Final Asignatura= (Nota Módulo-1 x 0,30) + (Nota Módulo-2 x 0,30) + (Nota Módulo-3 x 0,40)
b) En caso de suspender uno o varios módulos: el estudiante SUSPENDE la asignatura en primera convocatoria. Su nota final de la primera convocatoria será: o bien la media de los módulos restantes, si esa nota es inferior a 5; o bien un 4,5 si la media de los módulos restantes fuese 5 o más.
El profesor de cada módulo indicará cómo se recupera en segunda convocatoria el mismo.
Evaluación Segunda Convocatoria:
Se evalúa cada módulo suspendido en primera convocatoria a partir de las indicaciones que cada profesor ha establecido que se deben realizar para poder superar su módulo en segunda convocatoria.
Hace falta tener superados todos los módulos individualmente para superar la asignatura.
a) En caso de haber superado cada uno de los tres módulos por separado, la nota final se obtiene de la siguiente manera:
Nota Final Asignatura= (Nota Módulo-1 x 0,30) + (Nota Módulo-2 x 0,30) + (Nota Módulo-3 x 0,40)
b) En caso de suspender un módulo:
El estudiante no aprueba la asignatura en segunda convocatoria.
Su nota de segunda convocatoria será: o bien la media de los módulos restantes, si esa nota es inferior a 4,5; o bien un 4,5 si la media de los módulos restantes fuese 5 o más.
Bibliografía y recursos
En el moodle de la asignatura los alumnos/as disponen de :
- Presentaciones de apoyo a las explicaciones en clase.
- Artículos de interés y material teórico relacionado con el contenido de la asignatura.