Universitat Internacional de Catalunya
Psicología Empresarial
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano,
Presentación
La asignatura de Psicología Empresarial busca aportar a la formación en bioingeniería aquellos contenidos que tratan sobre la psicología como un instrumento de ayuda en el campo de la salud. En primer lugar, con el objetivo de ofrecer una atención global y de calidad, es necesario tener siempre presente que el usuario no solo tiene una enfermedad, sino que es una persona necesitada. Si no se conoce de una manera adecuada cómo es la persona, no se puede tratar al paciente, ni a nivel clínico ni humano. Por otra parte, para favorecer la integración del alumnado en el contexto laboral actual y sus equipos de trabajo multidisciplinarios, es importante conocer los conceptos clave de la psicología en las organizaciones. Estos tienen a que ver con la dirección de recursos humanos y las principales dinámicas del comportamiento laboral dentro de las empresas para entender su función y desarrollo.
Objetivos
Entre los objetivos de esta asignatura, se pretende que el alumnado:
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Utilice la terminología de psicología de forma adecuada.
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Conozca las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud y responda adecuadamente a las necesidades psicológicas.
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Entienda el papel de la psicología en las organizaciones y las empresas, analizando la gestión de personas desde la perspectiva de los RRHH.
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Pueda aplicar a la práctica profesional los conocimientos y las técnicas psicológicas adecuadas que ayuden a mejorar la relación con el equipo disciplinario con el que trabaja.
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Trabaje de manera holística, tolerante, sin juicios, cuidadosa y sensible.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN03 - Categorizar las funciones y órganos en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones atendiendo a su marco legal y a la normativa vigente.
- CP01 - Interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- HB06 - Analizar la organización de una empresa y aplicar las normas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar esta materia los alumnos serán capaces de:
● Nombrar los fundamentos de la actividad empresarial e innovadora, así como su terminología básica y específica
● Identificar qué es una empresa, qué tipos existen, cómo se estructura y organiza, con qué problemas se enfrentan y cuáles son los criterios y recursos para la su dirección y optimización de su funcionamiento.
● Reconocer el entorno social, económico, legal, financiero, tecnológico, y competitivo en que las empresas desarrollan su actividad y el rol que juegan.
● Describir los aspectos fundamentales de la vigilancia tecnológica, definición de la estrategia, gestión del conocimiento e innovación en la empresa.
● Integrar competencias de observación, análisis, detección de oportunidades, solución de problemas, gestión del cambio, liderazgo y comunicación.
● Proporcionar un conocimiento básico del sistema de gestión de seguridad según la actual ley y Reales decretos (RD) en el área de prevención de riesgos y salud laboral.
● Asociar el estado psicológico y emocional derivado de la patología de un usuario que requiere la tecnología desarrollada.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología empleada en esta asignatura será activa y estará centrada en el estudiantado, que es el protagonista en su proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias. Dicha metodología está basada en un trabajo continuo que requiere la preparación y el aprovechamiento de las diferentes sesiones teóricas y prácticas. La asignatura combina clases magistrales, enseñanza práctica (estudios de casos, dinámicas de grupo, seminarios, análisis de recursos audiovisuales) y tutorías, tanto colectivas como personalizadas. Se requiere al estudiantado tanto trabajo individual y autónomo como trabajo en grupo.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La evaluación de la asignatura se realiza en base a:
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Resolución de problemas (30 %)
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Examen parcial (30 %)
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Examen final (40 %)
Se tendrá que obtener una nota mínima de 5,0 en el examen final de la asignatura para poder hacer media con el resto de notas.
La realización de las actividades prácticas se entiende como evaluación continua y, por tanto, el hecho de NO entregarlas según las fechas establecidas implicará la imposibilidad de tener esa parte de la nota.
Llegar tarde más de 10 minutos al inicio de la clase o después del descanso y las faltas de asistencia no justificadas contabilizarán como NO asistencia durante ese día.
Consideraciones importantes:
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El plagio, la copia o cualquier otra acción que se pueda considerar trampa supondrá un cero en ese apartado de evaluación. Realizarlo en los exámenes supondrá el suspenso inmediato de la asignatura.
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En segunda convocatoria no se podrá obtener la calificación de matrícula de honor, por lo que la calificación máxima será de excelente.
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No se aceptarán cambios en el calendario, en las fechas de exámenes o en el sistema de evaluación.
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Los estudiantes de intercambio (Erasmus y otros) o repetidores estarán sometidos a las mismas condiciones que el resto del alumnado.
Bibliografía y recursos
Alcover, C.M., Moriano, J.M., & Topa, G. (2016). Psicología del trabajo. Conceptos clave y temas emergentes. Ed. Sanz y Torres
Cibanal Juan, L., Arce Sánchez, M.C., & Carballal Balsa, M.C. (2014). Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud. Ed: Elsevier
Tabibnia, G., & Radecki, D. (2018). Resilience training that can change the brain. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 70(1), 59–88.
Torrente, P., Salanova, M., Llorens, S., & Schaufeli, W.B. (2012). Teams make it work: how team work engagement mediates between social resources and performance in teams. Psicothema, 24(1), 106-12.