Universitat Internacional de Catalunya

Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia en Traumatología

Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia en Traumatología
3
15563
2
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano

Profesorado


Dra. ORTEGA CEBRIÁN, Silvia - sortega@uic.es

Presentación

En esta asignatura de métodos específicos de intervención en fisioterapia traumática exploraremos un campo fundamental y en constante evolución en la práctica de la fisioterapia. La fisioterapia en el área de la traumatología abarca un porcentaje muy alto de los pacientes que veremos en nuestro día a día. Se trata de una disciplina que nos dota de los conocimientos y habilidades necesarios para abordar la patología traumática y ortopédica, desde lesiones agudas hasta condiciones crónicas.

Requisitos previos

La asistencia a las clases teóricas no es obligatoria, aunque sí que es muy recomendable. La presencialidad es obligatoria para la actividad práctica y será evaluada.

Objetivos

Objetivos:

  • Comprender y saber aplicar los procedimientos fisioterapéuticos aplicables a la patología traumática del aparato locomotor.

  • Conocer el proceso de diagnóstico en Fisioterapia, estableciendo los objetivos terapéuticos adecuados en el abordaje fisioterapéutico de la patología traumática músculo-esquelética.

  • Saber diseñar un plan de intervención en Fisioterapia basado en la investigación y la evidencia científica.

  • Desarrollar las capacidades necesarias para poder intervenir en el proceso de promoción y prevención de la salud.

  • Mantener una actitud de motivación y mejora respecto del propio proceso de aprendizaje.

  • Desarrollar las capacidades necesarias para poder trabajar en equipo y comunicarse de forma oral y escrita.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍA COMPETENCIAS CRÉDITOS ECTS
Clases teóricas. Método expositivo / lección magistral. 01 02 05 06 07 09 48 48.2 1.6
Actividades de autoaprendizaje. Arendizaje basado en problemas. Aprendizaje cooperativo. 10 15 17 29.1 30.1 0.7
Estudio independiente del alumno. 43 53 55 0.4

Contenidos

Tema 1. Descripción y procesos del razonamiento clínico en fisioterapia traumática.

  • Recogida de Información

  • Formulación de Hipótesis 

  • Examen Físico / Evaluación inicial

  • Reformulación de Hipótesis 

  • Diagnóstico Fisioterapéutico

  • Establecimiento de Objetivos

  • Planificación del Tratamiento

  • Intervención de tratamiento

  • Evaluación Continua del paciente

  • Resultado y Seguimiento


Tema 2: Conocimiento teórico.

  • Tipos de lesiones: óseas, capsulo ligamentosas, musculares, tendinosas.

  • Estímulo idóneo para los diferentes tejidos: bases biofisiológicas de la reparación tisular.

  • Objetivos del tratamiento y técnicas de fisioterapia para cada tejido.


Tema 3: Síntomas y Signos según fuente de dolor.

  • Óseas

  • Capsular

  • Ligamentosa

  • Tendinosa

  • Muscular

  • Nervioso

Tema 4: Objetivo y tratamiento según tipo de tejido.  

  • Óseas

  • Capsular

  • Ligamentosa

  • Tendinosa

  • Muscular

  • Nervioso

  • Objetivos de las técnicas de fisioterapia GENERALES


 Tema 5. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática de tobillo y pie.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones óseas: Fracturas del pilón tibial, fracturas maleolares, fracturas del calcáneo, fracturas de los MTT.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia de las lesiones de partes blandas: Esguince de tobillo lateral y medial, Neuroma de Morton y Fascitis plantar.


Tema 6. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática de la rodilla.

  • Generalidades sobre los aspectos de RHB en la rodilla.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones óseas: Fracturas del fémur, fracturas de rótula, fracturas de meseta tibial, osteotomías y prótesis de rodilla.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones de tejido blando: Lesiones meniscales, lesiones ligamentosas y tendinopatías.

  •  

Tema 7. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática de la pelvis y la cadera.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones óseas: Fracturas de pelvis, fracturas de cotilo, fracturas de fémur (diáfisis y de la extremidad superior 1/3 superior). Prótesis de cadera.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones de partes blandas. impingment fémoro acetabular (IFA), trocanteritis y dolor inguinal.

 

Tema 8. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática del raquis.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones óseas: fracturas del raquis cervical, dorsal y lumbar sin afectación neurológica.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones de partes blandas:  latigazo cervical o wiplash injury o esguince cervical.


Tema 9. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática del hombro.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones óseas: fracturas de clavícula, cabeza, cuello y diáfisis del húmero.  

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones de partes blandas: SIS, inestabilidad glenohumeral. 

Tema 10. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática del codo

  • Abordaje de Fisioterapia en las lesiones óseas: fracturas supracondíleas, fracturas de olécranon, fracturas de la cabeza del radio. 

  • Abordaje de Fisioterapia en las lesiones de tejido blando:  epicondalgias 


Tema 11. Tratamiento de Fisioterapia en la patología traumática de antebrazo y mano

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia de las lesiones óseas: Fracturas de la extremidad distal del radio y cúbito, luxaciones / inestabilidades de carpo, fracturas de los huesos del carpo, fracturas de MTC y falanges.

  • Abordaje y tratamiento de Fisioterapia en las lesiones de partes blandas: lesiones tendinosas de los flexores y extensores de los dedos, esguince y capsulitis IF.



Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍA COMPETENCIAS CRÉDITOS ECTS
Clases teóricas. Método expositivo / lección magistral. 01 02 05 06 07 09 48 48.2 1.6
Actividades de autoaprendizaje. Arendizaje basado en problemas. Aprendizaje cooperativo. 10 15 17 29.1 30.1 0.7
Estudio independiente del alumno. 43 53 55 0.4

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La evaluación consta de dos partes: Evaluación Continua (40%) y Examen Final (60%).


  1. Evaluación continua (40%) mediante: 

    1. Actividad evaluativa en tiempo real a través de la presentación oral de un tratamiento de fisioterapia en la clase. Examenes tipo test de las presentaciones. Ponderación: 15%. 

    2. Actividad de examen parcial para la valoración de las competencias y los conocimientos adquiridos. Ponderación: 15%. El examen será tipo test y/o escrito y la respuesta incorrecta no resta.

    3. Actividad de simulación de casos clínicos para la valoración de las competencias y los conocimientos adquiridos. Ponderación: 10%. 


  1. Evaluación final (60%) mediante: 

    1. Examen final tipo test y/o escrito (40-60 preguntas),

La respuesta incorrecta resta 0,20 del sumatorio de las preguntas correctas 

2.2 La pregunta escrita se valorará proporcionalmente según las respuestas  correctas


Cálculo para preguntas tipo test

Respuesta Bien

(10*Bien) / (núm de preguntas)

Respuesta Mal

Mal * 0,2 

Total Bien - Total Mal




 

 Requisitos para la evaluación: 

  • La nota mínima para hacer media de cualquier actividad evaluativa, tanto de la evaluación continua como del examen final, debe ser de 4.5. En el caso que no supere el 4.5 la nota final será la nota de la actividad que no supera el 4.5.

  • Para aprobar la asignatura se necesita una nota mínima de 5. 

  • La NO realización de alguna de las actividades de la evaluación continua contará como NP y se contabilizará con nota de 0 en el cálculo de la media.

  • Los alumnos que hayan suspendido la evaluación continua y se examinen de segunda convocatoria del examen final, deberán obtener una nota mínima de 5 para aprobar la asignatura.

  • En el caso de suspender la EC con menos de 4.5 y aprobar el examen, el alumno debe realizar el examen de segunda convocatoria. 

  • En la recuperación la nota pondera el 100%, para aquellos que suspenden la EC o el examen final de primera convocatoria.



Recuperaciones:  

  • La evaluación continua no se puede recuperar. 

  • En el caso de suspender la EC con nota por debajo del 4.5 y aprobar el examen, el alumno deberá volver a examinarse en segunda convocatoria del examen final. 

  • En el caso de suspender el examen final, la nota de la evaluación continua no se mantendrá y el examen de recuperación pondera el 100%.

  • La segunda convocatoria consistirá en una prueba tipo test con las características evaluables de la primera convocatoria


Se utilizará el sistema de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente. Actualmente, según el RD 1.125/2003, de 5 de septiembre.

  • 0-4,9 Suspenso

  • 5,0-6,9 Aprobado

  • 7,0-8,9 Notable

  • 9,0-10 Excelente


 La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada al alumnado que haya obtenido una calificación igual o superior a 9,2. Su número no podrá ser superior al 5 % del alumnado matriculado en una asignatura en el correspondiente curso académico, excepto que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.



Bibliografía y recursos

  •  ATKINSON ET ALS. Fisioterapia en ortopedia. 2º edición. Madrid: Ed.Elsevier; 2007.
  • BASAS, A. FERNÁNDEZ, C. MARTÍN URRIALDE, J.A.Tratamiento fisioterápico de la rodilla. McGRAW-HILL INTERAMERICANA. 2003.
  • BRENT S., WILK E Kevin. Rehabilitación ortopédica clínica. Madrid: Mosby; 2005.
  • BROTZMAN, S. Brent; MANSKE, Robert C. Clinical orthopaedic rehabilitation: an evidence-based approach. Elsevier Health Sciences, 2011.
  • CASH, J.; DOWNIE, P. A.: Kinesiología en Ortopedia y Reumatología. Ed. Panamericana. Buenos Aires- Madrid. 1987.
  • CASH, J.; DOWNIE, P. A.: Manual Cash de Fisioterapia: recuperación médica y postoperatoria. Ed. Jims. Barcelona. 1989.
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  • GÉNOT, C (et al ) Kinesioterapia III/IV. Editorial Medica Panamericana, SA. 1988
  • GRAHAM APLEY, A; SOLOMON, L. Manual de Ortopedia y fracturas. 2ª Edición. Editorial Masson,SA. 1997 HOPPENFELD, S. & MURTHY, V.: Fracturas. Tratamiento y rehabilitación. Ed. Marban. Madrid. 2001.
  • KRUSEN; KOTTKE, F. J.; LEHMANN, J. F.: Medicina Física y Rehabilitación. Ed. Panamericana. Madrid. 1993.
  • MAGEE, David J., et al. Pathology and intervention in musculoskeletal rehabilitation. Elsevier Health Sciences, 2015.
  • MANGINE, R. E.: Fisioterapia de la rodilla. Ed. Jims. Barcelona. 1991.
  • MORA AMERIGO, E.; ROSA PÉREZ, R. DE: Fisioterapia del aparato locomotor. Ed. Síntesis. Madrid. 1998
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  • PRENTICE W. Técnicas de rehabilitación en medicina deportiva. Barcelona: Paidotribo; 2001
  •  PROUBASTA, I. Lecciones Básicas en Cirugía Ortopédica y Traumatología. Publicaciones Permanyer. 2007
  • REICHEL H,PLOKE C.E. Fisioterapia del aparato locomotor. Estructuras, funciones y medidas de actuación sobre las afecciones. Exploración y tratamiento de enfermedades ortopédicas. Barcelona: Paidotribo, 2007.
  • SERRA GABRIEL, M. R.; DÍAZ PETIT, J.; SANDE CARRIL, M. L.: Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología. Ed. Masson. Barcelona. 2003.
  • SUREDA,S; VILAR,E. Fisioterapia del aparato locomotor. Editorial Mcgraw-Hill Interamericana. 2005 
  • XHARDEZ, Y.: Vademécum de Kinesioterapia. Ed. El Ateneo. Barcelona. 2001.
  • FERNANDEZ DE LAS PEÑAS C.:Cinesiterapia.Bases Fisiológicas y Aplicación práctica. 2ª ED, mayo 2019. ED. Elsevier.

 

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 29/01/2026 A13 10:00h
  • E1 29/01/2026 A14 10:00h
  • E2 18/06/2026 A08 08:00h
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