Universitat Internacional de Catalunya
Fundamentos Culturales: los Mitos, Maestros de Vida
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Presentación
Esta asignatura parte de una convicción clara: los mitos no son cuentos antiguos, sino mapas de sentido que han sobrevivido porque nombran algo esencial de la condición humana. Desde Prometeo hasta Antígona, desde Ícaro hasta Eneas, pasando por mitos bíblicos y narraciones sapientiales de otras culturas, aprenderemos a «leer» los mitos como maestros de vida: narrativas que orientan decisiones, afinan la conciencia moral, iluminan afectos y conflictos, y ayudan a comprender la estructura de la realidad.
El curso está pensado para jóvenes universitarios que buscan herramientas intelectuales y prácticas para su vida cotidiana: identidad y vocación, límites y libertad, amor y deseo, liderazgo y servicio, poder y ley, éxito y fracaso, dolor y esperanza. Combinaremos introducción rigurosa, lectura dialogada de textos, análisis de adaptaciones contemporáneas (cine, series, redes), y ejercicios breves de transferencia a la vida universitaria y profesional.
Requisitos previos
No se requieren requisitos previos específicos.
Objetivos
1. Comprender el valor antropológico, ético y espiritual de los mitos como formas de conocimiento.
2. Desarrollar competencias hermenéuticas para interpretar mitos clásicos y no clásicos en diálogo con la vida actual.
3. Traducir la sabiduría mítica a decisiones y hábitos personales: estudio, trabajo, relaciones, gestión de emociones y propósito.
4. Reconocer en los mitos claves de una visión humanista cristiana abierta al diálogo con otras tradiciones.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 11 - Conocer los principales conceptos y teorías sobre el hombre y la sociedad.
- 45 - Ser capaz de trabajar con textos académicos.
- 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
- 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
- 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
- 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
- 56 - Ser capaz de hacer argumentaciones que favorezcan el razonamiento crítico y autocrítico.
- 60 - Adquirir conocimientos que favorezcan el respeto hacia otras culturas y costumbres.
- 62 - Adquirir mecanismos que faciliten la adopción de compromisos de carácter ético.
- 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.
- 68 - Desarrollar mecanismos que favorezcan la sensibilidad hacia temas relacionados con el bienestar social.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
• Explicar por qué y cómo los mitos transmiten conocimiento práctico sobre la vida buena.
• Interpretar mitos seleccionados identificando su estructura simbólica y su vigencia actual.
• Formular por escrito y oralmente una argumentación propia, creativa y fundamentada, que conecte mito y experiencia.
• Elaborar un portafolio/reflexión que evidencie cambios de mirada y aplicaciones concretas en su vida universitaria y profesional.
Contenidos
1. Introducción: qué es un mito y por qué siguen siendo maestros de vida hoy.
2. Sísifo: resiliencia y sentido del esfuerzo.
3. Ícaro: ambición, prudencia y límites.
4. Narciso: identidad y egocentrismo en la era de las pantallas.
5. Orfeo y Eurídice: amor, pérdida y esperanza.
6. Prometeo: técnica, poder y responsabilidad.
7. El mito de la caverna: pensamiento crítico y salida de la ignorancia.
8. Edipo: destino, libertad y autoconocimiento.
9. Hércules: trabajo bien hecho, redención y fortaleza moral.
10. Eros y Psique: madurez afectiva y confianza.
11. Pigmalión: expectativas, autoestima y cambio real.
12. Teseo y el Minotauro: enfrentar la sombra y el miedo.
13. Perséfone: ritmos vitales, crisis y renacimiento.
14. Ulises: viaje interior, tentaciones y perseverancia.
15. Cierre: síntesis integradora y proyecto personal.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
• Clases dialogadas con mini-lecciones para contextualizar autores, figuras y símbolos.
• Lectura guiada de pasajes y análisis de escenas fílmicas/series.
• Cuaderno de transferencia (bitácora breve por sesión: 10–12 líneas): «qué me dice / cómo lo aplico».
• Debates y micro-presentaciones (3–5 min) para ejercitar síntesis y oratoria académica.
• Tutorías orientadas a proyecto personal (estudio, hábitos, decisiones vocacionales).
• Trabajo final integrador: ensayo breve o portafolio reflexivo conectando 2–3 mitos con un reto vital real (académico, relacional, profesional).
Organización temporal: docencia los lunes durante el primer semestre. Finalización de las clases: semana del 12 de diciembre de 2026. La distribución de los temas se ajustará al calendario académico oficial y a los días no lectivos.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Primera convocatoria:
• Examen final (60%): prueba escrita de carácter integrador sobre las nociones trabajadas.
• Evaluación continuada (40%): participación en clase, trabajos y prácticas.
Requisito: para superar la asignatura es imprescindible obtener una calificación igual o superior a 5/10 en el examen final.
Segunda convocatoria:
• Examen final (100%): prueba escrita de carácter integrador sobre las nociones trabajadas.
Bibliografía y recursos
El curso está basado en el libro Los mitos: maestros de vida, de Quim Muñoz.
Se complementará con textos de Karen Armstrong, Mircea Eliade, Joseph Campbell, Robert Graves, Pierre Grimal, C. S. Lewis, Jean Chevalier, Pierre Hadot, et al.