Modalidad totalmente presencial en el aula

La asignatura está diseñada para que el estudiante aprenda a aplicar el razonamiento epidemiológico en situaciones reales, y no únicamente a manejar conceptos teóricos. Por ello, combina explicaciones estructuradas con actividades de aplicación, discusión y producción individual.

Las clases magistrales introducen y organizan los conceptos clave de cada tema. Se trabajan mediante ejemplos cercanos a la práctica clínica, preguntas breves en el aula y ejercicios de interpretación (tablas, resultados y gráficos), con el objetivo de favorecer la comprensión y conectar la teoría con la práctica.

Las sesiones de casos prácticos se centran en la resolución de problemas clínicos y poblacionales. El alumnado trabaja en grupo para identificar información relevante, interpretar resultados y justificar decisiones (diagnóstico, cribado, intervención o vigilancia), priorizando el razonamiento crítico, la argumentación y la toma de decisiones basada en evidencia. Estas actividades forman parte de la evaluación continua.

Cada estudiante elaborará una propuesta individual de investigación, con acompañamiento y retroalimentación progresiva. El trabajo se estructura en tres entregas:

a) introducción y justificación con identificación del gap de conocimiento,
b) formulación de la pregunta, objetivos e hipótesis,
c) propuesta metodológica.

El objetivo es entrenar la formulación de preguntas relevantes y el diseño coherente de estudios, integrando los contenidos trabajados en clase y en los casos.

Se realizarán tres foros vinculados a temas clave de la asignatura, orientados a fomentar la reflexión crítica y el debate fundamentado en evidencia científica. Se valorará la calidad del razonamiento, la capacidad de argumentación y la interacción respetuosa con las aportaciones de otros estudiantes.

Se ofrecerán tutorías presenciales y/o virtuales para resolver dudas, orientar el trabajo final y apoyar la consolidación de aprendizajes clave, especialmente en lectura crítica, diseño de estudios y aplicación práctica de los contenidos.

La asignatura se desarrolla en modalidad presencial. Las clases magistrales y las actividades en grupos de turno dividido se realizarán de forma presencial, con asistencia por turnos cuando corresponda.

Ninguna actividad es obligatoria en términos de asistencia; no obstante, el alumnado debe tener en cuenta que todas las actividades evaluables se realizan de forma presencial y no son recuperables.

En las sesiones de turno dividido deberá respetarse el turno asignado. Los cambios de turno solo se autorizarán excepcionalmente por el coordinador de la asignatura, previa solicitud y con una antelación mínima de 48 horas. No se recuperarán las actividades correspondientes a ausencias.

La asignatura tiene 6 créditos ECTS, lo que implica una dedicación total estimada de 150–180 horas de trabajo del estudiante, incluyendo actividades presenciales y trabajo autónomo.

Todas las fechas de entrega son cerradas. El estudiante es responsable del contenido y del formato del material entregado. No se aceptarán ampliaciones de plazo, modificaciones ni correcciones posteriores, salvo en los supuestos expresamente previstos por la normativa del centro o de la universidad.

La asignatura se desarrolla en un entorno académico y profesional, acorde con la formación en Medicina. Se espera del alumnado una conducta basada en el respeto, la responsabilidad individual y la participación adecuada, que permita garantizar un clima de aprendizaje seguro y ordenado para todos.

El uso de ordenadores, tabletas o teléfonos móviles durante las sesiones presenciales solo estará permitido cuando esté directamente relacionado con la actividad docente. El uso de dispositivos para fines ajenos a la asignatura podrá dar lugar a una advertencia y, en caso de persistencia, a la expulsión del aula.

En las clases presenciales, se permitirá la entrada o salida una vez iniciada la sesión siempre que se realice con el debido respeto y sin interrumpir la actividad académica. En los exámenes y actividades evaluables, no se permitirá el acceso una vez iniciada la prueba.

Las explicaciones del profesorado tienen la consideración de explicaciones de cátedra y están protegidas por derechos de propiedad intelectual y de imagen. Salvo autorización expresa, está prohibida la grabación de audio o vídeo, la toma de fotografías y su difusión, así como la grabación de intervenciones de otros estudiantes.

Los apuntes elaborados por los estudiantes se autorizan exclusivamente para uso académico personal y para su intercambio entre estudiantes de la asignatura durante el curso, no permitiéndose su difusión pública sin autorización expresa del profesorado.

De acuerdo con la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria, el uso indebido de medios de grabación o reproducción de actividades universitarias protegidas constituye una falta grave. En caso de detectarse, se comunicará a la Comisión de Convivencia, que determinará las sanciones aplicables.

Se consideran conductas contrarias a la integridad académica, entre otras:

• Comunicarse con otras personas o utilizar dispositivos durante cuestionarios o exámenes,

• Acceder a teléfonos, tabletas u otros dispositivos durante pruebas evaluables,

• Presentar como propias tareas o trabajos realizados por otras personas,

• Realizar actividades individuales de forma colectiva cuando no esté autorizado,

• Plagiar contenidos en cualquier actividad del curso,

• El uso indebido de herramientas de inteligencia artificial, salvo indicación expresa en la actividad correspondiente y sin declaración responsable de autoría y de no uso de IA, conforme a las instrucciones de la asignatura.

• Presentar trabajos en grupo sin haber participado en su realización.

Estas conductas podrán dar lugar a medidas académicas inmediatas, como la expulsión del aula o la calificación de suspenso en la actividad correspondiente, así como a la comunicación del caso al asesor académico o a los órganos competentes, conforme a la normativa vigente.