Universitat Internacional de Catalunya
Teoría del Conocimiento
Profesorado
imorales@uic.es
Presentación
El conocimiento es una operación que a menudo nos conduce al error, la confusión, el fracaso o el escepticismo. Con el fin de aclararla nos hace falta hacer una teoría, que no es otra cosa que una observación, desde la distancia, para aclarar qué le pasa y qué es, si es que es posible, el conocimiento. A partir de este planteamiento recorreremos las diversas cuestiones que estructuran la teoría del conocimiento: su posibilidad, su esencia y, finalmente, su origen.
En el trasfondo de la asignatura se encontrará la pregunta por la forma en que el conocimiento es vivido en las sociedades altamente tecnificadas, propensas a menudo al subjetivismo y el relativismo, victimas casi inevitables de la manipulación y la post-verdad, pero confiadas en la ciencia, en su progreso, en su capacidad de conocimiento y orientación.
Requisitos previos
Ningún requisito específico.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- E01 - Conocimiento y habilidad para dar una visión cultural/humanística a otras ciencias o a sus métodos
- E02 - Conocimiento y habilidad para usar métodos y técnicas propios de las ciencias humanas
- E11 - Ser capaz de interpretar datos derivados de las observaciones en relación con su significación, y relacionarlos con teorías apropiadas
- G01 - Capacidad para comprender y expresar ideas y argumentos con orden y coherencia de forma oral y escrita
- G02 - Capacidad de análisis y síntesis.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
1. Aplica competencias lingüísticas adquiridas a la expresión oral y escrita
2. Redacta textos narrativos y descriptivos
3. Adquiere conceptos clave de cada una de las materias
4. Conoce y selecciona documentación específica de las materias
5. Aplica conocimientos teóricos en análisis y debates de actividades presenciales y en trabajo autónomo
9. Relaciona conceptos de las diferentes materias trabajadas de forma transversal
10. Aprende a diagnosticar problemas en el ámbito intelectual, social y político
11. Lee y analiza ensayos sobre temas actuales
13. Aplica/transfiere conceptos teóricos y/o abstractos de cada una de las materias a situaciones reales
Contenidos
1. Conocimiento y verdad
1.1. Teorías sobre la verdad
1.2. Aspecto objetivo y aspecto subjetivo: verdad y certeza
1.3. Conocimientos y creencias
1.4. Las formas articuladas del saber
1.5. El conocimiento de la verdad en la actualidad
2. Las preguntas filosóficas sobre el conocimiento
2.1. ¿Cuál es su esencia?
2.2. ¿Podemos conocer?
2.3. ¿Qué conocemos?
2.4. ¿Cómo conocemos?
3. Bases físicas del conocimiento
3.1. Neurobiología y conocimiento humano
3.2. ¿Qué nos hace humanos? Diferencias evolutivas del cerebro humano
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Las clases se desarrollarán bajo la forma de lecciones magistrales con el apoyo de textos seleccionados que serán comentados participativamente al aula. Se incluirán metodologías diversas, como flipped classroom, role playing, participación en grupos, etc.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Examen final: 100%
Bibliografía y recursos
Obras clásicas:
Platón, Eutifrón
Platón, La República
Platón, Menón
Platón, Teeteto
Aristóteles, Metafísica
Descartes, Discurso del Método
Descartes, Meditaciones Metafísicas
Kant,I. Crítica de la razón pura
Husserl, E. La crisis de las ciencias europeas y la fenomenología trascendental
Obras actuales:
Arana, J., El caos del conocimiento: del árbol de las ciencias a la maraña del saber, EUNSA, Pamplona: 2004.
Arana, J., La conciencia inexplicada, Biblioteca Nueva, Madrid: 2015.
Diéguez, A., La evolución del conocimiento, Biblioteca Nueva, Madrid: 2011.
Ferraresi, M. Los demonios de la mente, Encuentro, Madrid, 2025.
Gabriel, M., Yo no soy mi cerebro: filosofía de la mente para el siglo XXI, Pasado y Presente, 2016.
Grupo Ciencia, Razón y fe (Universidad de Navarra): Recursos. https://www.unav.edu/web/ciencia-razon-y-fe/recursos
Hessen, J., Teoría del conocimiento, Espasa-Calpe, Madrid, 1981.
Llano, A., El enigma de la representación, Síntesis, Madrid: 1999.
Llano, A., Sueño y vigilia de la razón, EUNSA, Pamplona: 2001.
Llano, A., Gnoseología, EUNSA, Pamplona: 2014.
Llano, A. Teoría del conocimiento. BAC, Madrid: 2015.
Llano, A., Maravilla de las maravillas: conocemos, EUNSA, Pamplona: 2016.
Orwell, G. 1984. Edaf, 2020.
Pérez Marcos, M., La cosmovisión naturalista: Consecuencias epistemológicas, ontológicas y antropológicas. SAN ESTEBAN. Madrid: 2021.
Popper, K., Eccles, J., El yo y su cerebro, Labor, 2017.
Saramago, J., Ensayo sobre la ceguera, Debolsillo, 2015.
Yuste, R., El cerebro, el teatro del mundo, Paidós, Barcelona: 2024.