En el marco de la asignatura Mediterranean: Shared Heritage del grado en Humanidades y Estudios Culturales, impartida por la profesora Blanca Reguant, los alumnos de tercer curso han realizado una simulación del Modelo de las Naciones Unidas. Entorno la temática “Proteger el patrimonio cultural del Mediterráneo, en alto riesgo por la subida del nivel del mar”, cada alumno ha actuado como delegado de un país responsable de este patrimonio y ha defendido su posición en términos políticos, culturales, económicos y sociales para llegar, conjuntamente, a soluciones de cooperación internacional para paliar los efectos del reto que se les plantea.

“Esta metodología de aprendizaje es habitual en el mundo anglosajón y prepara a los alumnos para el mundo de las relaciones internacionales, les implica y hace partícipes de los grandes debates actuales, además de las diferentes perspectivas en el ámbito internacional”, explica la profesora Reguant. A lo largo de tres sesiones, los estudiantes han realizado discursos de apertura, discursos de posicionamiento, turnos de preguntas y respuestas, espacios de negociación y finalmente han llegado a acuerdos y han redactado entre todos una resolución que han votado, todo ello siguiendo el protocolo de las Naciones Unidas y ejerciendo en todo momento el rol de representantes de la delegación que cada cual había escogido.

La actividad se ha realizado íntegramente en inglés, en formato seminario-taller, y ha contado con la ayuda de la profesora invitada Gemma Roig, graduada en Relaciones Internacionales de ESADE y experta en organización y ejecución de Modelos de Naciones Unidas, que ha ejercido de moderadora en las tres sesiones finales de la simulación.