El proyecto tiene como objetivo que los profesionales reconozcan sus cualidades como docentes, así como la búsqueda de la excelencia en la docencia en un proceso de mejora continua. El proyecto forma parte de un proceso voluntario en el que los tándems docentes realizan observaciones mutuas, con el pacto y la confidencialidad como elementos clave entre los integrantes de cada pareja. A partir de estas observaciones, los grupos de las diversas facultades realizan una jornada conjunta para compartir impresiones, aprendizajes y experiencias, y proponer mejoras para el próximo curso. Los participantes utilizan herramientas guiadas de reflexión y planificación facilitadas por el Aula de Calidad e Innovación Docente.

El programa ROQA es voluntario y se desarrolla entre compañeros con diferentes niveles de experiencia, en un ambiente constructivo y formativo que fomenta una cultura positiva. Durante el proceso, se aplican diversas metodologías con ejercicios concretos y medibles, poniendo el foco en el proceso más que en los resultados. La Facultad solo tiene constancia de la formación del grupo y de la realización de las observaciones en el aula, sin que estas tengan carácter evaluativo.

El focus group del pasado jueves implicó a cinco parejas de profesores que realizaron su docencia y observaciones a lo largo del primer semestre, y en el próximo semestre está prevista la participación de trece parejas más.