La Escuela de Doctorado de UIC Barcelona ha participado en la reunión anual de la Agrupación Catalana de Escuelas de Doctorado (ACED), celebrada el 9 de julio en el Aula Magna del Edificio Histórico de la Universidad de Barcelona. El encuentro ha reunido a representantes de las escuelas de doctorado del sistema universitario catalán con el objetivo de compartir experiencias, coordinar líneas de trabajo y avanzar en los principales retos que afronta la formación doctoral.

Organizada por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Barcelona, la jornada ha incluido diversas sesiones de trabajo sobre cuestiones estratégicas para el futuro del doctorado, como los programas interuniversitarios, la gestión de la calidad, las actividades formativas transversales, las microcredenciales o los premios extraordinarios. Uno de los temas centrales ha sido el impacto de la inteligencia artificial en la formación doctoral y las medidas que las universidades están desarrollando para integrar su uso de manera responsable.

En este ámbito, ha destacado la participación de la Dra. Núria Casals, directora de la Escuela de Doctorado de UIC Barcelona, como miembro del grupo de trabajo sobre inteligencia artificial de la ACED. Su implicación refuerza el compromiso de la Universidad con una incorporación ética, crítica y compartida de la IA en los procesos de formación, supervisión e investigación doctoral, así como con la definición de criterios comunes dentro del sistema universitario catalán.

La reunión también ha prestado especial atención al bienestar emocional de los doctorandos y doctorandas y ha dado continuidad a las líneas de trabajo impulsadas por el Consejo Interuniversitario de Cataluña. En este contexto, UIC Barcelona participa activamente en la iniciativa Doctorados Saludables, orientada a promover la salud emocional y el bienestar del personal investigador en formación.

Con su participación en esta reunión anual de la ACED, UIC Barcelona consolida el papel de la Escuela de Doctorado en los espacios de coordinación y reflexión del sistema universitario catalán. Al mismo tiempo, refuerza su contribución a los debates estratégicos que marcarán el futuro de la formación doctoral, desde la calidad académica y la transformación digital hasta el uso responsable de la inteligencia artificial y el bienestar de la comunidad investigadora.