El equipo de la unidad de simulación, liderado por Encarna Rodríguez y Jordi Castillo, docentes e investigadores del Departamento de Enfermería, ha desarrollado el proyecto “Comparación de moulage y realidad virtual para enseñar, evaluar y manejar heridas en estudiantes de Enfermería”, que pretende comparar los métodos de aprendizaje basados en el uso de maniquíes y en la realidad virtual a la hora de curar heridas y determinar cuál de estas herramientas resulta más eficaz para las habilidades prácticas del alumnado.

Como señalan los investigadores, “el manejo de heridas es una competencia esencial en enfermería, sobre todo con el envejecimiento de la población y el aumento de enfermedades crónicas, pero la formación práctica en este ámbito sigue siendo un reto: no siempre el alumnado tiene la oportunidad de participar activamente en las curas durante las estancias clínicas, e incluso en ocasiones no se presentan casos en ese periodo”. En este sentido, tanto las simulaciones con moulage como la realidad virtual “han demostrado mejorar el aprendizaje, aunque no existe consenso sobre qué metodología es más eficaz”, añaden. Por este motivo, los investigadores del Departamento de Enfermería han decidido evaluar con este proyecto qué herramienta favorece más el aprendizaje teórico, las habilidades prácticas y la confianza del estudiante en el manejo de heridas.

Los resultados que obtengan los investigadores con el estudio ayudarán a mejorar la calidad de la enseñanza práctica en Enfermería, y orientarán sobre qué metodología es más eficaz según los objetivos formativos.

El estudio liderado por la docente del Departamento de Enfermería, Patricia Martínez, se enmarca en la línea de investigación desarrollada desde el grado y que se orienta al diseño y la aplicabilidad de la simulación clínica para fortalecer tanto las competencias específicas como las transversales del alumnado. La finalidad de esta línea de investigación es formar profesionales capaces de ofrecer cuidados de alta calidad, con un enfoque centrado en la persona y en la seguridad del paciente.