Modalidad totalmente presencial en el aula

La evaluación de las prácticas tiene por objetivo constatar hasta qué punto se han alcanzado las competencias seleccionadas a partir de los resultados de aprendizaje establecidos.

La evaluación formativa y formadora permite definir el perfil de actuación del futuro maestro y evidenciar su evolución, que debe ir acompañada del feedback de las personas mentoras de los centros y tutoras de la universidad.

La evaluación sumativa corresponde al resultado final y sirve para realizar una valoración global de la actividad de prácticas y determinar la calificación numérica que constará en las actas. La persona tutora de la Universidad es la responsable de esta evaluación global.

La evaluación de la asignatura consta de diferentes partes, y es necesario superarlas todas para aprobar la asignatura. Cada parte tiene una rúbrica de evaluación que está colgada en Moodle.

Partes de la evaluación:

• El informe del mentor de la institución educativa y la entrevista personal entre mentor-tutor (basado en las actitudes y aptitudes del alumno) 30%. *
• La participación activa en los diferentes seminarios con los tutores (90%) y en el seminario de "saber ser y estar I" (10%)- 25% del total
• La participación activa en las sesiones de reflexión en las asignaturas (clases) 15%.
• La calidad del portafolio 30%.

*El informe de evaluación de la persona mentora del centro incluye un apartado 0 con cinco requisitos de obligado cumplimiento para poder completar el informe. La falta de alguno de estos requisitos, si no se ha corregido después del feedback del mentor/a y del tutor/a, comportará un suspenso en la asignatura. En este caso, no será necesario presentar el dossier de aprendizaje, y el estudiante deberá repetir las prácticas al final del semestre en otro centro asignado por la comisión de prácticas.

Aspectos formales para la elaboración del portafolio de aprendizaje

Límite de páginas: 10 (+2) como máximo.
Formato siguiendo el plan de trabajo establecido
La portada debe incluir:
Nombre de la asignatura.
Nombre del centro de prácticas y curso asignado.
Nombre del tutor/a de la UIC.
Nombre y apellidos del alumno/a.
Fecha de entrega y curso.

Las fechas de entrega, tutorías y cierre de actas de las dos modalidades las encontrará en los calendarios de Moodle.

Las notas de actividades tendrán una valoración basada en la siguiente escala:

Excelente (9-10)
Notable (7-8,9)
Aprobado (5-6.9)
Insuficiente (3-4.9)
Deficiente (0-2.9)

2ª convocatoria
Sólo se podrá considerar en los casos de NP (no presentado, por entrega del dossier fuera de plazo) o de suspenso del dossier por defectos de forma o contenido relacionados con el seguimiento de los apartados del plan de trabajo.

Matrícula de Honor (MH)
Según la Normativa del Prácticum, podrá otorgarse a partir de una calificación de 9,5. si la persona tutora considera que existen méritos de excelencia. No se conceden a petición de los estudiantes, y no puede asignarse directamente a través de la plataforma Moodle.
Cada tutor/a de prácticas deberá enviar la solicitud correspondiente al correo practiques.edu@uic.es y colgar los documentos justificativos en el DRIVE para que se pueda valorar si se pueden conceder todas las propuestas dentro del número límite establecido.
En caso de que el número de propuestas sea superior al máximo permitido, los tutores/as de prácticas tendrán que consensuar qué estudiantes recibirán finalmente la Matrícula de Honor dentro de cada especialidad.

Penalización por faltas ortográficas
En los trabajos escritos de un máximo de 7 páginas, se descontará 0.1 por falta si se trata de un trabajo a mano y 0.3 si se ha escrito con un ordenador. El límite de descuento es de 2 puntos.
En los trabajos escritos de más de 7 páginas, se descontará 0.1 por falta, ya sea a mano o con ordenador.