Universitat Internacional de Catalunya
Investigación en Odontopediatría I
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés,
Profesorado
DRA.ANA VELOSO DURAN
aveloso@uic.es
Presentación
Presentación
Esta asignatura pretende integrar la investigación en el apredizaje de la odontopediatría y otorgarle la importancia que se merece.
En esta materia se revisará la literatura científica (formato y contenidos) y otros tipos de documentación, las referencias bibliográficas, las normas de Vancouver, el factor de impacto de las revistas científicas, la obtención de documentos (recursos bibliográficos de la universidad) y las bases de datos bibliográficas.
Requisitos previos
Requisitos previos
Haber superado Investigación en Odontopediatria.
Objetivos
Objetivos
Los objetivos son: promover la colaboración del alumno en las diferentes líneas de investigación, tanto a nivel bibliográfico como de laboratorio y clínica; y junto con los profesores del máster, fomentar la preparación de trabajos científicos, para la publicación de artículos y presentación de ponencias nacionales e internacionales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
Competencias
- Obtener la habilidad de aplicar el método científico, y aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en un ámbito científico.
- Llevar a cabo el estudio de campo del protocolo de investigación desarrollado en el primer curso.
- Saber comunicar de manera rigurosa y basándose en la literatura científica actual los resultados de la su investigación.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Resultados de aprendizaje
- El alumno habrá realizado diferentes participaciones en congresos nacional e internacionales.
- El alumno habrá redactado un artículo científico con la finalidad de ser publicado en una revista indexada por la JCR.
- El alumno habrá llevado a cabo su trabajo de investigación y habrá presentado los resultados de manera científica y rigurosa.
Contenidos
Contenidos
No existen unos contenidos específicos sino que las tutorías van a depender del tema de investigación de cada alumno.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metología utlizada en esta asignatura consiste en tutorías personalizadas i dinámicas con el alumno.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Modalidad totalmente presencial en el aula
El trabajo del alumno será evaluado de manera contínua durante todo el curso. El alumno debe cumplir las fechas establecidas al inicio del curso para la entrega de los trabajos. A esta nota de evaluación contínua se sumará la nota final de la presentación oral del trabajo de investigación.
El alumno cumplirá las fechas establecidas al inicio del curso por la entrega de los trabajos. Esta nota se añadirá la nota final de la presentación del trabajo de investigación.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
1 Evaluación continuada (EC)
Evaluación continuada (EC): Valora y evalúa el proceso de aprendizaje del alumnado a partir del
seguimiento continuo del trabajo que realiza, a través de la entrega de informes, exposiciones orales,
realización de tests, etc. Permite tener un conocimiento de
la evolución del alumnado, para ofrecerle feedback, evaluando mayoritariamente la adquisición de los
resultados de aprendizaje de tipo Habilidad
Ponderación 60%
2 Trabajo final (TF)
Trabajo final (TF): Presentación de un trabajo final escrito, en el que se sintetiza y profundiza en los
conocimientos adquiridos en una asignatura o en un proyecto de investigación.
Ponderación 40%
La asistencia es obligatoria. Sólo se considerarán ausencias justificadas las debidas a enfermedad grave, accidente o fallecimiento de un familiar de primer o segundo grado. En caso de ausencia justificada, deberá presentarse un comprobante de ausencia al profesor responsable en un plazo máximo de una semana (por correo electrónico).
La ausencia injustificada a dos o más prácticas de laboratorio resultará en la reprobación, y el estudiante deberá recuperar esta parte del curso en una convocatoria extraordinaria.
Se calificará la clase con cero en los siguientes casos:
Si el estudiante no asiste sin justificación o llega con más de 15 minutos de retraso.
Si la actitud del estudiante o la calidad del trabajo son deficientes.
Si el estudiante carece al respecto a los profesores o al personal de apoyo.
Si el estudiante perturba la buena convivencia en el laboratorio.
Bibliografía y recursos
Bibliografía y recursos
International Journal of Pediatric Dentistry
Pediatric Dentistry
European Journal of Pediatric Dentistry
Auropean Archives of pediatric Dentistry
Journal of Clinical Pediatric Dentistry