Universitat Internacional de Catalunya
Estética
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Presentación
La Estética se presenta como la reflexión sobre la Belleza y su relación con la percepción, el gusto y la persuasión visual. Esta asignatura propone un recorrido estructurante en sesiones prácticas que trabajan un fenómeno visual concreto (la percepción, las categorías estéticas, el estilo, la cultura visual) y que se interrelaciona con la genealogía filosófica que le da nombre y profundidad —desde la Antigüedad clásica hasta los giros contemporáneos del lenguaje, el género y el simulacro.
Desde esta base, que combina fuentes clásicas y contemporáneas de la tradición estética occidental, el estudiante experimentará la evolución del pensamiento sobre la Belleza hasta llegar a una definición propia y actualizada del concepto de estética en la sociedad contemporánea.
La publicidad, como corresponde a una asignatura del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, será el hilo conductor que acompañará esta indagación histórico-filosófica sobre lo Bello: cada bloque conceptual establecerá puentes con la práctica publicitaria y con preguntas de debate en formato seminario.
Requisitos previos
No.
Objetivos
La asignatura busca que el alumnado aprenda a utilizar los conceptos básicos de la Estética como herramientas de análisis visual y ofrecerle una panorámica lo más completa posible de la reflexión histórica y filosófica sobre el concepto de Belleza. Los objetivos, pues, no se centran únicamente en dotar al alumnado de capacidades críticas de análisis de los nuevos lenguajes, sino también en ayudarle a situarse profesionalmente comprendiendo los fundamentos estéticos e históricos del trabajo creador dentro de la cultura publicitaria.
En este sentido, la utilización de los conceptos y herramientas desarrollados por la tradición estética permitirá al alumnado adquirir un conocimiento más detallado y rico del discurso audiovisual y publicitario, y le ayudará a comprender las relaciones existentes entre los actuales intercambios de información y los tradicionales —es decir, a ver la continuidad y las rupturas que los nuevos lenguajes y las nuevas tecnologías suponen en la producción simbólica y cognitiva.
En cuanto a su contexto actual, el curso dota al alumnado de herramientas para actualizar su bagaje cultural, al tiempo que lo nutre de una reflexión crítica sobre la cultura estética de la posmodernidad y los lenguajes visuales contemporáneos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - Situar los fundamentos de la cultura clásica y contemporánea para explicar tendencias y fenómenos comunicativos actuales.
- CN03 - Identificar los distintos agentes, departamentos y roles profesionales en agencias de publicidad y relaciones públicas, y comprender sus funciones en el proceso de diseño y ejecución de campañas de comunicación.
- CN04 - Analizar críticamente los acontecimientos políticos, sociales e históricos, así como las instituciones nacionales e internacionales.
- CN07 - Identificar las tendencias emergentes en comunicación digital, redes sociales y entornos interactivos en la planificación de acciones de publicidad y relaciones públicas en contextos digitales y multiplataforma.
- CP03 - Aplicar los principios éticos y deontológicos en la práctica profesional de la publicidad y las relaciones públicas, respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, la promoción de los derechos humanos, la cultura de la paz y los valores democráticos, que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- CP11 - Aplicar las principales metodologías de investigación científica al ámbito de la publicidad y las relaciones públicas.
- HB01 - Analizar datos relevantes, obtenidos a través de varias fuentes, mediante distintos recursos de investigación y documentación.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumnado será capaz de:
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Interiorizar una visión compleja de las sociedades contemporáneas, reconociendo expresiones culturales comunes en un mundo globalizado, diferencias culturales e influjos entre distintos grupos sociales.
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Estar al día sobre innovación y nuevas tecnologías para detectar tendencias.
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Conocer al ser humano a través de su pensamiento filosófico y las distintas formas de comunicarse y de organizar la sociedad en base a unos principios morales.
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Profundizar en los procesos psicológicos (cognitivos y sociológicos) que mueven a las personas, para aplicar dicho conocimiento a la actividad profesional de la publicidad y las relaciones públicas.
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Reconocer las vanguardias artísticas, la evolución histórica de los juicios de gusto y su influjo en la actividad comunicativa del ser humano.
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Reconocer el marco legal e institucional en el que desarrollarán su labor profesional, incluyendo las regulaciones en materia de propiedad intelectual y derechos del consumidor.
Contenidos
TEMA 1: Fundamentos: la percepción y la primera respuesta clásica a la belleza
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Introducción a la Estética
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Percepción y experiencia estética
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La Gestalt y el canon: de las partes y el todo
TEMA 2: Categorías estéticas y la experiencia del gusto
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Categorías estéticas: más allá de la Belleza
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Lo trágico y lo cómico: de las categorías estéticas a la teoría de la representación artística
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Gusto, transgresión y el espectador
TEMA 3: Quién decide lo bello: espectador, gusto y juicio
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El espectador emancipado
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El gusto subjetivo y el gusto como clase social
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Lo bello y lo sublime
TEMA 4: Instituciones, estilo y régimen escópico
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La teoría institucional del arte: la apreciación estético-artística
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La estética como estilo: de los códigos por época al debate sobre el progreso en el arte
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Cultura visual: ojo epocal y régimen escópico
TEMA 5: Giros contemporáneos: lenguaje, género y simulacro
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El giro lingüístico: del arte-esencia al arte-signo
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Estética feminista: cuerpo, mirada y performatividad
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Del aura perdida al simulacro: síntesis final
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
● Evaluación continua (tres prácticas): 40%
● Examen: 60 %
Para la segunda convocatoria, será necesario recuperar la parte o partes pendientes, ya sea la evaluación continua, el proyecto final o ambas partes.
Bibliografía y recursos
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