Universitat Internacional de Catalunya
Comunicación Escrita 2
Profesorado
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Presentación
Comunicación Escrita II es una asignatura de 6 créditos ECTS que se imparte durante el segundo semestre del primer curso del grado en Periodismo.
Su justificación se encuentra en la necesidad de fundamentar en los alumnos el conocimiento de los géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje y entrevista.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
- Valorar los resultados y los procesos e indicar cómo mejorar el aprendizaje.
- Compartir tareas evaluativas entre docente y estudiantes.
- Incorporar la autoevaluación y evaluación entre iguales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 CG - Capacidad de autoevaluación y autoordenación profesional
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
- 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
- 05 CG - Capacidad de desarrollar una actitud ética
- 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
- 12 CG - Capacidad de escuchar
- 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
- 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
- 40 CE - Conocimiento y dominio de las funciones del lenguaje
- 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística
- 54 CE - Capacidad de análisis y comprensión de las audiencias
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los/as estudiantes:
1. Hablarán y escribirán correctamente.
2. Tendrán un mayor dominio del lenguaje, capacidad creativa y podrán utilizarlo de manera eficaz según los objetivos que se propongan.
3. Conocimiento y dominio de los diferentes géneros periodísticos (noticia, entrevista, crónica).
Contenidos
- FUNDAMENTOS DE LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
- ¿Qué son los géneros periodísticos?
- ¿Para qué sirven los géneros periodísticos?
- Información, interpretación, opinión.
- Tipos de fuentes.
- LA NOTICIA: ESTRUCTURA Y REDACCIÓN
- Concepto y elementos básicos de la noticia.
- El titular.
- El plomo.
- La entradilla.
- Aspectos relevantes (el estilo, la puntuación, el vocabulario, el enfoque...).
- LA ENTREVISTA
- Planificación y enfoque.
- Tipos (informativa, de personalidad, en profundidad...).
- La elección del entrevistado.
- La edición.
- LA CRÓNICA
- Información-interpretación.
- Características principales.
- Estilo y enfoque.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 1.7 |
| E-learning. Se facilitará el aprendizaje no presencial fundamentado en las TIC. | 0.3 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1.8 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0.6 |
| Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional. | 1.0 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0.6 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Trabajo final o examen parcial (oral-escrito-teórico-práctico) de Unidad/Bloque: 20 % de la nota por U/B.
Correspondencia a:
20% Bloque Géneros periodísticos
20% Bloque Noticia
20% Bloque Entrevista
20% Bloque Crónica
Los trabajos realizados durante las clases tributarán en la evaluación (y serán consignados en las rúbricas correspondientes) final de cada Bloque/Unidad.
Asistencia a clases y participación: 20% (a consideración del profesor).
TOTAL 100%.-
En segunda convocatoria y siguientes: 100% examen teórico-práctico.
Bibliografía y recursos
Lecturas obligatorias:
Díaz Noci, Javier (2003): Manual de Ciberperiodismo. Barcelona: Arial.
Grijelmo, Alex (2001): El estilo del periodista. Madrid: Taurus.
Lyon, William (2014): La escritura transparente. Cómo contar historias. Madrid: Libros del KO.
Martínez Albertos, José Luis (1998): Curso general de Redacción Periodística. Madrid: Paraninfo.
Rodrigo Alsina, Miquel (1993): La construcción de la noticia. Barcelona: Paidós.
Lecturas recomendadas:
Libros de estilo de El País, ABC, EL Mundo y La Voz de Galicia.
García Márquez, Gabriel (1970): Relato de un Náufrago. Barcelona: Tusquets.
Kapuscinski, Ryszard (2006): Los cínicos no sirven para este oficio. Barcelona: Anagrama.
Randall, David (1999): El periodista universal, Madrid: Siglo Veintiuno.
Vizuete, José Ignacio y Caminos, José María (2009). Redacción informativa en prensa. Barcelona: Ariel.