Modalidad totalmente presencial en el aula

Los puntos se asignarán a varias actividades de la siguiente manera:

Proyecto (P) – 75%

• Dada una situación real para la que se necesita el desarrollo de un proyecto, se pedirá a los estudiantes que trabajen en grupos y desarrollen un plan de proyecto.
• Este proyecto está diseñado para desarrollar las habilidades de los estudiantes en aplicaciones reales que requieren el uso de diferentes herramientas y métodos cuantitativos en la interpretación de datos para la toma de decisiones.
• Se espera que todos los miembros del grupo discutan regularmente sobre el desarrollo del proyecto, y que tengan la misma participación para completar el trabajo grupal. Para fomentar un ambiente de aprendizaje productivo, es importante que todos los alumnos asistan a clase preparados y dispuestos a contribuir.
• La nota correspondiente al proyecto se divide en los siguientes conceptos:
  • Diario de trabajo (5%): cada equipo seleccionará una herramienta de gestión de proyectos y la utilizará para monitorear el progreso del trabajo. Esta herramienta debe actualizarse semanalmente y el profesor deberá tener acceso.
  • Entregas (30%): actividades de seguimiento realizadas durante o fuera de horas lectivas relacionadas con el proyecto (p. ej., círculo de oro, hoja de concepto, encuesta, foco grupo, investigación de usuarios, mapa de empatía, persona, project canvas, etc.). Todos los ejercicios se ponderarán al final del semestre, por lo que cada uno contribuye con el mismo peso a la nota final.
  • Peer review evaluation (10%).
  • Informe (30%): informe final del proyecto.
  • Presentación final (25%): Al final del semestre, de forma presencial en el aula. 

Caso de estudio (CS) – 10%

• Caso de estudio que cubre el módulo de planificación de actividades.
• Se necesita ordenador para resolver este caso.
• El caso deberá resolverse de forma individual.

Actividades de aprendizaje autónomo (A) – 15%

• Actividades de aprendizaje autónomo que deben completarse de forma individual antes de algunas de las sesiones.
• Todas estas actividades se ponderarán al final del semestre, por lo que cada una contribuye con el mismo peso a la nota final.

Nota final = 0.75 × P + 0.10 × CS + 0.15 × A

Para el segundo período de evaluación, los resultados de la calificación final se obtendrán de un proyecto individual (50%) y un examen (50%).

Normativa

• Asistir a clase preparados, con el material requerido y las actividades previas entregadas.
• La puntualidad es crítica. Si por alguno motivo un alumno no puede asistir a una sesión (p.ej., emergencia familiar, emergencia médica, etc.), debe informar al profesor con anticipación y elaborar una propuesta para recuperar el trabajo que se perderá.
• Se espera que las tareas sean de calidad y entregadas dentro de los plazos establecidos. Todas las actividades serán evaluadas tanto por su contenido como por la calidad de la presentación dado que la gestión del proyecto exige una comunicación clara y precisa con los distintos grupos de interés.
• Cada día de retraso en la entrega de una actividad supone la pérdida de un punto. La única excepción está en las actividades de aprendizaje autónomo, que si no se entregan en la fecha indicada serán evaluadas con un cero.
• Si un estudiante no puede atender la sesión de un día y hay ejercicios que vencen ese día, deberá entregarlos igualmente en la fecha establecida en el calendario.
• Los teléfonos móviles interrumpen la clase. Todos estos dispositivos deben estar apagados o en silencio y no pueden sacarse durante la clase.
• En situaciones de examen o ejercicio de evaluación, el uso de teléfonos móviles o dispositivos de comunicación similares puede provocar deshonestidad académica. En consecuencia, si el estudiante los utiliza será expulsado del examen y será evaluado con un 0 en aquella prueba concreta. Se aplicará la misma penalización si se detecta plagio en cualquiera de las entregas del curso.
• Las herramientas de inteligencia artificial generativa (ChatGPT, Copilot, Gemini o similares) podrán utilizarse únicamente de acuerdo con las instrucciones específicas de cada actividad. Cuando se permita su uso, los estudiantes deberán declarar de forma transparente cómo las han utilizado. La IA debe servir como apoyo para el aprendizaje, no como sustituto del trabajo intelectual propio. Cualquier uso indebido, ocultación de su utilización o presentación de contenido generado por IA como si fuera íntegramente propio podrá considerarse una falta de honestidad académica y comportará una calificación de 0 en la actividad correspondiente