Universitat Internacional de Catalunya
Liderazgo, Cultura y Nuevas Tecnologías
Otras lenguas de impartición: inglés
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
Profesorado
Liderazgo
Ramon Castells Ros rcastells@uic.es
Àngel Mestres Vila amestres@uic.es
Nuevas tecnologías
Clara Laguillo Abbad claguillo@uic.es
Innovación y tendencias
Manel González Piñero mgonzalezpi@uic.es
Presentación
La asignatura propone realizar una descripción de la situación actual del sector cultural, pero con la mirada hacia el futuro a través de conceptos como liderazgo, innovación y tecnología.
Liderazgo
En este apartado se propone realizar una descripción de la situación actual del sector cultural, pero con la mirada hacia el futuro a través de los conceptos de liderazgo y tecnología.
En el bloque temático sobre liderazgo se persigue reflexionar sobre el papel que la gestión cultural desempeña en el posicionamiento de los sectores culturales como líderes de los procesos de cambio que se están produciendo en la sociedad actual.
El liderazgo de un sector se reconoce en función de su capacidad de influir en el diseño de los retos establecidos en una sociedad. Las organizaciones y entidades culturales deben estar preparadas para posicionarse en la creación de propuestas de valor que ayuden a hacer frente a las incertidumbres del futuro. Los sectores culturales, acostumbrados a trabajar con contenidos y creaciones, están bien posicionados para afrontar este desafío, pero es necesario desarrollar nuevos mecanismos de gestión e implementación que transformen las ideas en oportunidades que respondan a un entorno que cambia vertiginosamente.
Nuevas Tecnologías
Lo digital se extiende hoy en día a todos los ámbitos de actividad del museo ya los contenidos orientados al público: sitio web, colección online, móvil, redes sociales, museografía interactiva, marketing. La pregunta clave es cómo todo lo digital puede ayudarnos a cumplir nuestra misión y atender mejor las necesidades de nuestro público. ¿Cómo crear valor añadido a través de lo digital? Para poder servir mejor a nuestras audiencias, para conectar mejor el conocimiento con el público, para trabajar de manera más eficiente, para analizar y segmentar a los usuarios, el digital juega un papel estratégico que debe estar bien planificado.
Con la llegada de la era digital en el siglo XXI, preocupadas por el cambio generacional que viven hoy los públicos asistentes al espectáculo presencial, las instituciones escénicas replantean sus relaciones con las nuevas tecnologías, reconociendo ahora no sólo el valor que tienen como herramientas de comunicación, sino su potencial valor educativo, innovador y artístico, tan necesario para que estas disciplinas puedan ser mejor entendidas por los nuevos públicos.
Innovación y tendencias
La innovación se ha convertido en un elemento central para la sostenibilidad, la relevancia y la capacidad de transformación de las organizaciones culturales en un contexto marcado por cambios sociales, tecnológicos y económicos acelerados. En las primeras sesiones se abordará lo que entendemos por innovación en el ámbito cultural, revisando diferentes aproximaciones teóricas y marcos conceptuales que han intentado explicarla. Se prestará especial atención a la pluralidad de perspectivas desde las que se puede pensar la innovación, así como a su relación con los procesos de creatividad y con la generación de valor en el ámbito cultural.
A partir de este marco conceptual, las sesiones incorporarán también el análisis de algunas tendencias emergentes que están transformando el sector cultural y creativo, tanto en los modelos de producción y mediación como en las formas de relación con los públicos, dinámicas organizativas y estrategias de sostenibilidad. Asimismo, se reflexionará sobre el papel de la innovación cultural en la generación de valor social y territorial. En este contexto, se presentarán algunas herramientas utilizadas en procesos de diseño y desarrollo de proyectos innovadoras. Entre ellas se introducirá Lean Canvas, entendido como instrumento útil para estructurar y visualizar proyectos culturales desde una lógica de innovación.
Requisitos previos
Curiosidad e interés por los procesos de gestión de equipos y proyectos.
Capacidad de autoexploración de los mecanismos individuales de trabajo en equipo y analizar las capacidades de liderazgo.
Objetivos
Liderazgo
- Entender el liderazgo en un contexto de innovación y de cambio constante
- Analizar los elementos individuales y de equipo determinantes para la consecución de objetivos
- Comprender los procesos de innovación y particularidades del trabajo en las industrias culturales y creativas
Además, esta parte persigue los siguientes objetivos específicos
- Analizar el contexto específico del sector cultural: instituciones, proyectos y organizaciones culturales en las que el liderazgo puede hacerse operativo
- Aportar nuevas perspectivas a la gestión de capacidades: la resiliencia
- Entender el concepto de liderazgo y gestión de equipos desde una visión práctica y experiencial
- Interiorizar el papel de la percepción, los roles y la organización en la gestión y liderazgo de los equipos
Nuevas tecnologías
- Introducir a los estudiantes en los conceptos básicos y terminología relacionada con tecnología en patrimonio y museos
- Ofrecer un panorama del uso de las NNTT en el patrimonio cultural y en los museos
- Conocer las aplicaciones de la estrategia digital en el sector del patrimonio y los museos
- Capacitar a los estudiantes para identificar las tecnologías apropiadas para apoyar sus objetivos
- Introducir a los estudiantes en la complejidad del diseño y creación de recursos digitales
Innovación y tendencias
- Introducir algunos conceptos y marcos teóricos clave sobre innovación aplicados al ámbito cultural.
- Analizar tendencias emergentes que están transformando el sector cultural y creativo.
- Explorar la relación entre creatividad, innovación y generación de valor en el ámbito cultural.
- Familiarizar a los alumnos con herramientas y metodologías para el diseño de proyectos culturales.
- Fomentar la capacidad de análisis, pensamiento estratégico y formulación de propuestas.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
Competencias Básicas
- Poseer y comprender conocimientos que aportan una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en el contexto de la investigación.
- Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Competencias generales
- Analizar e interpretar entornos sociales y culturales para identificar necesidades, oportunidades, debilidades, fortalezas.
- Liderar, coordinar y formar parte de equipos de trabajo interdisciplinares.
- Saber aplicar y adaptarse a las nuevas tecnologías en el proceso de gestión, producción y difusión de la cultura
Competencias transversales
- Diseñar, dirigir, producir y evaluar proyectos, programas, estrategias, políticas o acciones culturales en los que están implicados perfiles variados de profesionales, agentes e instituciones.
Competencias específicas:
- Coordinar equipos de trabajo interdisciplinares y utilizar las nuevas tecnologías al gestionar, producir y difundir productos y servicios culturales.
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7 - Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CE9 - Coordinar equipos de trabajo interdisciplinares y utilizar las nuevas tecnologías al gestionar, producir y difundir productos y servicios culturales.
- CG1 - Analizar e interpretar entornos sociales y culturales para identificar necesidades, oportunidades, debilidades, fortalezas.
- CG2 - Liderar, coordinar y formar parte de equipos de trabajo interdisciplinario.
- CG4 - Saber comunicar, dinamizar y mediar entre los distintos agentes que intervienen en un proyecto, programa o servicio cultural.
- CT1 - Diseñar, dirigir, producir y evaluar proyectos, programas, estrategias, políticas o acciones culturales en los que están implicados perfiles variados de profesionales, agentes e instituciones.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Capacidad para comprender y gestionar las artes escénicas entornos basados en tecnología .
Capacidad de producir y difundir estrategias creativas y de comunicación de acuerdo con las necesidades de la organización.
Capacidad para identificar posibles dificultades y establecer procedimientos alternativos eficaces .
Capacidad de aplicar los instrumentos y procesos adecuados para llegar a nuevas audiencias.
Contenidos
Liderazgo
- Introducción, definiciones y conceptos claves. ¿Qué es el liderazgo en el ámbito de la cultura? En el primer tema se presenta el contenido general del blog y se expondrá las diferentes acepciones de los conceptos principales que se aplicarán a lo largo del blog temático. Enmarcar el concepto de liderazgo en el contexto cultural significa platar el papel de innovación que los diferentes agentes culturales deben optar por aportar valor a la sociedad actual.
- Liderar y gestionar organizaciones culturales en un entorno cambiante. La innovación como herramienta de cambio. Toda organización busca el éxito de sus propuestas y gran parte de ese éxito está vinculado con el liderazgo ejercicio desde la propia estructura. En este tema se trabajarán las claves de gestión de un buen liderazgo y su vinculación con la innovación. El éxito de las organizaciones y entidades culturales está vinculado a la generación de nuevas ideas que aprovechen las oportunidades existentes en el entorno y en la capacidad de implementar y hacer realidad estas ideas. El perfil de los líderes, el equipo humano y la cultura organizativa son clave en la consecución del éxito.
- Liderazgo en el sector cultural: principales retos, limitaciones y posibles respuestas. El sector cultural se plantea un conjunto de retos que debe afrontar para posicionarse como líder en la sociedad actual. Algunos de estos retos no son nuevos, pero los constantes cambios de nuestra sociedad plantean una urgente revisión. Para ser tratados en la asignatura se han identificado siete retos por trabajar: Profesionalización del sector, agenda de desarrollo sostenible, desafío tecnológico, paridad, derechos culturales de la ciudadanía, diversidad cultural y compromiso social de la cultural.
- Liderazgo y gestión cultural. Modelos de liderazgo en gestión cultural, una revisión histórica de los principales gestores o pensadores que lideraron desde las ideas o la acción modelos innovadores de la GC en los últimos 200 años. Liderazgo y facetas en la gestión de una organización cultural, y cómo liderar el activo más valioso: la gestión del conocimiento.
Nuevas tecnologías
El módulo se dividirá en cuatro sesiones, cada una de las cuales tratará uno de los siguientes temas:
- Cultura digital e introducción al arte digital - Terminología y tipologías de la AD: ¿se puede hablar de patrimonio digital?
- Breve historia del arte digital - Hitos y artistas imprescindibles e influencias sobre el resto de prácticas contemporáneas
- Tecnologías emergentes: impacto en las prácticas artísticas y en los espacios de exhibición - formatos y soportes dentro y fuera del museo
- Industria del arte digital: mercado y tendencias – Festivales, creatividad audiovisual y videojuegos (gamificación).
Innovación y tendencias
- Introducción a la innovación en cultura. La innovación como elemento clave para la sostenibilidad y relevancia de las organizaciones culturales. Impacto de cambios sociales, tecnológicos y económicos en el sector. Porque la innovación es hoy un requisito estructural y no un complemento opcional.
- Marco conceptual y aproximaciones teóricas. Qué entendemos por innovación en el ámbito cultural: definiciones, límites y especificidades. Recorrido por distintos marcos conceptuales y enfoques teóricos. La pluralidad de perspectivas: innovación artística, organizativa, social, tecnológica y pública. Relación entre innovación, creatividad y generación de valor cultural.
- Tendencias emergentes en el sector cultural y creativo. Transformaciones en los modelos de producción y mediación cultural. Nuevos formatos de relación con los públicos y cambios en sus expectativas. Evolución de las dinámicas organizativas y de los modelos de sostenibilidad. Innovación cultural como generadora de valor social y territorial.
- Herramientas y metodologías para la innovación. Introducción a metodologías de diseño y desarrollo de proyectos innovadores. Lean Canvas como instrumento para estructurar, visualizar y validar proyectos culturales. Otras herramientas útiles para la conceptualización, prototipado y experimentación en cultura.
- Aplicación práctica y estrategias de implementación. Cómo incorporar la innovación dentro de las organizaciones culturales de forma realista y sostenible. Identificación de oportunidades y retos específicos del contexto cultural actual. Estrategias por conectar innovación, creatividad e impacto social. Construcción de una cultura organizativa orientada al aprendizaje y la experimentación.
- Tendencias actuales: de las artes escénicas tradicionales a las prácticas interdisciplinares emergentes
- La incorporación de las tecnologías en artes escénicas
- Procesos de digitalización y pre-producción en las artes escénicas: estrategia, presupuesto, gestión y desarrollo digital
- Procesos de digitalización y diseminación en artes escénicas: expandiendo la experiencia teatral
- Digitalización y procesos educativo-comerciales en artes escénicas: atrayendo y ampliando públicos a través de productos innovadores
- Principales retos para los gestores culturales: digitalización de la teoría a la práctica
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Liderazgo
El curso cuenta con desarrollo teórico (conferencias y clases), análisis de casos y ejercicios prácticos. Los distintos conceptos se explican a partir de una metodología que combina el desarrollo teórico con la experiencia práctica para visualizar así, desde el vivencial, los conceptos desarrollados.
Nuevas tecnologías
Las actividades de aprendizaje que ayudarán a aprender los conceptos teóricos a través de la práctica son: Sesiones magistrales, análisis de contenido y estudio de casos, corrección de ejercicios prácticos, así como la presentación oral de un grupo de trabajo. La asignatura puede incluir asimismo la visita a una institución cultural.
Innovación y tendencias
Las sesiones combinarán exposición conceptual, análisis de casos y trabajo práctico. Los alumnos tendrán que realizar un ejercicio para demostrar el aprovechamiento de las sesiones.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asistencia al 80% de las clases es obligatoria.
Liderazgo
Ejercicio sobre modelos que pueden orientar las actitudes, los valores y el desarrollo de las acciones que un/a gestor/a cultural puede implementar en su proyecto. (40% de la nota final)
Nuevas Tecnologías
Los alumnos realizarán un ejercicio sobre la materia trabajada durante esta parte de la asignatura (30% de la nota final)
Innovación y tendencias
Ejercicio de aprovechamiento. Los estudiantes trabajarán en grupos reducidos durante una parte significativa de las sesiones en el desarrollo de una propuesta de proyecto cultural utilizando la herramienta Lean Canvas, Cada grupo elaborará un Lean Canvas y lo presentará al resto de la clase. Las propuestas se discutirán colectivamente con el objetivo de reflexionar sobre su coherencia, su potencial innovador y su valor cultural y social. (30% de la nota final)
Bibliografía y recursos
Liderazgo
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