Universitat Internacional de Catalunya

Hablar en Público

Hablar en Público
6
16219
2
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Profesorado


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Presentación

La asignatura Public Speaking constituye una primera aproximación práctica al desarrollo de la competencia oral y el lenguaje corporal en público y en lengua inglesa. Se concibe como un entrenamiento inicial, progresivo y eminentemente práctico, orientado a que el alumnado adquiera confianza para expresarse en inglés ante un auditorio.

Requisitos previos

No se requieren conocimientos previos específicos.

Objetivos

  • Perder progresivamente el miedo o la inseguridad al hablar en público.

  • Mejorar la pronunciación, dicción y entonación en lengua inglesa.

  • Aprender a modular la voz de forma adecuada en una presentación oral.

  • Entrenar hábitos básicos de postura corporal, contacto visual y lenguaje no verbal.

  • Organizar una intervención oral sencilla y breve.

  • Ganar confianza para participar activamente en entornos académicos y profesionales iniciales.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN01 - Reconocer la realidad social y mediática actual, situar los eventos históricos e identificar hechos noticiables en el ámbito local, nacional e internacional.
  • CN02 - Identificar los distintos agentes del ámbito periodístico contemporáneo, sus roles y las dinámicas de funcionamiento en un entorno digital y globalizado.
  • CN05 - Definir conceptos y terminología especializada de la profesión periodística en lengua inglesa.
  • CN06 - Reconocer las principales herramientas de inteligencia artificial con usos aplicables en el ámbito periodístico.
  • CP01 - Trabajar eficazmente en equipos periodísticos profesionales y adaptarse a entornos multidisciplinares y cambiantes.
  • CP02 - Aplicar los principios deontológicos y de rigor académico en el ámbito periodístico, reconociendo el marco legal y ético vigente y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, la promoción de los derechos humanos, la cultura de la paz y los valores democráticos, que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
  • CP03 - Analizar las audiencias del ecosistema mediático digital para preparar contenidos dirigidos a públicos heterogéneos.
  • CP05 - Analizar críticamente el periodismo nacional e internacional con el fin de estimar su influencia sobre la opinión pública y los acontecimientos actuales.
  • CP06 - Producir contenidos periodísticos innovadores y multiplataforma, aplicando técnicas narrativas y específicas de cada medio y formato.
  • CP07 - Crear productos multimedia innovadores, integrando diseño gráfico, tecnologías emergentes y elementos de cultura digital para transmitir información de manera entretenida y comprensible en todos los dispositivos.
  • HB01 - Interpretar datos relevantes obtenidos a través de varias fuentes.
  • HB02 - Defender argumentos oralmente y por escrito de proyectos periodísticos en catalán, castellano e inglés.
  • HB03 - Convertir la información en mensajes atractivos estéticamente apreciables.
  • HB04 - Utilizar diferentes recursos de investigación y documentación mediática.
  • HB05 - Distinguir entre información, opinión y manipulación, aplicando técnicas de verificación y contraste de fuentes para desmentir bulos y detectar contenidos generados por inteligencia artificial.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

El alumnado será capaz de:

  1. Entrenar la creatividad para idear productos periodísticos innovadores.

  2. Comunicar de forma persuasiva información e ideas propias, tanto oralmente como por escrito.

  3. Identificar los distintos géneros y formatos periodísticos, aplicando el estilo lingüístico que corresponde en cada caso y desarrollando un estilo expresivo propio.

  4. Dominar el lenguaje verbal y corporal frente a una cámara, un público o un auditorio, aplicando técnicas profesionales de locución para causar un impacto con su forma de comunicarse.

  5. Reconocer las funciones y el estilo del lenguaje periodístico.

  6. Idear titulares sintéticos y persuasivos que resuman contenidos y profundicen en la materia.

  7. Trabajar la escritura de textos sobre cualquier temática en una sala de redacción profesional con distintos lenguajes, un estilo expresivo personal y una opinión propia.

  8. Dominar las técnicas de comunicación verbal y no verbal en transmisiones en vivo, gestionando imprevistos y colaborando eficazmente con el equipo de producción, consiguiendo la atención del público y garantizando la claridad de la información.

  9. Aplicar diferentes formatos publicitarios en diversos medios, desarrollando habilidades de copywriting para la redacción de textos persuasivos, evaluando la publicidad adecuada según el cliente y el producto, y garantizando la claridad, creatividad y ética en la creación de campañas publicitarias.

  10. Dominar las técnicas de locución y el uso de la voz, empleando recursos sonoros de manera efectiva, estructurando y presentando programas radiales en diversos géneros, y aplicando un estilo claro y dinámico adaptado al medio, reflexionando sobre el impacto del lenguaje radiofónico en la audiencia.

Contenidos

Bloque 1. Introducción al public speaking

  • Qué significa hablar en público.

  • Miedo escénico e inseguridad inicial.

  • La confianza como habilidad entrenable.

  • Normas básicas de comportamiento ante un auditorio.

Bloque 2. La voz y la pronunciación

  • Respiración y proyección de la voz.

  • Volumen, ritmo y pausas.

  • Entonación en lengua inglesa.

  • Pronunciación y dicción básica para estudiantes de Periodismo.

Bloque 3. Lenguaje corporal

  • Postura y presencia escénica.

  • Gestos naturales y movimientos controlados.

  • Contacto visual con el público.

  • Expresión facial y coherencia no verbal.

Bloque 4. Presentaciones orales breves

  • Cómo iniciar y finalizar una intervención sencilla.

  • Organización básica de ideas en una presentación corta.

  • Uso de apoyos visuales simples.

  • Presentaciones personales, académicas y de temas cotidianos.

Bloque 5. Entrenamiento práctico

  • Lectura en voz alta.

  • Ejercicios de improvisación controlada.

  • Presentaciones individuales de corta duración.

  • Grabación y análisis básico de intervenciones orales.

  • Retroalimentación entre compañeros y profesorado.

  • El arte de la improvisación. 

Bibliografía y recursos

Anderson, Chris (2017). TED Talks: The Official TED Guide to Public Speaking. Houghton Mifflin Harcourt.
Pastor, Bárbara (2018). Hablar bien en público con el Método Oratoga. Larousse.
Galan Bravo, Monica (2018). El Método Bravo. Alienta Editorial.

https://www.ted.com/

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