Universitat Internacional de Catalunya
Cultura de Internet y Sociedad Global
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Los estudiantes pueden acudir al despacho del profesor de la asignatura durante el siguiente horario: lunes de 10:00 a 14:00 y jueves de 13:00 a 15:00. Para garantizar la disponibilidad del profesor, se recomienda enviarle un correo electrónico previamente.
Presentación
El curso proporciona a los estudiantes un marco teórico y conceptual para comprender y analizar críticamente la cultura de Internet y su impacto en la sociedad global contemporánea. Mediante la conexión entre la teoría y ejemplos contemporáneos de las redes sociales, las plataformas de inteligencia artificial y otros entornos digitales, los estudiantes desarrollan un vocabulario conceptual que les permite identificar e interpretar los fenómenos sociales y culturales que caracterizan su vida digital cotidiana. El curso examina cómo las plataformas, los algoritmos y las culturas digitales influyen en los comportamientos, las identidades, los valores, la comunicación y la política, al tiempo que desarrolla la capacidad de los estudiantes para reflexionar críticamente sobre las estructuras y los dilemas éticos de la cultura de Internet contemporánea.
Requisitos previos
No.
Objetivos
- Proporcionar a los estudiantes un marco teórico y conceptual para comprender y analizar la cultura de Internet y su impacto en la sociedad global.
- Proporcionar a los estudiantes herramientas para comprender cómo los medios digitales influyen en los comportamientos individuales, sociales, políticos y culturales.
- Mejorar la fluidez digital de los estudiantes y su capacidad para identificar e interpretar los valores, las normas y los códigos sociales subyacentes a los contenidos de Internet.
- Desarrollar una comprensión de las estructuras subyacentes que rigen las principales plataformas de redes sociales y de las implicaciones que tienen en su uso, así como de sus fortalezas y debilidades.
- Introducir a los estudiantes en las tendencias más recientes de las plataformas digitales y en los cambios algorítmicos, así como en la manera en que estos están configurando el futuro de las redes sociales.
- Proporcionar a los estudiantes un marco conceptual que les permita reflexionar críticamente sobre los dilemas éticos, sociales y políticos relacionados con la cultura de Internet.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
1. Analizar el comportamiento y las características de las audiencias en el entorno audiovisual contemporáneo.
2. Contextualizar los principales productos audiovisuales desde su creación para advertir la influencia que tienen sobre los valores morales de las sociedades del siglo XX y XXI.
3. Explicar la evolución estética de las obras artísticas audiovisuales a lo largo de los siglos XX y XXI.
4. Reconocer las dinámicas e influencias en un mundo globalizado, con el impacto de internet sobre la sociedad, para crear contenidos audiovisuales atractivos para distintos públicos y audiencias heterogéneas.
5. Comprender la dimensión económica de su ámbito profesional, así como la gestión de las empresas del sector audiovisual.
6. Reconocer el marco legal e institucional en el que desarrollarán su labor profesional.
7. Situar las leyes que regulan la producción y distribución de información y contenidos audiovisuales, incluyendo aspectos de propiedad intelectual y derechos de imagen.
8. Permanecer actualizado sobre el panorama radiotelevisivo contemporáneo y las plataformas streaming para identificar cómo se adaptan a las demandas de la audiencia.
9. Situar los principales creadores de contenido contemporáneos y su público objetivo para advertir la influencia que tienen sobre las distintas generaciones humanas.
10. Advertir del fenómeno social que ha supuesto la diversificación en la oferta de series disponibles en las plataformas streaming, así como la influencia que estas tienen sobre los valores y las subculturas del siglo XXI.
11. Disponer de criterios estéticos para comprender, evaluar y relacionar obras audiovisuales, desarrollando gusto y sensibilidad en contextos artísticos.
12. Analizar la cultura contemporánea y digital, identificando las vanguardias artísticas y su evolución histórica, detectando tendencias emergentes y reconociendo los principales referentes y estilos en el lenguaje audiovisual, para comprender su impacto en la comunicación humana.
Contenidos
- Visión general de la historia de Internet y de los conceptos clave relacionados con los medios digitales.
- Teorías y conceptos sociológicos, psicológicos y antropológicos aplicados a la comprensión de la cultura de Internet, los medios digitales y su impacto en la sociedad global.
- Plataformas de redes sociales (1): historia de las redes sociales, contenido generado por los usuarios (user-generated content), autopresentación y públicos en red (networked publics).
- Plataformas de redes sociales (2): consecuencias del algoritmo de TikTok para los creadores, dependencia de las plataformas, AI slop e impacto de las técnicas de marketing basadas en el clipping.
- Optimismo y pesimismo tecnológico.
- Comunidades online y redes sociales. Individualismo y comunidades en Internet.
- Medios digitales visuales: lenguaje visual y análisis del significado social de las imágenes y los vídeos.
- Emociones digitales: afecto y discurso de odio en línea, estructuras algorítmicas e implicación emocional.
- Poder, política e Internet: movimientos sociales digitales, desequilibrios de poder y jerarquías digitales.
- Datificación, algoritmos e inteligencia artificial (IA).
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Evaluación: 70 % participación en clase y 30 % examen.
El estudiante será evaluado por su capacidad para utilizar los conceptos y las teorías presentados durante el curso como herramientas para reflexionar sobre cómo la cultura de Internet y los medios digitales influyen en la sociedad y/o en los individuos.
Examen:
Cada estudiante (o pareja de estudiantes) podrá escoger un tema del curso sobre el que deberá realizar un ensayo audiovisual de entre 10 y 15 minutos. El ensayo deberá incluir sonido, texto y/o discurso oral, así como imágenes en movimiento y/o imágenes fijas.
Los estudiantes serán evaluados por su capacidad para utilizar los conceptos y las teorías presentados en clase para reflexionar sobre el tema escogido y su relación con la cultura de Internet.
Bibliografía y recursos
Lindgren, Simon. (2025). Digital media and society (3rd ed.). SAGE Publications.