Dirigida a todos los miembros de la comunidad de UIC Barcelona y a todas las personas interesadas en reflexionar sobre la sostenibilidad integral, el Aula de Pensamiento de Sostenibilidad, liderada por el grupo de investigación GRC - Sostenibilidad y Educación Integral (SEI) de la Facultad de Ciencias de la Educación, concluye su cuarto curso con la participación de expertos en materias como la medición de los cuidados, la universidad y las religiones, las expectativas ante la COP30 o la innovación para la pesca sostenible, entre otras.

La Dra. Sílvia Albareda, profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación y organizadora de las sesiones, ha destacado que este curso se han conectado personas de Suecia, Argentina y Chile. “Nos han pedido continuar el próximo curso; la acogida ha sido muy positiva y ya estamos cerrando el programa del año que viene”, ha explicado.

Las Aulas de Pensamiento nacieron inicialmente a raíz de la encíclica Laudato si’ del papa Francisco, en la que se abordan cuestiones relacionadas con la ecología. Con el paso de los años, sin embargo, han evolucionado hacia temas transversales vinculados a la sostenibilidad. “Nuestra voluntad es mejorar nuestro discurso; todavía existe negacionismo frente al cambio climático, y con las Aulas de Pensamiento hemos querido formarnos desde el ámbito académico para poder argumentar con rigor y datos científicos”, ha señalado.

La sostenibilidad, un concepto en constante evolución

El concepto de sostenibilidad surgió formalmente en 1987 con el documento conocido como Informe Brundtland, llamado así en honor a la doctora noruega Gro Harlem Brundtland, quien presidía la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas. “Este informe planteaba cómo utilizamos nuestros recursos sin poner en riesgo la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades”, recuerda Albareda.

La Agenda 2030 supuso otro punto de inflexión y constituye una hoja de ruta para garantizar la sostenibilidad. Para la Dra. Albareda, “su publicación nos recuerda que la sostenibilidad tiene tres dimensiones: la ambiental, la social y la económica”.

Con la mirada puesta en el presente, la profesora, que también dirige la Oficina de Cooperación y Desarrollo Sostenible de UIC Barcelona, considera que la dimensión social de la sostenibilidad ha experimentado avances: “La incorporación de cuestiones sociales relacionadas con el cambio climático al debate público ha aumentado y el enfoque es cada vez menos reduccionista. Hoy se habla del impacto sobre los colectivos más vulnerables y se hace desde una perspectiva más inclusiva”, argumenta la experta.

El Aula de Pensamiento de Sostenibilidad también ha servido para poner sobre la mesa cuestiones transversales como la ecoansiedad o la desconexión moral, dos conceptos que preocupan especialmente a las generaciones más jóvenes. “¿Estás dispuesto a renunciar a viajar en avión para reducir tu huella de carbono? Aunque queramos actuar de forma responsable, muchas veces desconectamos cuando somos conscientes de que nuestras acciones perjudican al planeta”, explica la Dra. Albareda.

Estos y otros temas pueden consultarse en el repositorio web del Aula de Pensamiento de Sostenibilidad.