Los alumnos de los grados en Educación Primaria y Educación Infantil han participado en el taller, que consta de dos bloques: una formación de tres horas para obtener el título en primeros auxilios y un segundo bloque con contenido específico en urgencias escolares. “Las sinergias con la salud son esenciales en la formación de los futuros maestros”, explica la Dra. Mónica Fernández, vicedecana de la Facultad.

Como en cualquier espacio laboral o estudiantil, un maestro debe estar preparado para enfrentarse a situaciones inesperadas que afecten la salud de los niños. Ante esta realidad, el taller ha formado a los estudiantes universitarios para reaccionar ante diferentes patologías, como pueden ser heridas sangrantes, hemorragias, contusiones o incluso fracturas. También les ofrece el conocimiento para administrar ciertas medicaciones, ante escenarios como una reacción alérgica.

“Les damos las herramientas iniciales para poder actuar mientras llegan los servicios de urgencias”, explica el Dr. Jordi Castillo, profesor y director del máster universitario en Urgencias y Emergencias Sanitarias de UIC Barcelona, y diseñador de este taller específico para los estudiantes de Educación. El profesional también ha destacado que las dos formadoras que han impartido el curso son enfermeras en activo en el Hospital de Bellvitge, en contacto diario con las urgencias que afectan a los usuarios.

“La salud de los niños debe contemplarse desde todas las dimensiones. Esto implica comer bien, hacer deporte, relacionarse adecuadamente y también estar en un entorno seguro, desde la perspectiva física y emocional”, afirma Mónica Fernández. La profesora también ha aclarado que, desde hace cuatro años, esta formación es obligatoria y forma parte de los estudios curriculares de los alumnos, dentro de las competencias de dos asignaturas de los grados en Educación Infantil y Educación Primaria.

La Facultad de Ciencias de la Educación se encuentra en el Campus Sant Cugat, donde conviven los estudiantes de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud con los futuros maestros, hecho que facilita una formación integral a través de la docencia, la investigación y la práctica para desarrollar profesionales comprometidos con la mejora de la sociedad..