Universitat Internacional de Catalunya

Ética General

Ética General
3
10303
2
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano

En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


Acordar entrevistas por correo electrónico.

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


A menudo los problemas que se presentan en nuestras actividades personales y profesionales no son de índole profesional, en el sentido técnico de la expresión. Muchas veces son de tipo humano y tienen que ver con la pregunta acerca de cómo actuar correctamente o cómo relacionarse bien con otras personas. La asignatura de Ética es el espacio idóneo para estudiar y pensar sobre esto.

Requisitos previos

No hay requisitos previos.

Objetivos

 

1) Ofrecer a los estudiantes las herramientas necesarias para el análisis del comportamiento humano.
2) Introducir a los alumnos en el uso de elementos básicos del pensamiento moral y de los principales conceptos de la ética.

Competencias

  • 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
  • 51 - Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
  • 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
  • 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
  • 56 - Ser capaz de hacer argumentaciones que favorezcan el razonamiento crítico y autocrítico.
  • 57 - Adquirir aptitudes que favorezcan la comprensión lectora.
  • 60 - Adquirir conocimientos que favorezcan el respeto hacia otras culturas y costumbres.
  • 62 - Adquirir mecanismos que faciliten la adopción de compromisos de carácter ético.
  • 63 - Ser capaz de analizar comportamientos empresariales y decisiones en un contexto empresarial y valorarlos desde un punto de vista económico, social y ético.

Resultados de aprendizaje

 

Los alumnos que cursan esta asignatura desarrollarán su capacidad de identificar valores éticos y realizar juicios morales. Además, aprenderán a identificar y resolver problemas prácticos y a tomar decisiones correctamente.

Contenidos

Temario

Tema 1. Qué es la ética

Tema 2. Referencias Históricas

Tema 3. Sentido de la vida y fin último

Tema 4. Felicidad

Tema 5. Virtud

Tema 6. Actos voluntarios

Tema 7. Virtudes prácticas

Tema 8. Justicia

Tema 9. Virtudes Intelectuales

Tema 10. Autogobierno e incontinencia

Tema 11. Amistad

Tema 12. Excelencia

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad semipresencial (blended)



50% trabajo práctico, ejercicios en casa

El trabajo práctico consiste en trabajo en clase, casos prácticos y respuestas en el Foro de Moodle. En la semana que corresponde asistir desde casa las respuestas por Moodle son obligatorias y equivalen a la asistencia a classe.

La asistencia a clase es obligatoria. Es necesario como mínimo un 80% de la asistencia para aprobar.

50% examen final

Les dos notas deben ser 5 o superiores para hacer media. Cuando esto no se cumpla la nota nunca excederá el 4.75

Honestidad académica. Todo trabajo entregado debe estar elaborado íntegramente por el estudiante. El uso de ideas y contenidos de otros debe hacerse constar siempre con las correspondientes citaciones. El plagio no se admite bajo ningún concepto y es motivo inmediato de suspenso.

Segunda convocatoria: los criterios en la segunda convocatoria se mantienen como en la primera. Los trabajos prácticos también. Cuando los ejercicios en clase no puedan repetirse, se cambiarán por otros que el alumno pueda realizar. En la segunda convocatoria se entregarán los trabajos impresos y se hará una entrevista (examen oral). La evaluación se hará sobre el examen oral.

POR LAS CIRCUNSTANCIAS CREADAS POR EL COVID 19 LOS EXÁMENES DE 2A CONVOCATPRIA SERÁN ORALES Y POR MEET. CADAA LUMNO DEBE CONCRETAR LA HORA POR MAIL.

Bibliografía y recursos

ARENDT, H., La condición humana, Paidós, Barcelona, 1993. 
ARISTÓTELES, Ética a Nicómaco. Ed. bilingüe, Instituto de Estudios Políticos, Madrid, 1970.

BASTONS, M.; La inteligencia práctica. Prohom, Barcelona 2003

                         La toma de decisiones en la organización, Ariel, Barcelona 2000

BOSCH, M.; La ética amable, EUNSA, Pamplona 2015

CICERÓN, De los deberes

                  De la amistad

                  De la vejez
GRISEZ, G., y SHAW, R., Ser persona. Curso de Ética, Rialp, Madrid, 1993.

LLANO, A.; La vida lograda, Ariel, Barcelona 2006
MACINTYRE, A., Tras la virtud, Crítica, Barcelona, 1987.

                            Tres versiones rivales de le ética, Rialp, Madrid 1992
MARÍAS, J. La felicidad humana, Alianza, Madrid, 1989.

MENSCH, J., Ethics and Selfhood. Alterity and the Phenomenology of Obligation, State University of New York Press, NY, 2003.

PIEPER, J. Las virtudes fundamentales, Rialp, Madrid, 1980. 
RODRÍGUEZ LUÑO, A. Ética, Eunsa, Pamplona, 1986.

SENECA, Sobre la felicidad, Alianza, Madrid 1997
SPAEMANN, R., Ética. Cuestiones fundamentales, Eunsa, Pamplona, 1995.

TAYLOR, Ch.; La ética de la autenticidad, Paidós, Barcelona 1994

TRIGO, T.; En busca de una ética universal: un nuevo modo de ver la ley natural. Eunsa. Pamplona 2011 
YEPES STORK, R. Fundamentos de antropología. Un ideal de la existencia humana. Eunsa. Pamplona. 1996.

http://www.philosophica.info/

http://plato.stanford.edu/

 

 

Material didáctico