Universitat Internacional de Catalunya
Técnicas de Debate
Profesorado
- Se requiere llegar puntualmente a clase, los retrasos no justificados reducirán la evaluación final.
- La asignatura es de práctica oral, aunque en el examen final se ha de presentar un vídeo junto a un texto escrito. Es imperativo el buen uso de la ortografía, ya que cada falta ortográfica reducirá 0,10 puntos en el examen final.
Presentación
En oratoria todo comunica. Para tener éxito en un debate o en una exposición pública es importante dominar el arte del lenguaje, utilizar las palabras adecuadas, saber estructurar nuestro discurso y conocer los trucos del lenguaje no verbal.
Cada alumno descubrirá sus propias capacidades dialécticas. Todos tenemos recursos si sabemos cómo utilizarlos. Atreverse a argumentar bien, de una manera precisa, y exponer claramente nuestras ideas para que calen en la audiencia. Estructurar un discurso de éxito, para que nuestro punto de vista será tenido en cuenta, conseguir credibilidad y confianza ante nuestros interlocutores. En esta asignatura practicaremos las técnicas más efectivas para vencer y convencer. Aprender a crear momentos de impacto durante una exposición; ser creíble, conseguir que presten atención a nuestras palabras y que nuestras tesis sean atendidas.
La gestión de los códigos de comunicación, el arte de tener razón y que los demás te presten la atención debida; la superación de los miedos escénicos, todo aquello que hará de cada alumno una persona de confianza, creíble y merecedora de respeto. Los recursos propios de cada alumno son su mejor arma de comunicación.
Vencer el miedo ante un interlocutor potente, conocer la técnica para afrontar los argumentos contrarios a los propios con serenidad y sin perder el control.
¿Sabemos reconocer cuando nos mienten? Las falacias, los engaños, las manipulaciones forman parte del día a día en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Aprenderemos a descubrir cuándo intentan engañarnos y a evitar que nadie se dé cuenta cuando lo que decimos no es del todo cierto.
Las habilidades de la oratoria están ya en el interior de cada uno de nosotros, conozcamos nuestras mejores armas y aprovechemos todo nuestro potencial en el arte de expresarnos y debatir.
Requisitos previos
Ser conscientes de la importancia de saber argumentar y estar motivado para ponerse a prueba en cada clase para asumir y superar tanto la parte teórica como la práctica. El alumno ha de dejar los complejos de un lado, sin miedos. Aunque no ha de temer sentirse incómodo, nadie le obligará a hacer o decir nada que no desee, ha de venir tranquilo y con ganas de mejorar en el arte de explicarse correctamente.
Objetivos
Conocer las habilidades propias de oratoria que cada uno de nosotros poseemos y aprender nuevas maneras de expresarse. Utilizar las palabras y los conceptos precisos en cada situación. Perder el miedo a hablar en público. Ser convincente y brillante exponiendo ideas.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Ganar una discusión, vencer dialécticamente a un rival potente, conseguir que nuestros argumentos sean incontestables y convincentes.
Elaborar discursos organizados. Pasar de una idea a otra creando sólidas introducciones y conclusiones.
Determinar el propósito de cada discurso: informar, persuadir, entretener, inspirar, convencer.
Hacer buen uso de las palabras, proyectar sinceridad y convicción.
Utilizar el lenguaje no verbal que realce el mensaje y de mayor credibilidad.
Tono, volumen, rapidez, calidad de la voz, respiración, gestos, pausas que realcen de manera natural el discurso.
Adquirir habilidad en el poder de persuasión, conseguir que entiendan y acepten tus ideas.
Aprender a evaluar a otros oradores, reforzando habilidades de pensamiento crítico.
Contenidos
Seleccionar y sintetizar documentación y argumentaciones específicas.
Practicar estrategias de trabajo en grupo.
Aprender a diagnosticar problemas en los planteamientos y argumentaciones, y solucionarlos.
Utilizar técnicas de protocolo en simulación de casos diversos.
Cómo vencer y convencer en un debate.
Trucos y técnicas para crear momentos de impacto durante una exposición.
Recursos lingüísticos para una argumentación efectiva.
Improvisación positiva.
El arte de tener razón.
Gestión de códigos.
Factores clave para una exposición de impacto.
Lenguaje no verbal.
Comunicación creíble.
Cómo evitar los nervios.
Técnicas para debatir con éxito.
Argumentación y estructura de un discurso.
Desarrollo de las propias habilidades.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura combinará sesiones prácticas con sesiones de exposición del temario por parte de la profesora. En las sesiones prácticas se efectuarán debates, discursos y análisis de diferentes argumentaciones de oradores públicos.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
- La asistencia tiene el valor del 50% de la puntuación total. Si la ausencia es justificada y comunicada antes de que comience la clase se mantendrán estos cinco puntos.
- El interés y la participación en clase durante el curso se tendrán también en cuenta y tendrán un valor de 20% . Si se ha ausentado de clase, aunque sea justificado, pierde esa parte de la puntuación. Si no se presta la atención debida también.
- El examen final consiste en un discurso grabado de 60-90 segundos y tiene un valor del 30% en la calificación final.
Bibliografía y recursos
- Ericson, M. John; The debaters guide; 3rd Edition 2003 by Southern Illinois University Press
- Crowley, Sharon; Ancient rethoric for contemporany students; 2004; Pearson educationc Inc.
- Hogan, kevin; The psycology of persuation; 2004; Pelican publishing company, Grenta
- Weston, Anthony; Las claves de la argumentación; 2001; Ariel S.A.
- Schopenhauer, Arthur; El Arte de tener Razón
- Blackburn, S; tink, a compelling introduction to philosophy; 1999 Oxford University Press