Universitat Internacional de Catalunya

Sostenibilidad 2

Sostenibilidad 2
3.5
8135
5
Primer semestre
OB
Módulo Proyectual
Sostenibilidad 2
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: inglés

Profesorado


 Profesorado:                                                                                         

            Profesor titular: Felipe Pich-Aguilera                                                      

            Profesores auxiliares: Álex Parella 

Presentación

El objetivo del curso de Sostenibilidad 2 es de introducir aquellas herramientas técnicas necesarias para diseñar de una forma sostenible y coherente con el proyecto arquitectónico. El curso de sostenibilidad 2 será más orientado a las herramientas practicas para cuantificar la sostenibilidad en el proyecto, garantizar el cumplimiento de la normativa básica (CTE) e implementación de los conceptos de economía circular.

Clase teórica (2h)

Durante la clase teórica se introducirán los aspectos técnicos desde el punto de vista del control de la demanda energética, iluminación, energía embebida en los materiales

 Se explicará la envolvente térmica, con ejemplos de proyectos y casos prácticos. Se introducirán en paralelo las métricas de cuantificación de la eficiencia en envolventes, tal como: transmitancia térmica, factor solar, factor de desfase y factor de inercia térmica etc.

Se explicará la luz natural en arquitectura, con ejemplos de proyectos y casos prácticos. Se introducirán en paralelo las métricas de cuantificación: Iluminancia, luminancia, confort luminico, factor de luz diurna etc.

Se explicarán las principales estrategias activas, con ejemplos de proyectos y casos prácticos. Se introducirá el concepto de producción fotovoltaica, rendimiento de las instalaciones, biomasa, aerotermia etc.

Se profundizará en el tema de las certificaciones ambientales, describiendo las distintas modalidades y programas de certificación.

Se introducirá el concepto de salud en edificios utilizando como referencia la certificación WELL.

Sesiones practicas (2h)

Las sesiones practicas se centrarán en implementar los aspectos cuantitativos de la sostenibilidad en los trabajos de proyecto 6 (en caso de solape con TFG se eligirá el proyecto de TFG/ proyecto 7)

Se implementarán aquellas herramientas de cálculo para la justificación de la normativa básica de la edificación en materia de energía CTEDBHE. La herramienta utilizada será la herramienta ministerial CE3X.

Se implementará la herramienta de cálculo de análisis de ciclo de vida LCA One-click con el objetivo de obtener un análisis de ciclo de vida completo de los proyectos.

El resultado final esperado es que los alumnos adquieran las capacidades profesionales esenciales requeridas para la implementación y justificación objetiva de la sostenibilidad en la práctica profesional.

Examen

Cada grupo de estudiantes entregará una simulación energética realizada con CE3X y un análisis de ciclo de vida, realizado con One Click LCA.

Requisitos previos

La asignatura de Sostenibilidad 1 aprobada

Objetivos

Continuación y ampliación del conocimiento de Sostenibilidad 1.

Introducción en el concepto de sostenibilidad aplicado a la arquitectura y el urbanismo.

Adquisición de herramientas que permitan actuar de manera consecuente bajo criterios de sostenibilidad tanto económica, social como medioambiental.

Análisis de estrategias y acciones dentro del campo de la arquitectura que se dirigen hacia este objetivo.

Interacción gracias a la CEIM, la Cátedra, que apoya a la asignatura, con industrias y empresas del sector de la edificación que apuestan en su trayectoria empresarial por la sostenibilidad.

Competencias

  • 37 - Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
  • 38-T - Aptitud para intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido.
  • 40 - Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
  • 41-T - Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural.
  • 47-T - Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.
  • 49 - Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
  • 52 - Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales.
  • 53 - Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos.
  • 56 - Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula.
  • 57 - Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas.
  • 58 - Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana.

Resultados de aprendizaje

El resultado de la asignatura de Sostenibilidad 2 permitirá al alumno adquirir herramientas para actuar de forma consecuente bajo criterios de sostenibilidad tanto económicos, sociales y ambientales.

A través de la Cátedra CEIM, adquirirá interacción con las industrias y empresas del sector de la edificación que apuesten en su trayectoria empresarial por la sostenibilidad.

Contenidos

Análisis de ejemplos paradigmáticos de la arquitectura sostenible.

Parámetros de análisis:

1. Envolvente.
2. Contacto con el terreno.
3. Integración de sistemas bioclimáticos.
4. Integración de sistemas energéticos renovables.
5. Posibilidad de replicabilidad.
6. Puntos básicos de diferenciación de una unifamiliar tipo.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVACOMPETENCIASCRÉDITOS ECTS
Clase expositiva
37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 0,42
Clase participativa
37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 0,42
Clase práctica
37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 0,46
Tutorías
37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 0,46
Estudio individual o en grupo
37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 1,75

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Evaluación:

- Asistencia a clase: 10% Nota final de curso

- Ejercicio de curso:  45% Nota final de curso

- Ejercicio teórico:
          El ejercicio se realizará individualmente
          El ejercicio se entregará en formato papel y en formato digital (*.pdf)
          El ejercicio será evaluado por los profesores de la asignatura.

- Examen:
           45% Nota final de curso.
           El examen será corregido y puntuado por los profesores de la asignatura


- El material didáctico estará a disposición de los alumnos a través del "site" de la asignatura, dentro de la página web de la facultad y la web de la CEIM: www.ceimuic.org

- Se aportará un bibliografía necesaria para profundizar en las materias impartidas. Uno de estos libros será de lectura obligatoria.

Puntualizaciones:    

            Es obligatoria la máxima puntualidad y respeto a les sesiones lectivas.

            La entrega del ejercicio no será aplazable respeto la fecha establecida.

            Las correcciones de los ejercicios se efectuaran durante las horas lectivas y serán obligatorias para todos los grupos.

            En la segunda convocatoria la nota del examen tendrá el 100% del valor de la nota final.

            Será de carácter obligatorio la evaluación de la propia asignatura al final de curso, mediante unos cuestionarios facilitados por la ESARQ.

 

Bibliografía y recursos

1.- FRITJOF CAPRA  (físico) 

“Las conexiones ocultas”  Kairós    1991  Anagrama 2003.
Físico EEUU del Berkeley de los 70. Relaciona economía, medicina, biología…El tema del pensamiento complejo frente al lineal para analizar las interacciones humanas. El futuro debe ser compatible con la naturaleza. Autor también de “El tao de la física”.

2.- CLIVE POINTING  (historiador) 

“Historia verde del mundo”   Paidós  1991 (544 pág.,)

Un clásico de este tema. Un análisis de las fuerzas fundamentales que han conformado la historia humana: el desarrollo de las ciudades, el cambio en los patrones energéticos, la necesidad de alimentar a masas cada vez mayores. Estudio de las consecuencias que han tenido sus acciones. 

3.- JARED DIAMOND  (geógrafo) 

“Armas, gérmenes y acero”   Debolsillo   2008 Ed. de bolsillo   (568 pág.)

Una historia que empieza hace 13.000 años con el inicio de las sociedades de cazadores recolectores. Una visión nueva y distinta que ayuda a entender la evolución de la humanidad y el destino de los pueblos. Del mismo autor ver “Colapso”.

4.- JOHN R. McNEILL  (historiador)

“Algo nuevo bajo el sol”  Alianza editorial.  2003   (432 pág.)

Otra historia ambiental del mundo pero en este caso ceñida al siglo XX. Los libros de historia hablan de guerras, políticos y reyes, en este se habla del aire, del agua, del suelo, de la biosfera. El cambio medioambiental como hilo conductor del siglo pasado.

5.- JOSÉ MANUEL NAREDO   (economista)
“Raíces económicas del deterioro económico y social”   Ed. Siglo XXI   2006 (258 pág.)

Un subtítulo también elocuente: más allá de los dogmas. A menudo, en los medios de comunicación, se olvida relacionar los problemas ambientales con las causas que los producen. Y nos provoca e interesa con una pregunta clave: ¿qué es lo que impide que la mayoría de la población tome   conciencia del problema ambiental y actúe en consecuencia? De Naredo se puede leer todo, siempre es interesante y clarificador.  Se puede encontrar mucho material en CF+S de la escuela de Arq. de Madrid.

6.- DONELLA MEADOWS, JOGEN RANDERS, DENNIS MEADOWS (biofísica y analista de sistemas, profesor de gestión de sistemas y analista político)
“Los límites del crecimiento 30 años después”  Galaxia Gutemberg  2006,  2ª revisión del original “Los límites del crecimiento” de 1972 (452 pág.).

Escrito por encargo del Club de Roma, 1r aldabonazo sobre las crisis que se acercan, debidas a la escasez de recursos y su sobreexplotación. Muy criticado en los años 70 y 80 hoy se revela como uno de los estudios más completos sobre la evolución del planeta.

7.- DANIEL INNERARITY  (filósofo)

“El futuro y sus enemigos”  Paidós  2009  (208 pág.)

El subtítulo lo dice todo: “Una defensa de la esperanza política”. Un libro de optimismo y esperanza en un momento de falta de confianza en el futuro. Crítica lúcida de lo que Innerarity llama “la dictadura del presente”.
Filósofo, residente en Bordeaux y profesor de la universidad de Zaragoza, colabora en el País, del mismo autor “El nuevo espacio público”.

8.- BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS (filósofo, sociólogo y abogado)    

“El milenio huérfano”  Trotta  2005   (372 pág.)

Un pensador portugués: estudia leyes en Lisboa, filosofía en Alemania y sociología en los EEUU.   Más conocido en Latinoamérica que en Europa. Escribe sobre como ensanchar el presente, haciendo emerger el pasado y pensando en posibles futuros mejores que nuestro presente. Una aguda y profunda reflexión sobre el tiempo.

9.- RICHARD SENNETT (sociólogo) 

“El artesano”   Anagrama    2009    (363 pág.)

Un estudio sobre la habilidad de hacer las cosas bien y el placer que ello proporciona. Una concepción humanista del trabajo que contrasta con la deshumanización y la degradación de la conciencia de si mismo, a la que conducen las modernas formas de producción capitalista. Del sociólogo inglés también son recomendables “La corrosión del carácter” y “La cultura del nuevo capitalismo”.

10.- EDGAR MORIN & NICOLAS HULOT  (sociólogo y periodista)

“El año I de la era ecológica”   Paidós. 2008
Filósofo, sociólogo, antropólogo, Edgar Morin es uno de los pensadores europeos más lúcidos en este momento, sus reflexiones sobre la conciencia ecológica. Nicolas Hulot es un famoso periodista francés qye pasó al campo de la política ambiental.

11.- AMARTYA SEN & BERNARDO KLIKSBERT  (economistas)

“Primero la gente”  Ediciones Deusto 2007  

Una mirada desde la ética del desarrollo a los principales problemas del mundo globalizado. No estamos muy acostumbrados a leer pensadores importantes de   los países emergentes y sin embargo desde ellos nos llegan propuestas muy interesantes precisamente porqué conocen mejor que nosotros los problemas   del cambio climático y las desigualdades sociales que el mundo actual sufre. Amartya Sen es indio, premio Nobel de Economía  en 1998, profesor  titular de las universidades de Harvard y Oxford y de la London School of Economics. Bernardo Kliksberg es argentino, pionero en el estudio de la responsabilidad social corporativa.

12.- JORDI PIGEM (filósofo)

“Buena crisis”  Kairós 2009  (184 pág.)

Con el subtítulo de “hacia un mundo postmaterialista y un prólogo de Álex Rovira. Un libro ameno, muy buen análisis de donde estamos y como hemos llegado hasta aquí, presenta una alternativa audaz y realista de cómo ir hacia una sociedad más sana, sabia y ecológica y hacia un mundo con más sentido.

13.- RICHARD WILKINSON & KATE PICKET (sociólogos)

“Desigualdad.”  Turner Noema 2009  (293 pág.)

Con el subtítulo de “Un análisis de la (in)felicidad colectiva” analizan con rigor  la relación entre el grado de desigualdad social y algunos de los más frecuentes problemas sociales e individuales de las sociedades modernas.

14.- AL GORE (político)
“Una verdad incómoda” “La crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla”. Gedisa  2007  (328 pág.)

“Nuestra elección” “Un plan para resolver la crisis climática” Gedisa 2010 (416)

Dos libros complementarios, con muchas ilustraciones, amenos y fáciles de leer. Pero rigurosos y concienciadores de cuál es nuestra situación y de algunos posibles caminos a recorrer. Ha contribuido a divulgar de manera masiva sus puntos de vista.

15.- LESTER R. BROWN (ambientalista)

“Salvar el planeta” “Plan B: ecología para un mundo en peligro” Paidós 200 (317 pág.) 

Un pionero de los análisis ambientales globales. La riqueza económica tiene como contrapartida el excesivo consumo de capital natural con lo que el planeta se acerca a problemas ambientales y sociales cada vez más graves. Pero hay alternativas, en el agua, el territorio, la agricultura, en las  emisiones de carbono, en el reto social.

16.- J. LOVELOCK, G. BATESON, L. MARGULIS, H. ATLAN, F. VARELA, H. MATURANA y otros

“GAIA. Implicaciones de la nueva biología”  Kairós 1994

Lo que la física fue para la ingeniería de la sociedad industrial, puede serlo la biología/ecología en una  nueva sociedad.

Se plantea la emergencia de un nuevo paradigma en el que la vida resulta una nueva forma de conocimiento y de comunicación. La nueva ecología de la conciencia implica el fundamento para un nuevo orden político y económico.

17.- TONI SOLANAS, COQUE CLARET, DANI CALATAYUD (arquitectos)

“34 Kg de CO2”  Generalitat de Catalunya 2009 (289 pág.)De dónde venimos, dónde estamos y hacia dónde vamos. Un análisis de cuáles son los factores que más inciden en el cambio climático y algunas ideas para producir de otra forma nuestra arquitectura, nuestras ciudades y nuestra forma de movernos y de comer. Un libro transversal con la colaboración de más de 40 especialistas: biólogos, economistas, ambientólogos, ingenieros, aparejadores. se puede descargar de internet en: http://mediambient.gencat.net/cat/el_departament/cdma/bibliotecadigital/habitatgee/34kgdeCO2.jsp