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Nuestro equipo docente e investigador
SOTO COROMINAS, Adriana

SOTO COROMINAS, Adriana

Investigadora colaboradora
Departamento de Lingüística Aplicada
Departamento de Departamento de Lingüística Aplicada
Grup de Recerca en Adquisició Multilingüe (GRAM)

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asotoc@uic.es
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  • Formación académica
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    • Competitivos
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    • Artículos
    • Capítulos de libro
  • Asignaturas impartidas
  • Hispanic Linguistics
  • Western University
  • Grup de Recerca en Adquisició Multilingüe (GRAM)
    IP: Soto, A. Fecha de inicio: 01/01/2021 Fecha final: 31/12/2024
    Entidad financiadora: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR), Generalitat de Catalunya Código de entidad financiadora: 2021/SGR/625
  • INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM, Third language English performance at the onset of schooling: effects of bilingualism and exposure in Catalan-Spanish bilingual children
    Nombre: Soto, A.; Segura, M.; Roquet, H.; Navarro, N.; Met, Y. Rol: Autor Fecha de publicación: 2024
    DOI: 10.1080/14790718.2024.2348714 ISSN o título: 1747-7530
  • Applied linguistics, The effects of CLIL and out-of-school English exposure on receptive and productive skills at the onset of primary school
    Nombre: Soto, A.; Roquet, H.; Segura, M. Rol: Autor Fecha de publicación: 2023
    DOI: 10.1093/applin/amad031 ISSN o título: 0142-6001
  • Languages, Age, Experience and Language and Literacy Skills in English-Arabic Speaking Syrian Refugees
    Nombre: Gottardo, A.; Al-Janaideh, R.; Paradis, J.; Soto, A.; Chen, X.; Amin, N. Rol: Autor Fecha de publicación: 2023
    Vol.: 8 Núm.: 2
    DOI: 10.3390/languages8020101 ISSN o título: 2226-471X
  • Applied psycholinguistics, The interplay between syntactic and morphological comprehension in heritage contexts: The case of relative clauses in heritage Syrian Arabic
    Nombre: Daskalaki, E.; Soto, A.; Barisé, A.; Paradis, J.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2023
    Página de inicio: 1 Página final: 26
    DOI: 10.1017/S0142716423000401 ISSN o título: 0142-7164
  • Bilingualism: language and cognition, The role of socioemotional wellbeing difficulties and adversity in the L2 acquisition of first-generation refugee children
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Vitoroulis, I.; AL JANAIDEH, R.; Chen, X.; Gottardo, A.; Jenkins, J.; Georgiades, K. Rol: Autor Fecha de publicación: 2022
    Página de inicio: 921 Página final: 933 Vol.: 25 Núm.: 5
    DOI: 10.1017/S136672892200030X ISSN o título: 1366-7289
  • Applied psycholinguistics, Indirect structural crosslinguistic influence in early Catalan-Spanish bilinguals in adulthood: Predicate selection in Catalan existential constructions
    Nombre: Perpiñan, S.; Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    Página de inicio: 1463 Página final: 1502 Vol.: 42 Núm.: 6
    DOI: 10.1017/S0142716421000308 ISSN o título: 0142-7164
  • Applied psycholinguistics, Interdependence between L1 and L2: The case of Syrian children with refugee backgrounds in Canada and the Netherlands
    Nombre: Blom, E.; Soto, A.; Attar, Z.; Daskalaki, E.; Paradis, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    Página de inicio: 1 Página final: 36
    DOI: 10.1017/S0142716421000229 ISSN o título: 0142-7164
  • Journal of child language, Sources of variation at the onset of bilingualism: The differential effect of input factors, AOA, and cognitive skills on HL Arabic and L2 English syntax
    Nombre: Soto, A.; Daskalaki, E.; Paradis, J.; WINTERS-DIFANI, M.; AL JANAIDEH, R. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    DOI: 10.1017/S0305000921000246 ISSN o título: 0305-0009
  • Languages, Morphosyntactic Development in First Generation Arabic—English Children: The Effect of Cognitive, Age, and Input Factors over Time and across Languages
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Daskalaki, E.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    Vol.: 6 Núm.: 1
    DOI: 10.3390/languages6010051 ISSN o título: 2226-471X
  • Applied psycholinguistics, How language environment, age, and cognitive capacity support the bilingual development of Syrian refugee children recently arrived in Canada
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2020
    Página de inicio: 1255 Página final: 1281 Vol.: 41 Núm.: 6
    DOI: 10.1017/S014271642000017X ISSN o título: 0142-7164
  • Studies in second language acquisition, Oral language profiles of english second language learners in adolescence cognitive and input factors influence how they compare to their monolingual peers
    Nombre: Soto, A.; Paradis, J.; Rusk, B.; Marinova-Todd, S.; Zhang, X. Rol: Autor Fecha de publicación: 2020
    Página de inicio: 697 Página final: 720 Vol.: 42 Núm.: 4
    DOI: 10.1017/S0272263119000767 ISSN o título: 0272-2631
  • Linguistic Approaches to Bilingualism, Acquisition of quantified partitivity in Catalan-Spanish bilingualism: influence from child-level and language-level factors
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2019
    Página de inicio: 1 Página final: 36
    DOI: 10.1075/lab.19016.sot ISSN o título: 1879-9264
  • Digital Studies / Le Champ Numérique, What Loanwords Tell Us about Spanish (and Spain)
    Nombre: Soto, A.; De la Rosa, J.; Suárez, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 2018
    Página de inicio: 1 Página final: 24 Vol.: 8 Núm.: 1
    DOI: 10.16995/dscn.297 ISSN o título: 1918-3666
  • DIGITAL SCHOLARSHIP IN THE HUMANITIES, The preliminaries project: Geography, networks, and publication in the Spanish Golden Age
    Nombre: Brown, D.; Soto, A.; Suárez, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 2017
    Página de inicio: 709 Página final: 732 Vol.: 32 Núm.: 4
    DOI: 10.1093/llc/fqw036 ISSN o título: 2055-7671
  • Probus, Impoverishment but only so far: Vernacular Catalan clitic clusters
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2017
    Página de inicio: 181 Página final: 204 Vol.: 29 Núm.: 1
    DOI: 10.1515/probus-2016-0017 ISSN o título: 0921-4771
  • The Working Papers in Literacy, Culture, and Language Education, Bilingual Education in Guatemala
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2015
    Página de inicio: 71 Página final: 89 Vol.: 4
    DOI: 10.14434/ijlcle.v4i0.26917 ISSN o título: 2642-4002
  • Morphology and L1 acquisition. The Routledge Handbook of Spanish Morphology
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/05/2021
    ISBN: 978-0-367-33157-3
  • The home language environment and English second language learning of Syrian refugee children: Comparisons with other newcomer children in Canadian schools. Refugees in Canada and Germany: From research to policies and practice
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/11/2020
    Página de inicio: 143 Página final: 160
  • Socioemotional wellbeing influences bilingual and biliteracy development: evidence from Syrian refugee children. BUCLD 44 Proceedings
    Nombre: Soto, A.; Paradis, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/10/2020
    Página de inicio: 620 Página final: 633
  • The Role of Emotions in the Characters of Pedro Calderón de la Barca’s Autos Sacramentales. Baroque to Neo-baroque: Emotion and the Seduction of the Senses
    Nombre: De la Rosa, J.; Soto, A.; Suárez, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/06/2019
    Página de inicio: 99 Página final: 126
  • Overview–The Social Media Data Processing Pipeline. The SAGE Handbook of Social Media Research Methods
    Nombre: Brown, D.; Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/01/2017
    Página de inicio: 125 Página final: 145
Curso 2022-2023 - Período: 01/09/2022 - 31/08/2023
  • Máster oficial
    Máster Universitario en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
    • - Trabajo de Fin de Máster
    • - Prácticas Escolares
Curso 2021-2022 - Período: 01/09/2021 - 31/08/2022
  • Máster oficial
    Máster Universitario en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
    • - Trabajo de Fin de Máster
Curso 2020-2021 - Período: 01/09/2020 - 31/08/2021
  • Máster oficial
    Máster Universitario en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
    • - Trabajo de Fin de Máster
    • - Prácticas Escolares
  • Otros
    Resources for TEFL
    • - Teaching New Language 1 & Resources
    • - Teaching New Language 2 & Learning Principles
    • - Language Assistant Portfolio

Formación académica

  • Hispanic Linguistics
  • Western University

Proyectos

Competitivos

  • Grup de Recerca en Adquisició Multilingüe (GRAM)
    IP: Soto, A. Fecha de inicio: 01/01/2021 Fecha final: 31/12/2024
    Entidad financiadora: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR), Generalitat de Catalunya Código de entidad financiadora: 2021/SGR/625

Publicaciones

Artículos

Capítulos de libro

  • INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM, Third language English performance at the onset of schooling: effects of bilingualism and exposure in Catalan-Spanish bilingual children
    Nombre: Soto, A.; Segura, M.; Roquet, H.; Navarro, N.; Met, Y. Rol: Autor Fecha de publicación: 2024
    DOI: 10.1080/14790718.2024.2348714 ISSN o título: 1747-7530
  • Applied linguistics, The effects of CLIL and out-of-school English exposure on receptive and productive skills at the onset of primary school
    Nombre: Soto, A.; Roquet, H.; Segura, M. Rol: Autor Fecha de publicación: 2023
    DOI: 10.1093/applin/amad031 ISSN o título: 0142-6001
  • Languages, Age, Experience and Language and Literacy Skills in English-Arabic Speaking Syrian Refugees
    Nombre: Gottardo, A.; Al-Janaideh, R.; Paradis, J.; Soto, A.; Chen, X.; Amin, N. Rol: Autor Fecha de publicación: 2023
    Vol.: 8 Núm.: 2
    DOI: 10.3390/languages8020101 ISSN o título: 2226-471X
  • Applied psycholinguistics, The interplay between syntactic and morphological comprehension in heritage contexts: The case of relative clauses in heritage Syrian Arabic
    Nombre: Daskalaki, E.; Soto, A.; Barisé, A.; Paradis, J.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2023
    Página de inicio: 1 Página final: 26
    DOI: 10.1017/S0142716423000401 ISSN o título: 0142-7164
  • Bilingualism: language and cognition, The role of socioemotional wellbeing difficulties and adversity in the L2 acquisition of first-generation refugee children
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Vitoroulis, I.; AL JANAIDEH, R.; Chen, X.; Gottardo, A.; Jenkins, J.; Georgiades, K. Rol: Autor Fecha de publicación: 2022
    Página de inicio: 921 Página final: 933 Vol.: 25 Núm.: 5
    DOI: 10.1017/S136672892200030X ISSN o título: 1366-7289
  • Applied psycholinguistics, Indirect structural crosslinguistic influence in early Catalan-Spanish bilinguals in adulthood: Predicate selection in Catalan existential constructions
    Nombre: Perpiñan, S.; Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    Página de inicio: 1463 Página final: 1502 Vol.: 42 Núm.: 6
    DOI: 10.1017/S0142716421000308 ISSN o título: 0142-7164
  • Applied psycholinguistics, Interdependence between L1 and L2: The case of Syrian children with refugee backgrounds in Canada and the Netherlands
    Nombre: Blom, E.; Soto, A.; Attar, Z.; Daskalaki, E.; Paradis, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    Página de inicio: 1 Página final: 36
    DOI: 10.1017/S0142716421000229 ISSN o título: 0142-7164
  • Journal of child language, Sources of variation at the onset of bilingualism: The differential effect of input factors, AOA, and cognitive skills on HL Arabic and L2 English syntax
    Nombre: Soto, A.; Daskalaki, E.; Paradis, J.; WINTERS-DIFANI, M.; AL JANAIDEH, R. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    DOI: 10.1017/S0305000921000246 ISSN o título: 0305-0009
  • Languages, Morphosyntactic Development in First Generation Arabic—English Children: The Effect of Cognitive, Age, and Input Factors over Time and across Languages
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Daskalaki, E.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2021
    Vol.: 6 Núm.: 1
    DOI: 10.3390/languages6010051 ISSN o título: 2226-471X
  • Applied psycholinguistics, How language environment, age, and cognitive capacity support the bilingual development of Syrian refugee children recently arrived in Canada
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2020
    Página de inicio: 1255 Página final: 1281 Vol.: 41 Núm.: 6
    DOI: 10.1017/S014271642000017X ISSN o título: 0142-7164
  • Studies in second language acquisition, Oral language profiles of english second language learners in adolescence cognitive and input factors influence how they compare to their monolingual peers
    Nombre: Soto, A.; Paradis, J.; Rusk, B.; Marinova-Todd, S.; Zhang, X. Rol: Autor Fecha de publicación: 2020
    Página de inicio: 697 Página final: 720 Vol.: 42 Núm.: 4
    DOI: 10.1017/S0272263119000767 ISSN o título: 0272-2631
  • Linguistic Approaches to Bilingualism, Acquisition of quantified partitivity in Catalan-Spanish bilingualism: influence from child-level and language-level factors
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2019
    Página de inicio: 1 Página final: 36
    DOI: 10.1075/lab.19016.sot ISSN o título: 1879-9264
  • Digital Studies / Le Champ Numérique, What Loanwords Tell Us about Spanish (and Spain)
    Nombre: Soto, A.; De la Rosa, J.; Suárez, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 2018
    Página de inicio: 1 Página final: 24 Vol.: 8 Núm.: 1
    DOI: 10.16995/dscn.297 ISSN o título: 1918-3666
  • DIGITAL SCHOLARSHIP IN THE HUMANITIES, The preliminaries project: Geography, networks, and publication in the Spanish Golden Age
    Nombre: Brown, D.; Soto, A.; Suárez, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 2017
    Página de inicio: 709 Página final: 732 Vol.: 32 Núm.: 4
    DOI: 10.1093/llc/fqw036 ISSN o título: 2055-7671
  • Probus, Impoverishment but only so far: Vernacular Catalan clitic clusters
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2017
    Página de inicio: 181 Página final: 204 Vol.: 29 Núm.: 1
    DOI: 10.1515/probus-2016-0017 ISSN o título: 0921-4771
  • The Working Papers in Literacy, Culture, and Language Education, Bilingual Education in Guatemala
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 2015
    Página de inicio: 71 Página final: 89 Vol.: 4
    DOI: 10.14434/ijlcle.v4i0.26917 ISSN o título: 2642-4002
  • Morphology and L1 acquisition. The Routledge Handbook of Spanish Morphology
    Nombre: Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/05/2021
    ISBN: 978-0-367-33157-3
  • The home language environment and English second language learning of Syrian refugee children: Comparisons with other newcomer children in Canadian schools. Refugees in Canada and Germany: From research to policies and practice
    Nombre: Paradis, J.; Soto, A.; Chen, X.; Gottardo, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/11/2020
    Página de inicio: 143 Página final: 160
  • Socioemotional wellbeing influences bilingual and biliteracy development: evidence from Syrian refugee children. BUCLD 44 Proceedings
    Nombre: Soto, A.; Paradis, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/10/2020
    Página de inicio: 620 Página final: 633
  • The Role of Emotions in the Characters of Pedro Calderón de la Barca’s Autos Sacramentales. Baroque to Neo-baroque: Emotion and the Seduction of the Senses
    Nombre: De la Rosa, J.; Soto, A.; Suárez, J. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/06/2019
    Página de inicio: 99 Página final: 126
  • Overview–The Social Media Data Processing Pipeline. The SAGE Handbook of Social Media Research Methods
    Nombre: Brown, D.; Soto, A. Rol: Autor Fecha de publicación: 01/01/2017
    Página de inicio: 125 Página final: 145
Curso 2022-2023 - Período: 01/09/2022 - 31/08/2023
  • Máster oficial
    Máster Universitario en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
    • - Trabajo de Fin de Máster
    • - Prácticas Escolares
Curso 2021-2022 - Período: 01/09/2021 - 31/08/2022
  • Máster oficial
    Máster Universitario en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
    • - Trabajo de Fin de Máster
Curso 2020-2021 - Período: 01/09/2020 - 31/08/2021
  • Máster oficial
    Máster Universitario en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
    • - Trabajo de Fin de Máster
    • - Prácticas Escolares
  • Otros
    Resources for TEFL
    • - Teaching New Language 1 & Resources
    • - Teaching New Language 2 & Learning Principles
    • - Language Assistant Portfolio