Universitat Internacional de Catalunya

Revisión Bibliográfica

Revisión Bibliográfica
4
12687
1
Anual
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Profesorado


annaisramses@uic.es 

Presentación

  • La identificación de un tema relevante, la búsqueda, la gestión y la escritura de un manuscrito final también son factores clave para el éxito de un proyecto de investigación.
  • Los libros de texto, revistas científicas, bases de datos bibliográficas, directorio, motores de búsqueda y otras múltiples fuentes de información ofrecen una gran variedad de posibilidades para documentar la fase inicial de un proyecto de investigación.
  • Este tema tiene como objetivo obtener conocimiento sobre técnicas y recursos de información que llevan al usuario a obtener resultados relevantes y eficientes. 

Requisitos previos

No hay

Objetivos

  • Adquirir habilidades de búsqueda y de gestión para la selección de la información científica más relevante en múltiples fuentes de información.
  • Saber elegir qué información de fuentes van a ser más útiles de acuerdo con las necesidades de información.
  • Diseñar y ejecutar estrategias de búsqueda complejas y avanzadas en diferentes fuentes de información.
  • Gestionar la bibliografía seleccionada de forma automatizada a través de recursos de gestión bibliográfica.
  • Introducir a los estudiantes a algunos de los indicadores bibliométricos básicos.
  • Implementar estrategias automatizadas de información selectiva.
  • Transferir las técnicas y conocimientos adquiridos en el desarrollo del proyecto final de la asignatura.

Competencias

CB10 - Adquirir habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de modo autodirigido y autónomo.

CB7 - Aplicar los conocimientos adquiridos, y desarrollar su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios basados en la evidencia científica, a partir de una información que, pudiendo ser incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CE3 - Saber aplicar las herramientas bioinformáticas más utilizadas en la investigación básica.

CG1 - Habilidad para integrar los nuevos conocimientos adquiridos a través de la investigación y del estudio, y hacer frente a la complejidad.

CG2 - Capacidad crítica de análisis y discusión de los resultados experimentales, así como de emitir las conclusiones correspondientes.

CT1 - Capacidad de integración en un equipo de trabajo establecido, multidisciplinar y multicultural.

 

Resultados de aprendizaje

  • Elaborar preguntas de investigación adecuadas.
  • Utilizar las principales fuentes de información bibliográficas para acceder al conocimiento científico.
  • Aprender a recuperar la información científica de manera eficiente.

Contenidos

 Tema 1 Bases de datos de Ciencias de la Salud y motores de búsqueda.

1.1 Google (búsqueda avanzada)
1.2 Google Académico
1.3 PubMed / MEDLINE
1.4 Web of Science

Tema 2 Indicadores bibliométricos: el factor de impacto de las revistas científicas indexadas.

Tema 3 Obtención de documentos. Recursos de la biblioteca digital de la UIC.

Tema 4 Los gestores de referencias bibliográficas: Refworks o Mendeley.

Tema 5 Recomendaciones Vancouver para publicación de manuscritos.

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente online



Metodologia docente: CM, MC

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente online



Evaluacion de la revision bibliografica hecha por el alumno durante el año

Bibliografía y recursos

• Gutiérrez-Ibarluzea I, Parada Martínez A. Adquisición de Competencias para la búsqueda, recuperación y gestión de Información en Biomedicina [materiales docentes curso en línea]. Zaragoza: Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud: 2011 www.ics-aragon.com/cursos/iacs/107/adquisicion-competencias.pdf

• Pubmed video tutorials www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmed.html

• Web of Science video tutorials http://wokinfo.com/training_support/training/web-of-knowledge/

• Refwork tutorial https://www.refworks.com/tutorial/

• Appendix 2: Example search strategy to identify studies from electronic databases. In: CRD Center for Reviews and Dissemination. Systematic Reviews: CRD's guidance for undertaking systematic reviews in health care. York (United Kingdom): CRD; 2009. www.york.ac.uk/inst/crd/index_guidance.htm

• Identifying the evidence: literature searching and evidence submission (chapter 5) . In: NICE The guidelines manual. November 2012. London (United Kingdom): National Institute for Health and Clinical Excellence (NICE). www.nice.org.uk/article/pmg6/chapter/5-identifying-the-evidence-literature-searching-and-evidence-submission


Most relevant information sources

Health bibliographic databases

• PubMED/MEDLINE www.pubmed.org
• ISI Web of Knowledge (access through the university campus)
• Biblioteca Cochrane www.bibliotecacochrane.com
• Google Scholar http://scholar.google.es

Health bibliographic databases on biomedical literature in Spanish

• Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS) http://ibecs.isciii.es
• MEDES. Medicina en Español https://medes.com
• Google Scholar http://scholar.google.es/
• LILACS (Database of Health Latinamerican journals) www.bireme.br
• SCIELO Scientific Electronic Library Online www.scielo.org

Bibliographic management software

• Refworks www.refworks.com
• Endnote www.endnote.com
• Mendeley www.mendeley.com
• Zotero www.zotero.com

Vancouver rules. How to cite bibliographic references https://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html