Universitat Internacional de Catalunya

Emprendimiento e Innovación

Emprendimiento e Innovación
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Primer semestre
OB
DE LA INVESTIGACIÓN AL PACIENTE: TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


Dra. HERNÁNDEZ ORTEGA, Sara - shernandez@uic.es

Otro profesorado: Maria Fernández (mfernandezal@uic.es)

Las dudas serán resueltas antes o después de clase. Para resolver dudas no presenciales, se realizará mediante videoconferencia.

Presentación

La asignatura ofrece una visión aplicada del proceso de emprendimiento e innovación en el sector salud, abordando cómo las ideas generadas en la investigación biomédica pueden transformarse en soluciones reales. Se exploran las fases clave del desarrollo de proyectos en biotech, medtech y salud digital, así como el ecosistema de apoyo, la financiación, la regulación y los modelos de negocio.

Además, la asignatura contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, particularmente a los ODS 3, 9, 10, 12 y 17, mediante la promoción de la salud, del bienestar de las personas, de la innovación biomédica, de la equidad social, de la transparencia en los resultados y de las alianzas estratégicas para el progreso científico y social.

Requisitos previos

Se recomienda haber superado Introducción a la empresa biomédica (2o curso).

Objetivos

Los objetivos de la asignatura permitirán al alumnado:

  • Comprender el ciclo completo de innovación en salud, desde la idea hasta el mercado.

  • Identificar oportunidades de emprendimiento en biotech, medtech y salud digital.

  • Conocer los agentes, recursos y marcos regulatorios del ecosistema de innovación biomédica.

  • Aplicar herramientas prácticas para el desarrollo y validación de proyectos innovadores.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN13 - Identificar los diferentes ámbitos y la dinámica de la empresa biomédica, así como las etapas del proceso de transferencia de conocimiento básico a un producto, tecnología o servicio y los métodos para el emprendimiento e innovación que facilitan las etapas de transferencia del conocimiento.
  • CP05 - Aplicar los fundamentos biológicos en la búsqueda de soluciones prácticas a problemas en el ámbito de la salud, siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al acabar el curso, el alumnado debe:
● Comprender las estrategias del emprendimiento, incluyendo el uso de los planes de negocio como herramienta de trabajo, así como el papel de las bioincubadoras en la transferencia del conocimiento.
● Reconocer los procesos básicos para la creación de empresas en el entorno académico (spin-off), así como las herramientas necesarias para gestionarlas eficazmente.
● Describir los principios básicos de las finanzas de las empresas.
● Explicar los principios básicos del marketing y, con una especial incidencia, los procesos de desarrollo de producto.
● Definir los principios básicos que regulan el derecho de la startup.

Contenidos

I. Introducción al Emprendimiento y la Innovación en Salud

  1. Definición y relevancia del emprendimiento en biomedicina

  2. Innovación en pharma/biotech, medtech y digital health: similitudes y diferencias

  3. Ciclo de vida de un proyecto biomédico: de la investigación al mercado

  4. Principales actores del ecosistema de innovación en salud

II. Generación y Validación de una Idea de Innovación Biomédica

  1. Identificación de problemas y oportunidades en la investigación científica

  2. Del laboratorio a la aplicación real: evaluación del potencial de traslación

  3. Diferencias en la identificación de oportunidades en pharma/biotech, medtech y digital health

  4. Validación inicial: estudios preclínicos, pruebas de concepto y viabilidad técnica

III. Desarrollo de un Proyecto Biomédico: De la Ciencia al Producto

  1. Roadmap de desarrollo en cada sector:

    • Pharma/Biotech: desarrollo de fármacos y terapias avanzadas (ensayos preclínicos y clínicos)

    • Medtech: prototipado, pruebas de seguridad y certificaciones

    • Digital Health: desarrollo de software, interoperabilidad y validación clínica

  2. Propiedad intelectual y protección de la innovación

    • Estrategias de patentes y derechos de autor

    • Licenciamiento y acuerdos de transferencia tecnológica

  3. Regulación y cumplimiento normativo en cada sector

    • FDA, EMA y otras agencias reguladoras

    • Normas ISO y certificaciones médicas

IV. Modelos de Negocio y Estrategias de Comercialización en Biomedicina

  1. Modelos de negocio en pharma/biotech, medtech y digital health

  2. Estrategias de monetización y acceso al mercado

    • Licenciamiento vs. desarrollo interno

    • Partnerships con empresas farmacéuticas o tecnológicas

    • Acceso a reembolsos y pago por resultados en salud

  3. Pruebas de mercado y validación comercial

    • Estudios de adopción clínica

    • Creación de redes de usuarios y early adopters

V. Financiación y Desarrollo Empresarial en el Sector Salud

  1. Fuentes de financiación para proyectos de innovación

    • Subvenciones y fondos públicos

    • Capital riesgo, business angels y corporate venture capital

    • Modelos de financiación en cada sector:

      • Pharma/Biotech: acuerdos de desarrollo, rondas de inversión grandes

      • Medtech: inversión en prototipado y certificaciones

      • Digital Health: inversión escalonada y modelos SaaS

  2. Estrategias de inversión y salida al mercado

VI. Escalado y Crecimiento de Startups en Salud

  1. Estrategias de crecimiento según el sector

    • Expansión en el mercado farmacéutico y biotecnológico

    • Crecimiento de startups de dispositivos médicos y validación clínica

    • Escalabilidad en salud digital y adopción en sistemas de salud

  2. Internacionalización y acceso a mercados globales

  3. Alianzas estratégicas y colaboraciones con grandes corporaciones

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



1. Clases magistrales – 20 horas: el profesorado transmite el conocimiento en un aula a todo el grupo de estudiantes.
2. Método del caso (MC) – 10 horas: el alumnado, en grupo, resuelve casos clínicos que le serán proporcionados en ese día por el profesorado. En el aula, el alumnado expone sus conclusiones con la participación activa del profesorado, que puede
introducir nuevos conceptos siempre que sea necesario.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1) Alumnado en primera convocatoria:

  • Resolución de métodos del caso: 40%
  • Presentación del trabajo final: 60%

El profesorado se reserva el derecho a añadir un 10% extra a la nota final, otorgado por criterios subjetivos como: implicación, participación, respeto a las normas básicas, etc.

2) Alumnado en segunda o posteriores convocatorias:

  • Resolución de métodos del caso: 40% (guardada de la convocatoria anterior)
  • Presentación del trabajo final: 60%

La nota de la evaluación continua (métodos del caso) se guardará de la primera convocatoria, aunque el alumnado podrá, si lo desea, volver a asistir a clase y obtener una nueva nota en la tercera o quinta convocatoria. La nota del trabajo final NO se conservará, y el estudiante deberá repetirlo y defenderlo en cada convocatoria suspendida.

Puntos generales a tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:

  1. Para poder hacer media, será necesario obtener una nota mínima de 5 en el trabajo final.

  2. La asistencia a métodos del caso NO es obligatoria. En caso de no asistir, la nota de esa sesión será un 0.

  3. La asistencia a métodos del caso es opcional. Se hará la media proporcional de los casos evaluados. Las ausencias no justificadas en los MCs contarán como un 0.

  4. Para otorgar matrículas de honor, se valorará especialmente la participación en las distintas metodologías de la asignatura, así como el respeto a las normas básicas.

  5. El uso indebido de dispositivos electrónicos como móviles, tabletas u ordenadores portátiles puede comportar la expulsión de clase. Se considera uso indebido la grabación y difusión tanto del alumnado como del profesorado durante las sesiones, así como el uso de estos dispositivos con fines lúdicos y no educativos.

Bibliografía y recursos

  • Shimasaki, C. D. (2014) – Biotechnology Entrepreneurship: Starting, Managing, and Leading Biotech Companies. Academic Press.

  • Wong, V. & Apfel, R. (2017) – MedTech Innovation and Entrepreneurship. CRC Press.

  • Robbins-Roth, C. (2001) – From Alchemy to IPO: The Business of Biotechnology. Perseus Publishing.

  • Blank, S. (2020) – The Startup Owner’s Manual: The Step-by-Step Guide for Building a Great Company. Wiley.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E2 18/06/2026 A16 16:00h
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