Universitat Internacional de Catalunya

Organización Empresarial y Experiencias en Empresa

Organización Empresarial y Experiencias en Empresa
4
13523
4
Primer semestre
op
MENCIÓN EN EMPRESA BIOMÉDICA
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano,

Profesorado


Sra. FERNÁNDEZ ALBIZURI, Maria - mfernandezal@uic.es


Las dudas serán resueltas de forma no presencial, mediante videoconferencia, con el coordinador de la asignatura.

Presentación

Esta asignatura refuerza los contenidos más prácticos impartidos en otras asignaturas de carácter más teórico. La asignatura se abre con una sesión introductoria que presenta el mapa de las organizaciones biomédicas y su estructura departamental, y continúa con un recorrido por las tres funciones empresariales primarias —finanzas, operaciones y marketing— que el alumnado trabaja en el aula y posteriormente observa aplicadas en cinco instituciones heterogéneas: una consultora, la gran empresa farmacéutica, una fuente de capital riesgo, un fondo de capital riesgo, un fondo de capital riesgo. Además, la asignatura se refuerza con clases magistrales en las que, previamente o posteriormente a cada visita, se trabaja en el aula la función empresarial correspondiente y cómo se manifiesta en la institución que se visitará o se ha visitado.


Esta asignatura contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, particularmente a los ODS 3, 8, 9 y 17, mediante el estudio de cómo las organizaciones biomédicas mejoran la salud y el bienestar (ODS 3), promueven un crecimiento económico inclusivo y puestos de trabajo dignos en el sector (ODS 9), y establecen alianzas entre empresa, inversión y sistema sanitario para el progreso científico y social (ODS 17).

Requisitos previos

Emprendimiento e Innovación

Objetivos

  • Explicar los distintos tipos de empresa biomédica que existen, su estructura departamental, y cómo se organizan internamente por funciones.
  • Introducción a finanzas básicas
  • Enseñar la dinámica real de funcionamiento de la empresa biomédica (start-up, empresa farmacéutica, empresa de servicios) a través de sus funciones primarias.
  • Exponer la dinámica real de gestión de un hospital, con énfasis en la organización operativa
  • Describir la dinámica real de gestión de un fondo de inversión y el funcionamiento de las finanzas corporativas en un entorno de alto riesgo.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

 
  • CB01 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB03 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB04 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB05 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
  • CE19 - Reconocer los principios de las ciencias biomédicas relacionadas con la salud y aprender a trabajar en cualquier ámbito de las ciencias biomédicas (empresa biomédica, laboratorios de bioinformática, laboratorios de investigación, empresa de análisis clínicos, etc.).
  • CG07 - Integrar los conceptos básicos relacionados con el campo de la biomedicina tanto a nivel teórico como experimental.
  • CG10 - Diseñar, redactar y ejecutar proyectos relacionados con el área de las ciencias biomédicas.
  • CG11 - Reconocer conceptos básicos de diferentes ámbitos vinculados a las ciencias biomédicas.
  • CT01 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
  • CT02 - Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
  • CT03 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
  • CT04 - Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
  • CT05 - Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información.
  • CT06 - Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
  • CT07 - Ser capaz de trabajar en equipo.
  • CT08 - Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
  • CT09 - Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
  • CT10 - Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
  • CT11 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
  • CT12 - Aplicar el método científico.
  • CT13 - Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento.
  • CT14 - Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar el curso, el alumnado debe:

  • Demostrar un conocimiento adecuado del concepto de empresa, su marco institucional y jurídico, así como su organización y gestión.
  • Identificar los distintos tipos de empresas biomédicas que existen y situarlas en el mapa de organizaciones del sector.
  • Reconocer las diferencias y similitudes en la gestión de una empresa y otro tipo de entidades, como un hospital o un centro académico de investigación biomédica.
  • Diferenciar los departamentos en los que se estructuran las entidades mercantiles, sus dinámicas y las competencias requeridas en cada uno de ellos.
  • Leer e interpretar los estados financieros básicos de una organización.
  • Analizar cómo se desarrollan las funciones de marketing y operaciones en organizaciones de naturaleza muy diversa (industria, servicios, centros sanitarios).
  • Reconocer las posiciones empresariales en las que un licenciado en biomedicina puede ejercer.

Contenidos

  1. Introducción: qué es una empresa, el mapa de las organizaciones biomédicas y su estructura departamental. Visita práctica a una empresa de consultoría.
  2. Marketing: el marketing en el sector salud (paciente, prescriptor y pagador; regulación de la promoción). Visita práctica a una empresa farmacéutica.
  3. Finanzas I: lectura de estados financieros y fuentes de financiación. Visita práctica a un fondo de capital riesgo.
  4. Finanzas II: proyecciones financieras y valoración de empresas. Visita práctica a una start-up biomédica.
  5. Operaciones: gestión operativa en industria, servicios y centros sanitarios. Visita práctica a un centro hospitalario.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Modalidad totalmente presencial en el aula y en las sedes de las instituciones visitadas.

Los contenidos se impartirán utilizando dos metodologías o actividades formativas distintas:

1) Clases magistrales (CM)— 10 horas: el profesorado y, en su caso, un/a representante de la institución visitada, transmiten el conocimiento en el aula a todo el grupo de estudiantes, relacionando la función empresarial de la semana con la institución que se visitará o se ha visitado.

2) Visitas prácticas (VP) - 30 horas: el alumnado recorrerá, con un/a guía de la propia empresa, las entidades seleccionadas para la visita. Este/a profesional explicará in situ los distintos departamentos que componen la empresa y sus dinámicas de trabajo.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1) Primera convocatoria:

  • Participación en clase y actitud en las visitas: 10 %
  • Evaluación continua (cuestionarios a final de clase): 20 %
  • Portafolio de fichas de empresa: 70 %

Asistencia: la asistencia a las clases magistrales no es obligatoria para aprobar la asignatura, aunque se tendrá en cuenta en la nota de participación y evaluación continua. En cambio, será obligatoria la asistencia al menos a tres de las cinco visitas prácticas. Sólo cuentan, a efectos del portfolio, las fichas de las visitas a las que el estudiante haya asistido; la inasistencia a una visita comporta la pérdida directa de los puntos correspondientes a la ficha de esa empresa.

Evaluación continua (20%): al final de la sesión el alumnado responderá a un cuestionario digital de diez preguntas sobre el contenido de la sesión, con orden de preguntas aleatorizado y tiempo limitado por pregunta. Cada cuestionario puntúa un 5% de la nota final. Estos cuestionarios no son de tipo test con penalización por respuesta incorrecta: cada pregunta acertada suma puntos y las respuestas incorrectas o no contestadas no quedan.

Portfolio de fichas de empresa (70%): cada estudiante, de forma individual, elaborará una ficha de dos páginas max. página por cada una de las empresas visitadas (máximo cinco), con cuatro secciones fijas: (1) presentación de la empresa, (2) departamentos y estructura observados, (3) análisis según la función empresarial de la semana correspondiente, y (4) una observación personal obtenida exclusivamente durante la visita. Cada ficha puntúa hasta un 14% de la nota final. El plazo de entrega de cada ficha será de una semana desde la fecha de la visita correspondiente. En la última visita y por tanto en la última ficha, se espera también una breve reflexión sobre las diferentes empresas para entender cuál ha llamado más la atención del alumno de cara a su futuro profesional.

No hay examen parcial ni final: la evaluación de esta asignatura es 100% continuada. No se aplica, por tanto, ningún descuento por pregunta incorrecta propio de los exámenes tipo test.

 

2) Segunda convocatoria o posterior: la nota de la participación en clase y la nota de los cuestionarios ya realizados se guardarán de una convocatoria en la siguiente. Con la presentación del portfolio en la segunda convocatoria (o posteriores) sólo podrá aspirarse a una nota máxima de 6 sobre 10 en este apartado.

 

Puntos generales que deben tenerse en cuenta sobre el sistema de evaluación:

1) Para poder promediar entre los tres apartados, es necesario obtener una nota mínima de 5 sobre 10 en el portfolio de fichas de empresa. La nota mínima global para aprobar la asignatura será de 5 sobre 10.

2) Por participación en clase se entiende la aportación de ideas interesantes o el planteamiento de cuestiones pertinentes que ayuden a mejorar la calidad de la sesión, tanto si es una lección magistral como si es el debrief de una visita.

3) En caso de que no se llegue puntual, entrar en silencio sin molestar o interrumpir la clase.

Bibliografía y recursos

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