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Universitat Internacional de Catalunya
Antropología
Antropología
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7872
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Primer semestre
FB
Antropología
Lengua de impartición principal: castellano
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
Profesorado
Concertar cita con los profesores a través del e-mail
Grupo castellano:
Dra. Isabel Morales: imorales@uic.es
English group:
Dr. Jordi Casasampera: jcasasampera@uic.es
Presentación
Los crecientes desarrollos científico-técnicos en el ámbito de la Odontología hacen necesario que el profesional sepa integrarlos con los conocimientos de las ciencias humanistas con el fin de evitar una visión fragmentada del paciente y superar las limitaciones de la respuesta tecnológica a la enfermedad que deshumanizan. Con la asignatura de Antropología se pretende que el alumno disponga de los recursos teóricos y prácticos que le ayuden a adquirir una idea coherente y completa de la persona humana y le lleven a reconocer la pluralidad de sus dimensiones existenciales: físicas, psíquicas, sociales, espirituales y entrelazarlas de manera adecuada.
Los conceptos de salud y enfermedad, sufrimiento o dolor, deben ser entendidos a la luz de una visión global de la persona que tenga en cuenta, de manera simultánea, su condición vulnerable y su dignidad personal.
La práctica de la Odontología plantea cuestiones que requieren haber realizado previamente una reflexión sobre la persona, sobre sus posibilidades y sus límites al actuar, temas que aborda la Antropología de manera rigurosa.
Requisitos previos
No se requieren
Objetivos
1. Considerar crítica y reflexivamente aquellas interpretaciones del ser humano que prevalecen en nuestro sistema socio-cultural, teniendo en cuenta sus implicaciones en la concepción de la salud y la enfermedad, del dolor y del sufrimiento.
2. Alcanzar una visión global de la persona humana, como realidad compleja y pluridimensional, teniendo en cuenta en el nivel de reflexión filosófica los numerosos resultados alcanzados gracias al actual desarrollo de las diversas ciencias biológicas, humanas y sociales.
3. Proporcionar instrumentos conceptuales para analizar y valorar de manera rigurosa las diferentes problemáticas que presenta la existencia humana en el mundo contemporáneo, haciendo hincapié de manera muy especial en aquellas que se refieren al mundo sanitario, como es el caso, por ejemplo, de aquellas situaciones en las que se hace patente la dependencia, la vulnerabilidad o la fragilidad de la persona humana.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- Valorar la formación humanística como necesaria para los profesionales de Odontología
- Conseguir integrar adecuadamente la vertiente técnica y la vertiente humana de la Odontología
- Descubrir la necesidad de desarrollar una Odontología centrada en la persona.
- Tomar conciencia de la compleja realidad del ser humano y de la pluralidad de dimensiones que lo configuran como persona.
- Comprender las importantes implicaciones de la diversidad social y cultural para la comprensión de la enfermedad y la salud.
- Descubrir el significado y el valor del principio fundamental de la dignidad de la persona humana, particularmente en los ámbitos relacionados con el dolor, la enfermedad o cualquier otra situación de vulnerabilidad y limitación.
- Adquirir una comprensión de la importancia de la comunicación interpersonal en el contexto de la relación terapéutica.
- Reflexionar sobre el efecto de la mediación tecnológica en el modo de atender al paciente y en el desarrollo de la relación terapéutica.
- Comprender la importancia de adquirir los principios y las actitudes fundamentales para el trato humano del paciente: compasión, competencia, confidencialidad, confianza.
- Reflexionar sobre el dolor y el sufrimiento.
- 06 - Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura
- 54 - Conocer el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias y trabajar con otros profesionales sanitarios y otros miembros del equipo odontológico
- 55 - Reconocer que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad
Resultados de aprendizaje de la asignatura
| 1. Comprender y analizar correctamente los conceptos y saber relacionar las ideas |
| 2. Acertar en el diagnóstico de las situaciones y resolver los problemas |
| 3. Saber adoptar y defender un punto de vista crítico acerca de las ideas que configuran el pensamiento actual |
| 4. Ser responsable en las tareas que se le proponen |
| 5. Aceptar y respetar a las personas con las que se relaciona |
| 6. Examinar constantemente su trabajo y valorar los progresos adquiridos |
| 7. Proponer metas de mejora personal y profesional |
Contenidos
Tema 1: El saber antropológico
Tema 2: La integración anímico-corporal
Tema 3: Naturaleza, cultura y libertad
Tema 4: Instintos, deseos y tendencias
Tema 5: El conocimiento
Tema 6: La afectividad
Tema 7: La libertad
Tema 8: Persona y dignidad
Tema 9: La dimensión relacional de la persona
Tema 10: Los límites de la existencia humana
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura se imparte a través de sesiones teóricas y sesiones prácticas. El contenido de las clases teóricas consistirá en el desarrollo de los principales temas y conceptos de la asignatura detallados en el temario. Por lo que se refiere a las clases prácticas, se basarán en el análisis de textos y documentos audiovisuales que tienen la finalidad de ilustrar y profundizar en los conceptos explicados anteriormente, así como en la realización de actividades individuales y grupales, como cuestionarios y trabajos sobre los materiales trabajados.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
a. Primer examen parcial: 40%.
b. Segundo examen parcial: 40%.
c. Seminarios: 20%.
Para superar la asignatura, tanto la media de los dos exámenes parciales como la nota de los seminarios tiene que ser igual o superior a 5.
2ª Convocatoria: la nota obtenida en el examen de 2ª convocatoria será la nota final de la asignatura. En esta convocatoria, no se concederán matrículas de honor.
La copia, falsificación o fraude en los trabajos escritos individuales o en equipo, en la asistencia a clases, en los exámenes escritos u orales es una falta grave que conlleva el suspenso inmediato de la asignatura. En caso de repetirse se abrirá un expediente sancionador al autor/es.
Ver: NORMATIVA DE RÉGIMEN DISCIPLINARIO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA. CAPÍTULO I. DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS. Artículo 2. g) h)
Bibliografía y recursos
Básica:
YEPES STORK, R., Fundamentos de antropología. Un ideal de excelencia humana, Eunsa, Pamplona, 1996.
VICENTE ARREGU, J. Y CHOZA J; Filosofía del hombre. Una antropología de la intimidad, ICF-UNAV, Rialp, Madrid, 1995.
LANGLOIS, IBAÑEZ., Introducción a la antropología, Pamplona, Eunsa, 1989.
SELLÉS, JF., Antropología para inconformes, Instituto de Ciencias para la Familia, Rialp, Madrid, 2006.
AMENGUAL COLL, G., la persona humana . El debate sobre su concepto, Síntesis, Madrid, 2015.
De consulta:
ANRUBIA, E. (ed.), La fragilidad de los hombres. La enfermedad, la filosofía y la muerte, Ed. Cristiandad, Madrid, 2008.
ARREGUI, Jorge V. El horror de morir. Tibidabo, Barcelona 1992.
ESCRIBANO, X. (ed.), Territoris humans de la salut. Societat, cultura i valors en el món sanitari, Ed. Dux, Barcelona, 2008.
BUBER, M., ¿Qué es el hombre?, Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1986.
GEHLEN, A., El hombre. Su naturaleza y su lugar en el mundo, Sígueme, Salamanca, 1987.
GONZÁLEZ GARCÍA, M. (comp.), Filosofía y dolor; Madrid: Tecnos, 2006.
GORDILLO, L., Aprender a vivir, aprender a morir, Fundcrea, Alicante, 1998.
HENNEZEL, MARIE de, La muerte íntima, Plaza &Janés, Barcelona, 1996.
HILDEBRAND, D., El corazón. Un análisis de la afectividad humana y divina, Madrid, Palabra, 1997.
LEWIS, C. S. Los cuatro amores. Rialp, Mardid 1993.
El problema del dolor. Rialp, Madrid 1994.
Periodo de evaluación
E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
- E1 22/12/2026 A19 10:15h
- E1 22/12/2026 A01 10:15h
- E1 22/12/2026 A03 10:15h
- E1 22/12/2026 A20 10:15h