Lifelong Learning Master's Degree in Urban Design for Healthy Cities

Uno de los ODS incluidos en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es hacer que los entornos urbanos sean más saludables y sostenibles. Combinar criterios de salud y sostenibilidad en el diseño y planificación urbanos es un aspecto necesario para mitigar el cambio climático y mejorar el bienestar de las personas. Este máster busca responder a este reto global centrando los proyectos de transformación urbana en la ciudadanía. 

Hoy en día ya existen múltiples investigaciones que evalúan el impacto ambiental en la salud pública. Sin embargo, falta un cuerpo de conocimientos estructurado sobre conceptos, herramientas y métodos en el que poder basar unas soluciones de diseño urbano bien adaptadas a cada contexto. El objetivo general de este máster es llenar este vacío explorando y debatiendo soluciones concretas basadas en casos reales. Barcelona ofrece múltiples posibilidades para aprender sobre el diseño y planificación urbanos en relación con la salud y la sostenibilidad. En el curso participarán profesionales que han creado ejemplos relevantes.

Resumen

Si bien la salud pública y el urbanismo comparten objetivos comunes, durante el último siglo han seguido siendo disciplinas independientes. La creciente preocupación por la emergencia ambiental y sanitaria ha propiciado un amplio debate sobre la necesidad de integrar ambos campos, de modo que el binomio urbanismo y salud ha cobrado impulso en los últimos años. 

En este contexto, el Máster en Diseño Urbano para Ciudades Saludables ofrece un programa dirigido a arquitectos y urbanistas, tanto recién licenciados como profesionales con experiencia, que quieran ampliar sus conocimientos en diseño urbano sostenible orientado al bienestar de la ciudadanía.

Los principios del bienestar y la sostenibilidad se estudian aquí de forma integrada, en bloques teóricos y prácticos. 

Objetivos

• Proporcionar las bases conceptuales y metodológicas para la planificación y el diseño de sistemas urbanos según los principios del bienestar y la sostenibilidad.
• Proporcionar conocimientos sobre medidas, herramientas y métodos procedentes de ámbitos como la ecología, la ingeniería, el urbanismo, la geografía urbana, la psicología, la sociología y la economía, para abordar la transición hacia unos entornos urbanos más saludables.
• Proporcionar conocimientos sobre las pruebas científicas disponibles acerca de los factores medioambientales, sociales, culturales y económicos que influyen en la salud y el bienestar de las personas.
• Proporcionar conocimientos sobre un amplio abanico de actuaciones urbanas saludables emblemáticas —desde políticas y normativas hasta planificación y diseño—.
• Formar la capacidad de planificar, ejecutar y comunicar transformaciones urbanas estratégicas dirigidas a mejorar la salud pública y el bienestar.

Temas estudiados en profundidad durante el curso

Extraeremos las medidas, las herramientas y los métodos para planificar y diseñar entornos construidos de un modo saludable y sostenible mediante la revisión de las publicaciones especializadas —pruebas científicas— y el análisis de estudios de caso a todas las escalas —desde las políticas y las regulaciones hasta la planificación y el diseño— relacionados con cada dimensión. Estos contenidos se impartirán en los seminarios y se aplicarán en un taller, que se centrará en la transformación del entorno construido en un estudio del caso específico, desde un punto de vista integrado y holístico. Los principales temas propuestos para esta primera edición son:

• Dimensión Medioambiental: (1) Epidemiología ambiental: contaminación del aire, ruido, espacios verdes, temperatura. (2) Movilidad: sistemas de transporte sostenibles, planificación del transporte sostenible, infraestructuras y ciudades sostenibles. (3) Energía y residuos: flujos de materiales y energía, recogida de residuos, transición energética. (4) Alimentos y agua: agricultura periurbana, planificación y gobernanza de los alimentos y el agua, emergencia climática / alimentaria / del agua. (5) Soluciones basadas en la naturaleza: infraestructura azul y gris.
• Dimensión Social: (1) Actividad física en la ciudad (beneficios/perjuicios), la ciudad como gimnasio. (2) Percepción de la seguridad: determinantes del miedo, efectos del miedo en el espacio público. (3) Empoderamiento y capital social: teorías de empoderamiento y transformación urbana, capital social en áreas urbanas. (4) Justicia medioambiental: gentrificación y salud en las ciudades globales, efectos en la salud en los barrios gentrificados. (5) Urbanismo cotidiano: procesos de transformación urbana cooperativa. (6) Ciencia ciudadana: evaluación de iniciativas de ciencia ciudadana, codiseño de proyectos de ciencia ciudadana, ciencia ciudadana y sostenibilidad urbana.
• Dimensión Cultural: (1) Apego al lugar: significados del lugar y experiencia vital, aplicaciones del apego al lugar y de la identidad del lugar en los procesos de planificación urbana. (2) Sentido urbano del lugar: el sentido urbano moderno del lugar, del genius loci al desarraigo, la urbanalización, el sentido del lugar después de la urbanalización. (3) Valores y desarrollo del paisaje: de la caracterización del paisaje a la gestión del paisaje, la planificación del paisaje con las comunidades, la planificación de los paisajes ordinarios. (4) Patrimonio en la intervención urbana: cartografía del patrimonio, recuperación de paisajes culturales, turismo cultural, patrimonio cultural y procesos cooperativos. (5) Ciudad e identidad: la identidad en el diseño de las nuevas ciudades, el diseño de la proximidad, paisajes intermedios; patrones preurbanos.
• Dimensión Económica: (1) Evaluación económica: eficiencia en la toma de decisiones, técnicas de valoración medioambiental, análisis coste-beneficio. (2) Economía sostenible: economía circular, economía compartida, economía local.

Competencias y resultados de aprendizaje que debe adquirir el alumnado

• Conocimientos sobre temas clave (ciudad saludable, ciudad sostenible y salud planetaria).
• Conocimiento de las herramientas de investigación y difusión (métodos de análisis cuantitativos y cualitativos y habilidades de comunicación electrónica).
• Conocimiento de los determinantes de la salud y el bienestar en entornos urbanos, desde cuatro dimensiones: ambiental, social, cultural y económica.
• Conocimiento de las herramientas y los métodos probados por los profesionales para mejorar la salud y el bienestar de la ciudadanía.
• Capacidad para aplicar estos conocimientos en escenarios urbanos reales.

Competencias del alumnado

• Aptitud para el análisis urbano holístico basado en los principios de sostenibilidad y salud.
• Capacidad para desarrollar estudios y planes para mitigar el impacto o maximizar los beneficios de los factores medioambientales, sociales, culturales y económicos que afectan a la salud y al bienestar de las personas.
• Capacidad para integrar las dimensiones medioambiental, social, cultural y económica en el diseño de soluciones urbanas saludables.
• Capacidad para realizar la supervisión y coordinación de proyectos urbanos para crear ciudades saludables.

Alumnado potencial

Este programa está dirigido a titulados universitarios de las siguientes áreas:

• Destinatarios principales: arquitectos, urbanistas, planificadores urbanos, paisajistas, ingenieros civiles... Todas las disciplinas que intervienen en el diseño, la gestión y la planificación física de las ciudades.
• Destinatarios secundarios: ambientólogos, geógrafos urbanos... Todas las disciplinas que, a pesar de no intervenir directamente en la transformación física de las ciudades, generan las cartografías urbanas necesarias para transformarlas.