Universitat Internacional de Catalunya

Política de Ciencias y Tecnología

Política de Ciencias y Tecnología
3
12535
4
Primer semestre
OB
FORMACIÓN TRANSVERSAL
EMPRESA Y SOCIEDAD
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Profesorado


Por favor concretar una cita por correo electrónico. 

M. Cerrolaza  mcerrolaza@uic.es   

Presentación

La política de ciencias y tecnología se ocupa de la asignación de recursos para la conducción de la ciencia hacia el objetivo de servir mejor al interés público y la sociedad. Los temas incluyen la financiación de la ciencia, las carreras de científicos y la traducción de descubrimientos científicos de innovación tecnológica para promover el desarrollo de productos comerciales, la competitividad, el crecimiento económico y el desarrollo económico. 


La política de ciencias y tecnología se centra en la producción de conocimiento y el papel de las redes de conocimiento, colaboraciones y distribuciones complejas de experiencia, equipos y conocimientos. Comprender los procesos y el contexto organizacional de generar novedosas e innovadoras ideas de ciencia e ingeniería son una preocupación central de la política de ciencias y tecnología.


Requisitos previos

No se requieren.

Objetivos

Introducción a la política de ciencias y tecnología sobre cómo se hace en territorio nacional e internacional. El alumnado entenderá el contexto organizacional partiendo de diferentes niveles de interés para comprender cómo beneficiarse de estas entidades para generar y llevar al público ideas innovadoras de ciencia e ingeniería. Se trabajarán diferentes competencias para situarse en el mundo real, además de formar al alumnado para su integración dentro del mundo laboral.

Competencias

  • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
  • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
  • CE5 - Fomentar el espíritu de emprendeduría e integrar los conocimientos aplicados a la organización y gestión de empresas en Bioingeniería antendiendo a su marco legal y a la normativa vigente.
  • CG4 - Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Bioingeniería.
  • CG6 - Aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión
  • CG7 - Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
  • CG8 - Aplicar los principios y métodos de la calidad.
  • CG9 - Tener capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
  • CT1 - Entender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; tener capacidad para aplicar las normas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio.
  • CT2 - Tener capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; lograr habilidades para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad.
  • CT3 - Saber comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad
  • CT4 - Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles
  • CT5 - Realizar un uso solvente de los recursos de información. Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de especialidad y valorar de forma crítica los resultados de dicha gestión.
  • CT6 - Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar dicho conocimiento.

Resultados de aprendizaje

Conocer los fundamentos de la actividad profesional e innovadora, así como su terminología básica y específica. Se pretende igualmente:

  • Que el alumnado conozca qué es una organización científica, qué tipos existen, cómo se estructuran y organizan, con qué problemas se enfrentan y cuáles son los criterios y recursos para la dirección y la optimización de su funcionamiento.

  • Que el alumnado conozca el entorno social, tecnológico y competitivo en que las organizaciones desarrollan su actividad y el rol que desempeñan.

  • Que el alumnado conozca los aspectos fundamentales de la vigilancia tecnológica.

  • Desarrollar competencias de observación, análisis, detección de oportunidades, solución de problemas, gestión del cambio, liderazgo y comunicación. 

  • Desarrollar competencias de trabajo en grupo en base a los paradigmas de la “nueva” sociedad de la información y el conocimiento.

  • Proporcionar al alumnado un conocimiento básico del sistema de gestión de seguridad según la actual ley y reales decretos (RD) en el área de prevención de riesgos laborales y salud laboral.

  • Atención de reclamaciones enviadas por usuarios; reconocer y aplicar criterios y procedimientos de actuación.

Contenidos

  • El impacto de la innovación tecnológica y cómo integrarla en la sociedad.

  • Política europea científica (economía del conocimiento).

  • La estructura de organizaciones / agencias científicas nacionales e internacionales.

  • Función de la dirección: sistemas de información y control de gestión.

  • Selección, orientación, ubicación, valoración del puesto de trabajo y remuneración. 

  • Las condiciones de seguridad y conceptos previos de prevención de riesgos. Análisis de riesgo y técnicas aplicables. Seguridad en el trabajo. Gestión e integración de la prevención de riesgos.

  • Habilidades de comunicación hacia fuera (impacto profesional).

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura de Política de Ciencias y Tecnología tiene un enfoque altamente aplicado y práctico. La base será una serie de clases magistrales con teoría desde las cuales se espera que el alumnado profundice con casos reales o con proyectos.

  • Clases magistrales

  • Proyectos individuales

  • Proyectos en equipo

  • Grupos de trabajo en clase

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • Entregables: 40 %

  • Asistencia a clase: 10 %

  • Informe final: 50 %

Es imprescindible obtener más de 4,5 puntos en el informe final y la participación en todos los entregables y grupos de trabajo ha de ser del 100 % para aprobar la asignatura. Se aplicará el mismo criterio para la 2.ª convocatoria.

Los grupos de trabajo serán planificados acorde al avance del temario. 


Consideraciones importantes:

  1. El plagio, la copia o cualquier otra acción que se pueda considerar trampa supondrá un cero en ese apartado de evaluación. Realizarlo en los exámenes supondrá el suspenso inmediato de la asignatura.

  2. En segunda convocatoria no se podrá obtener la calificación de matrícula de honor, por lo que la calificación máxima será de excelente.

  3. No se aceptarán cambios en el calendario, en las fechas de exámenes o en el sistema de evaluación.

  4. Los estudiantes de intercambio (Erasmus y otros) o repetidores estarán sometidos a las mismas condiciones que el resto del alumnado.

Bibliografía y recursos

  • Artículos
  • Capítulos de libros
  • Información de casos reales
  • Noticias y periódico

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 16/01/2023 P2A02 10:00h