Universitat Internacional de Catalunya
Créditos de Movilidad:Biología III
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
Las dudas serán resueltas presencialmente o por videoconferencia con el/la tutor/a.
Presentación
La asignatura Biología III se basa en la biología del desarrollo y regeneración, y aborda los procesos fundamentales que dirigen la formación, diferenciación y reparación de los tejidos en organismos multicelulares. Se estudian las bases moleculares y genéticas del desarrollo embrionario, la plasticidad celular y los mecanismos de regeneración tisular, con una visión aplicada a la biomedicina y la medicina regenerativa.
Esta materia contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente al ODS 3 (Salud y bienestar), mediante la promoción de conocimientos orientados al desarrollo de terapias regenerativas y de reparación de tejidos; al ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura), impulsando la investigación e innovación biomédica; y al ODS 4 (Educación de calidad), al fomentar el aprendizaje avanzado y crítico sobre procesos celulares y moleculares del desarrollo.
Requisitos previos
Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de Biología Celular I y II, Biología Molecular y Genética, así como poseer nociones básicas de fisiología y técnicas de laboratorio en cultivo celular y análisis histológico.
Objetivos
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Profundizar en los mecanismos de diferenciación y desarrollo tisular.
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Comprender los procesos de regeneración y reparación celular.
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Relacionar la biología del desarrollo con patologías congénitas y medicina regenerativa.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN14 - Identificar los principios de las ciencias biomédicas relacionados con la salud, así como los conceptos básicos y herramientas que tienen un impacto en las ciencias biomédicas y permiten trabajar en cualquiera de sus ámbitos (empresa biomédica, laboratorios de bioinformática, laboratorios de investigación, empresa de análisis clínicos, etc.).
- CP05 - Aplicar los fundamentos biológicos en la búsqueda de soluciones prácticas a problemas en el ámbito de la salud, siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al acabar el curso, el alumnado debe ser capaz de:
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Analizar la diferenciación y regeneración celular avanzada.
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Relacionar mecanismos de desarrollo con enfermedades humanas.
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Aplicar conocimientos de biología del desarrollo a investigación biomédica.
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Evaluar críticamente estrategias de medicina regenerativa y su viabilidad clínica.
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Diseñar propuestas experimentales que integren células madre, señalización y regeneración tisular.
Contenidos
Tema 1. Señalización y regulación genética en el desarrollo.
Tema 2. Diferenciación celular y plasticidad tisular.
Tema 3. Células madre y aplicaciones terapéuticas.
Tema 4. Trastornos del desarrollo: bases moleculares y fisiopatología.
Tema 5. Innovaciones en medicina regenerativa y terapia celular.
Práctica 1. Estudio experimental de las vías de señalización celular durante el desarrollo.
Práctica 2. Inducción y análisis de la diferenciación celular.
Práctica 3. Caracterización de células madre mediante marcadores celulares.
Práctica 4. Identificación de alteraciones moleculares en trastornos del desarrollo.
Práctica 5. Evaluación de estrategias de medicina regenerativa y terapia celular.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Los contenidos se impartirán utilizando tres metodologías o actividades formativas diferentes:
1. Clases magistrales – 20 horas: el profesorado transmite el conocimiento en un aula a todo el grupo de estudiantes.
2. Método del caso (MC) – 20 horas: el alumnado, en grupo, resuelve casos clínicos que le serán proporcionados en ese día por el profesorado. En el aula, el alumnado expone sus conclusiones con la participación activa del profesorado, que puede introducir nuevos conceptos siempre que sea necesario.
3. Clases prácticas – 10 horas: demostración experimental en el laboratorio sobre conceptos estudiados en clases teóricas bajo la supervisión del profesorado.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
1) Alumnos en primera convocatoria:
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Examen parcial: 20 %
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Métodos del caso: 20 %
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Informe de prácticas: 10%
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Examen final: 50%
El profesorado se reserva hasta un 10 % de la nota para ser concedida por argumentos subjetivos tales como: implicación, participación, respeto a las normas básicas, etc.
2) Alumnos en segunda o posterior convocatoria: la nota de los métodos del caso y prácticas se guardará y el examen final representará el 70% de la nota. Los alumnos repetidores que deseen repetir el examen parcial en 3 o 5 convocatoria, podrán realizarlos comunicándolo previamente el profesor titular de la asignatura. También es posible repetir los métodos del caso y/o las prácticas en 3 o 5 convocatoria.
Puntos generales a tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:
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Para poder hacer media, en el examen final se deberá obtener un 5 de nota mínima.
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Además de lo mencionado anteriormente, para aprobar la asignatura, la media de todas las calificaciones ha de ser 5 o superior.
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El carácter continuado de esta evaluación hace que no sea posible evaluar la asignatura si no se ha participado en un 75% de las horas.
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El uso indebido de aparatos electrónicos (como el registro y difusión tanto del alumnado como del profesorado durante las diferentes sesiones, así como el uso de estos aparatos con fines lúdicos y no educativos) puede comportar la expulsión de clase.
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Los exámenes contendrán preguntas de tipo test (4 opciones de respuesta, contando +1 los aciertos y -0.33 los errores.) y preguntas de desarrollo.
4) Asistencia a clase:
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Se recomienda la asistencia regular a las clases magistrales y métodos del caso.
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La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria, pero si recomendable.
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La expulsión de un alumno de clase magistral o método del caso, repercutirá negativamente en las evaluaciones continuadas.
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La asistencia a los métodos del caso no es obligatoria, pero para obtener el % de nota de esta metodología, es obligatorio haber asistido al 75% de las sesiones.
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La asistencia a las prácticas es obligatoria. Faltar sin una justificación válida supone el suspenso de la asignatura.
5) En la concesión de las Matrículas de Honor, entre los candidatos se tendrá especial consideración su participación e implicación en las diferentes metodologías de la asignatura, así como el respeto por las normas básicas.
6) El uso indebido de aparatos electrónicos como móviles, tablets u ordenadores portátiles puede comportar la expulsión de clase. Como uso indebido se entiende la grabación y difusión tanto de los alumnos o profesores durante las diferentes lecciones así como el uso de estos aparatos con fines lúdicos y no educativos.