Universitat Internacional de Catalunya
Ethics
Other languages of instruction: Catalan
Teaching staff
By appointment. In order to make an appointment, please request one by mail.
Introduction
The most frequent problems in our personal and professional activities are usually not really professional, in a technical sense. They are often human problems like: how to act correctly, how to maintain good relationships with other people. The subject “Ethics” is the space to study and think about this.
Pre-course requirements
No pre-course requirements are needed to enrol in this subject.
Objectives
The main objectives in this subject are:
1. To provide students with theoretical tools for the analysis of human behavior.
2. To introduce students into the use of the basic elements of moral thought and the main concepts in ethics.
Competences/Learning outcomes of the degree programme
- E02 - Ability to use methods and techniques specific to human sciences.
- E06 - Awareness of and respect for different points of view resulting from cultural and social diversity.
- E24 - Ability to present the results of research project in accordance with the standards of each subject area.
- E25 - Ability to communicate orally in one's own language and other languages using the terminology and resources accepted in the cultural framework of each language
- G01 - To analyse and interpret social and cultural environments to identify need, opportunities, weaknesses and strenghts..
- G02 - To lead, cooordinate and form part of interdisciplinary work teams.
- G03 - To search for and/or administer economic resources within the framework of an institution or company, or a cultural programmes, project or service.
- G04 - To know how to communicate, encourage and mediate between the various agents involved in a cultural project, programme or service.
- G05 - To act responsibly and produce high-quality, rigorous and efficient work that benefits society.
- G07 - To know how to apply and adapt to new technologies in processes of cultural management, production and dissemination.
Learning outcomes of the subject
Students who enrol in this subject will:
- Develop their capacity to identify ethical values and exercise ethical judgments.
- Learn to identify and solve practical problems and make correct decisions.
Syllabus
1. Qué es la ética
Definición de ética
Ética como disciplina filosófica
El ser humano como ser moral
2. Autors principals
Sócrates, Platón, Aristóteles
Maquiavelo, Hume, Kant
3. Fundamentos de la ética I
Fundamentos racionales de la ética.
Leyes físicas y ley moral
Fuentes de moralidad
Science of virtue:
4. Fundamentos de la Ética II
La dignidad Humana
5. Acción humana y libertad
Teleología de la acción
La diferencia entre bienes externos, del cuerpo y del alma
El fin último
El papel de la razón en la acción
Acto voluntario. Razón y deseo. Deseo racional y deseo sensible
Integrar pasiones y emociones
6. La felicidad
Felicidad como autorrealización (realización del fin último) y plenitud
El sentido de la vida
Felicidad y emociones
Felicidad y dolor
7. La virtud
Felicidad y virtud
Virtud como “poder”
Hábito bueno, Término Medio
Nuestras acciones “nos hacen”
Actividad conforme a Razón/ actividad libre
Excelencia (Plenitud del desarrollo personal)
Felicidad y virtud
La virtud es personal y es un bien social
8. Fortaleza y templanza
Definición de Fortaleza
Necesidad de la fortaleza para la libertad
La práctica de la fortaleza
Definición de Templanza
Necesidad de la templanza para la libertad
La práctica de la templanza
9. Justicia y ley natural, derechos humanos
Definición de Justicia
Ley natural y ley positiva
Gobierno y bien común
Vida en sociedad
Derechos humanos
10. Prudencia y Juicio moral
Definición de la virtud de la prudencia
Prudencia y racionalidad práctica
Juicio moral y conciencia moral
11. Virtudes intelectuales
Prudencia
Ciencia
Sabiduría
Entendimiento
Arte
12. La amistad y el amor
Condiciones de la amistad verdadera
El amor a uno mismo
El amor
13. La verdad y la relación con los demás
La verdad como exigencia de la justicia
Comunicación personal
Veracidad y medios de comunicación
Veracidad y relaciones sociales virtuales
14. El mal menor
Condiciones y referencias para la evaluación
15. La cooperación al mal
El fin no justifica los medios
16. Trascendencia
Trascendencia como fortaleza de carácter. )(Ref. Seligman i Peterson)
El trabajo enfocado a las personas (People Focussed work, PFW)
Teaching and learning activities
In person
Three different methodological resources are used in this subject:
1. Interactive class, raising the previous knowledge of the students
2. Theoretical class, explaining the main concepts
3. Analysis of practical cases
Evaluation systems and criteria
In person
50% Final exam 25% Essay 25% Practical work: work in class, homework, partial exam
(Students must obtain a passing mark of 5 in all parts of the subject, in order to pass it)
En el cas que el professorat detecti un treball plagiat o a un alumne copiant durant un examen, aquest ho comunicarà a la Junta de Facultat que emprendrà les mesures pertinents, entre les que s’inclourà l’obtenció automàtica d’una qualificació de 0.0 per aquella assignatura passant directament a la convocatòria següent.
Bibliography and resources
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De la amistad
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