Universitat Internacional de Catalunya
Metodologia Aplicada a la Psicologia
Altres llengües d'impartició: català,
Professorat
Presentació
- Assignatura: Metodologia Aplicada a la Psicologia
- Grau: Psicologia
- Curs: 24/25 segon semestre
- Crèdits ECTS: 6 crèdits
- Professor/a: Josefina Vazquez
- Horari de classes: dijous i divendres de 12:15 a 14 h
- Aula: A12
- Contacte: josefinavazquez@uic.es
Descripció de l'Assignatura
L'assignatura "Metodologia Aplicada a la Psicologia" té com a objectiu principal introduir els estudiants de Psicologia als principals mètodes estadístics utilitzats en la investigació psicològica. A través de l'estudi de proves estadístiques fonamentals com la T de Student, Chi quadrat, ANOVA, Correlació i Regressió, els estudiants aprendran a aplicar aquests mètodes a l'anàlisi de dades psicològiques, interpretant els resultats de manera adequada per obtenir conclusions científiques vàlides.
Requisits previs
Objectius
En finalitzar l'assignatura, els estudiants seran capaços de:
Realitzar un estudi d'investigació adequat en l'àmbit de la Psicologia, seleccionant i aplicant les tècniques estadístiques corresponents a cada tipus de disseny experimental.
Distinció entre estudis ben plantejats i aquells que no ho estan, identificant errors metodològics i de disseny en investigacions prèvies.
Interpretar els resultats d'estudis estadístics, extraient conclusions qualitatives vàlides a partir de les dades quantitatives obtingudes.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB02 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació de una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
- CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
- CB04 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- CB05 - Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d’aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d’autonomia.
- CE03 - Prendre decisions adequades sobre l’elecció dels mètodes i instruments de mesura específics de la Psicologia per a cada situació o context d’avaluació.
- CG05 - Comprendre les limitacions de la perspectiva de l’anàlisi psicològica del comportament humà i tenir capacitat per incorporar aportacions conceptuals i tècniques de l’anàlisi pròpies d’altres disciplines.
- CG06 - Mostrar flexibilitat, respecte i discreció en l’ús de les dades que afecten a les persones, grups o organitzacions.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
-
Aplicar tècniques estadístiques adequades segons el disseny experimental en estudis de Psicologia.
-
Avaluar la qualitat metodològica i de disseny en investigacions prèvies.
-
Extreure conclusions qualitatives a partir de dades quantitatives en estudis estadístics.
Continguts
Unitat 1: Introducció a la Investigació i Estadística Aplicada a la Psicologia
Definició i tipus d'investigació en psicologia.
Importància de l'estadística en la investigació psicològica.
Tipus de variables i escales de mesura.
Conceptes clau: població, mostra, hipòtesi, diferència significativa, normalitat estadística.
Unitat 2: T de Student
Fonaments de la prova t de Student.
Tipus de t de Student: independent, relacionada, mostra única.
Condicions d'aplicació: normalitat, homogeneïtat de variàncies.
Interpretació dels resultats i presa de decisions.
Unitat 3: Chi Quadrat (χ²)
Fonaments del test Chi quadrat: test de bondat d'ajust i test d'independència.
Aplicacions del Chi quadrat en estudis de freqüències i relacions entre variables qualitatives.
Requisits d'aplicació: mostres independents, mida adequada de la mostra.
Exercicis pràctics i anàlisi de casos en psicologia.
Unitat 4: ANOVA (Anàlisi de Variància)
Fonaments de l'anàlisi de variància: ANOVA d'un factor i ANOVA de dos factors.
Supòsits d'ANOVA: homogeneïtat de variàncies, normalitat.
Interpretació dels resultats: significança estadística, contrast d'hipòtesis.
Unitat 5: Correlació i Regressió
Fonaments de la correlació: coeficient de correlació de Pearson i Spearman.
Relleu entre variables: linearitat i força de la relació.
Regressió lineal simple: anàlisi de la relació entre una variable independent i una dependent.
Interpretació dels coeficients de regressió, R², anàlisi de residus.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
La metodologia docent es basa en una combinació de classes teòriques i pràctiques, amb un enfocament participatiu i orientat a la resolució de problemes.
-
Classes teòriques: Explicació dels conceptes i fonaments de cada tècnica estadística.
-
Classes pràctiques: Resolució de problemes pràctics i anàlisi d'estudis empírics.
-
Estudi de casos: Anàlisi d'investigacions prèvies en psicologia i avaluació de la qualitat metodològica d'aquestes.
-
Treball autònom: Investigació i anàlisi d'exemples addicionals proporcionats pel professor.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'avaluació de l'assignatura seguirà els criteris de la Normativa UIC 24/25. Aprovar l'assignatura es basarà a obtenir una mitjana ponderada de 5 en els següents components (tenint en compte que l'examen final s'ha d'aprovar amb un mínim de 5):
-
Prova escrita (70%)
Examen final que avaluarà la comprensió dels mètodes estadístics i la seva correcta aplicació en estudis de recerca. -
Treball pràctic (10%)
Els estudiants hauran de presentar un treball de recerca en el qual apliquin els coneixements adquirits sobre els mètodes estadístics analitzant les dades d'un estudi del seu interès. El treball inclourà la cerca d'un article adequat per poder fer l'anàlisi estadística, l'elecció del mètode, el plantejament d'hipòtesis i el càlcul de resultats, amb una breu discussió i comparació amb el que s'ha observat a l'estudi original. -
Participació a classe (20%)
Es valorarà positivament la participació activa i el respecte a les classes pràctiques i teòriques. Al final de cada classe es faran exercicis que s'hauran de lliurar i corregir a l'inici de la següent sessió.
Bibliografia i recursos
Pardo, Ruiz y San Matin (2015). Análisis de Datos en ciencias sociales y de la salud Vol I.
Període d'avaluació
- E1 29/05/2026 A01 12:00h