Universitat Internacional de Catalunya
Projectes 8
Altres llengües d'impartició: anglès
Professorat
L'atenció a l'alumnat es dóna en tot moment en què aquesta es requereixi, al llarg de lhorari previst de classes, tant teòriques com pràctiques. D'altra banda, s'estableix a més un horari específic d'atenció personalitzada, individual, que queda fixat cada divendres entre les 15.00 i les 16.00 hores. Sense detriment de l'elecció d'un altre moment que es pot concertar amb cita prèvia:
Alberto T. Estévez - estevez@uic.es
Mamen Domingo - domingoferre@domingoferre.com
Borja Ferrater - bfa_uic@uic.es
Presentació
Assignatura OBLIGATÒRIA
5º Curs Grau en ARQUITECTURA
2º Semestre
7 Crèdits ECTS
PROFESSOR RESPONSABLE: Alberto T. Estévez
PROFESSORS: Mamen Domingo i Borja Ferrater
Projectes 8 conforma el darrer cicle de Projectes previ a l’obtenció del títol d’arquitecte, i orienta l’alumne a l’elaboració del Treball de Fi de Grau. En aquesta assignatura es planteja un projecte complex d'us residencial, que requereix el treball simultani de la integració de variables socials, ambientals i econòmiques des d’un enfocament innovador. En aquest context, l’alumne desenvolupa la seqüència cíclica anàlisi - síntesi – projecte en un ampli recorregut escalar que abasta des del paisatge fins al detall constructiu. No es tracta de definir un edifici exhaustivament però si de treballar amb totes les dimensions dins del procés projectual, per entendre que, te treballar a una escala, comporta repercussions, versus totes les que queden per sobre i per sota.
Durant aquest procés, l’alumne fa un treball individual per abordar en la seva totalitat el projecte del edifici i espais públics adjacents, a la vegada que es planteja una determinada feïna en grups. Les diverses propostes individuals han de contribuir a la construcció d’una matriu cívica unitària i visualment coherent. Igualment, cada intervenció puntual ha d’incorporar el programa d’usos necessari per generar centralitat i afavorir la regeneració de l’entorn metropolità, local i global. Tot amb el rerefons dels 17 ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) de Nacions Unides, i les tres paraules claus de la NEB (New European Bauhaus): sostenibilitat, estètica i inclusió.
Requisits previs
Haver aprovat les assignatures de projectes fins a Projectes 6.
Objectius
Projectes 8 encamina a la preparació de l'alumne per a la pràctica professional encarant-lo pel desenvolupament de l'assignatura de Treball Final de Grau. Amb aquest propòsit contemplen els objectius generals següents:
- Formar l'alumne en la consciència que la pràctica de l'arquitectura interacciona a l'espai comú que l'envolta i com aquesta pràctica ha de contribuir a millorar-la.
- Formar l'alumne a la feina multidisciplinària. Propiciar la integració dels coneixements previs adquirits per l'alumne i aportats per les diferents àrees de coneixement que intervenen en el desenvolupament del projecte arquitectònic (construcció, estructures, instal·lacions, urbanisme, sostenibilitat, accessibilitat, composició i expressió gràfica) que ha adquirit a allò llarg de les matèries desenvolupades al Grau.
- Formar l'alumne a la feina col·laborativa a la vegada que desenvolupa un projecte individual.
- Formar l'alumne en el maneig simultani de les múltiples escales del projecte arquitectònic. Propiciar la integració dels diferents nivells de decisió atenent la màxima coherència entre la interpretació de la ciutat i el territori, i el desenvolupament d'un edifici específic, incloent-hi el disseny de l'espai interior i els detalls constructius.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 35-T - Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de projectes urbans.
- 37 - Aptitud per elaborar programes funcionals d'edificis i espais urbans.
- 42 - Aptitud per catalogar el patrimoni edificat i urbà i planificar la seva protecció.
- 45-T - Capacitat per dissenyar i executar traçats urbans i projectes d'urbanització, jardineria i paisatge.
- 46 - Capacitat per aplicar normes i ordenances urbanístiques.
- 47-T - Capacitat per elaborar estudis mediambientals, paisatgístics i de correcció d'impactes ambientals.
- 51 - Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge.
- 52 - Coneixement adequat de l'ecologia, la sostenibilitat i els principis de conservació de recursos energètics i mediambientals.
- 53 - Coneixement adequat de les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental, així com dels seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics.
- 55 - Coneixement adequat de la relació entre els patrons culturals i les responsabilitats socials de l'arquitecte.
- 57 - Coneixement adequat de la sociologia, teoria, economia i història urbanes.
- 58 - Coneixement adequat dels fonaments metodològics del planejament urbà i l'ordenació territorial i metropolitana.
- 59 - Coneixement adequat dels mecanismes de redacció i gestió dels plans urbanístics a qualsevol escala.
- 60 - Coneixement de la reglamentació civil, administrativa, urbanística, de l'edificació i de la indústria relativa a l'acompliment professional.
- 61 - Coneixement de l'anàlisi de viabilitat i la supervisió i coordinació de projectes integrats.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L'alumne desenvoluparà de forma conscient i autònoma la pràctica multiescalar i pluridisciplinar del projecte arquitectònic, i serà capaç d'inscriure la seva proposta individual dins d'una visió col·lectiva de conjunt.
Per a això, articularà amb coherència el projecte del paisatge, l'ordenació urbana d'un àmbit d'oportunitat, i el disseny d'un edifici i el seu entorn immediat.
L'alumne oferirà una explicació gràfica i escrita completa de l'edifici desenvolupat en tots els aspectes i escales propis del Projecte Bàsic. Igualment, comunicarà oralment la seva proposta amb solvència, acompanyant-se de les maquetes i els recursos audiovisuals adequats.
Continguts
Els continguts d'aquesta matèria es disposen en línia amb els objectius abans especificats, amb la finalitat de desenvolupar les corresponents competències (35-T, 37, 42, 45-T, 46, 47-T, 51, 52, 53, 55, 57, 58, 59, 60 i 61) a dalt detallades:
- Projectes arquitectònics bàsics i d'execució, croquis i avantprojectes. - Projectes urbans. - Aspectes d'afectació de la direcció d’obres en projectes arquitectònics. - Elaboració de programes funcionals d'edificis i espais urbans. - Intervenció, conservació, restauració i rehabilitació del patrimoni construït des del punt de vista del projecte. - Barreres arquitectòniques. - La crítica arquitectònica en el projecte. - El condicionament ambiental passiu, l'aïllament tèrmic i acústic, el control climàtic, el rendiment energètic i la il·luminació natural en el projecte arquitectònic. - Catalogació del patrimoni edificat i urbà, i planificació de la seva protecció des del punt de vista del projecte. - Projectes de seguretat, evacuació i protecció en immobles. - Projectes d'obra civil. - Traçats urbans i projectes d'urbanització, jardineria i paisatge. - Normes i ordenances urbanístiques. - Estudis mediambientals, paisatgístics i de correcció d'impactes ambientals. - Teories generals de la forma, la composició i els tipus arquitectònics en la seva aplicació al projecte arquitectònic. - La incidència de la història general de l'arquitectura en el projecte. - Simbolització, funcions pràctiques i ergonomia en el projecte arquitectònic. - Necessitats socials, qualitat de vida, habitabilitat i programes bàsics d'habitatge. - Ecologia, sostenibilitat i principis de conservació de recursos energètics i mediambientals en el projecte arquitectònic. - Les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental: els seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics aplicats al projecte arquitectònic. - Afectació en el projecte arquitectònic de l'estètica, de la teoria i de la història de les belles arts i arts aplicades. - Relació entre patrons culturals i responsabilitats socials de l'arquitecte en el projecte arquitectònic. - Arquitectura vernacla i projecte arquitectònic. - Projecte arquitectònic i sociologia, teoria, economia i història urbanes. - El projecte arquitectònic des dels fonaments metodològics del planejament urbà i l'ordenació territorial i metropolitana. - Reglamentació civil, administrativa, urbanística, de l'edificació i de la indústria relativa a l'acompliment professional.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Projectes 8 és una darrera revisió abans del Treball Fi de Grau sobre l'adquisició sintètica per part de l'alumne de totes les competències pròpies d'un arquitecte, segons s'entén això en el pla d'estudis de l'ESARQ-UIC Barcelona, i en relació amb el treball desenvolupat prèviament pels alumnes en la totalitat de la carrera.
Així doncs, el treball se centra en el desenvolupament individual d'un projecte arquitectònic d'ús residencial complex, des d'una entesa metodològica professional, com si es tractés d'un projecte desenvolupat al despatx professional del professor corresponent que el porta.
| ACTIVITAT FORMATIVA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
|---|---|---|
| Classe expositiva | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,84 |
| Classe participativa | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,84 |
| Classe pràctica | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,91 |
| Tutories | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,91 |
| Estudi individuals o en grup | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 3,5 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Avaluació continuada, "cada setmana compte", l'assistència i participació a classe, les presentacions, els exercicis. Els criteris d'avaluació prevaldran la creativitat i la profunditat crítica, la intel·ligència, l'eficàcia de fascinació, la capacitat d'anàlisi i síntesi, així com la cientificitat i professionalitat (erudició, precisió, laboriositat, puntualitat, presentació, correcció tipogràfica, ortogràfica i sintàctica). Durant el curs s'animarà també a la participació activa a classe, que es valorarà especialment. I, per descomptat, es tindrà en compte l'assistència i l'interès de l'alumnat.
S'avaluarà la documentació gràfica i escrita d'un projecte bàsic, tenint en compte la coherència entre les opcions formals i les solucions metodològiques i tècniques proposades.
- Projecte bàsic de l'edifici (escales 1/10000 – 1/2000 – 1/500 – 1/100 – 1/20 – 1/5).
Es revisarà la documentació gràfica i escrita del Projecte Bàsic, i s'avaluarà el disseny de l'espai interior i el control dels detalls que el defineixen. Així mateix, es considera la qualitat de la comunicació visual del projecte.
- Maqueta principal de l'edifici i el seu entorn immediat (mínim, escala 1/500) i qualsevol altra que es consideri adequada.
Bibliografia i recursos
20 ANYS DE L’AGÈNCIA D’ECOLOGIA URBANA DE BARCELONA, Barcelona Regional i Agència d’Ecologia Urbana de Barcelona, Ajuntament de Barcelona, Barcelona, 2022
ESTÉVEZ, A. T., “La naturaleza es la solución”, Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, n. 105, pp. 165-193, Universidad de Palermo - Carnegie Mellon University, Buenos Aires (Argentina), 2020
ESTÉVEZ, A. T., “Sustainable Living? Biodigital Future!”, cap. pp. 137-162, en AA.VV. (eds. Jacqueline A. Stagner, David S-K. Ting), Sustaining Resources for Tomorrow, Green Energy and Technology, Springer Nature Switzerland AG, Cham (Suiza), 2020
ESTÉVEZ, A. T., “A pesar de todo, dicho en el vacío es más...”, Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación [Ensayos], n. 132, pp. 181-199, Universidad de Palermo - Carnegie Mellon University, Buenos Aires, 2021
ESTÉVEZ, A. T., “Sustainable Nature-Inspired Architecture”, cap. pp. 4-1.-4.24, en David Ting, Jacqueline Stagner (eds.), Sustainable Engineering Technologies and Architectures, AIP Publishing, Melville, 2021
ESTÉVEZ, A. T., “Biofriendly architecture and design: nature and social-friendly architecture”, cap. pp. 115-134, en David S-K. Ting, Jacqueline A. Stagner (eds.), Adaptive Engineering: A Sustainable Development Endeavor, Woodhead Publishing Series in Civil and Structural Engineering, Ed. Elsevier, Londres, 2025
MOORE, Ch., ALLEN, G., La Casa: Forma y Diseño, Gustavo Gili, 1974
RASMUSSEN, S. E., Experiencia de la arquitectura, Labor, Barcelona, 1974
UNITED NATIONS, Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development, A/RES/70/1 General Assembly Distr.: General 21 October 2015
VENTURI, R., Complejidad y contradicción en la arquitectura, Gustavo Gili, Barcelona, 1974 (1966)
ZEVI, B., Saber ver la arquitectura, Editorial Poseidon, Buenos Aires, 1951