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GIL DOMÈNECH, Maria Dolors
Ext. 4152
Department of Economy and Business Organization
Quality & Innovation for Service Excellence (QISE)
GIL DOMÈNECH, Maria Dolors
CV
Teacher profile
Professor Adjunt
Departament de Ciències Econòmiques i Socials, Facultat de Ciències Econòmiques i Socials. Universitat Internacional de Catalunya
Academic curriculum
- Estudis Empresarials Universitat de Barcelona
- Suficiència Investigadora en Economia Financera i Comptabilitat Universitat de Barcelona
- Administració i Direcció d'Empreses (Premi Extraordinari) Universitat de Barcelona
- Ciències Actuarials i Financeres (Premi Extraordinari i Primer Premi Nacional) Universitat de Barcelona
Publications
Articles
- Valderrama, R.; Alcántara, L.; Sánchez-Carracedo, F.; Caballero, D.; Serrate-González, S.; Gil-Doménech, Dolors; Vidal Raméntol, S; Miñano, R., (2020), "¿Forma en sostenibilidad el sistema universitario español? Visión del alumnado de cuatro universidades", Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación , vol. 23, No. 1, pp. 221-245, ISSN: 1139-613X.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; de la Torre, E., (2020), "Examining the strategies behind universities’ technology transfer portfolio: How different patterns of resource consumption can lead to similar technology transfer outputs profiles", Competitiveness Review, ISSN: 1059-5422.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; De la Torre, M.; Gil-Doménech, Dolors, (2020), "Capitalising new knowledge through R&D alliances: evidence from Catalan technology centres", International journal of technology management, vol. 83, No. 4, pp. 246-268, ISSN: 0267-5730.
- Manresa, A.; Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2020), "Adecuando el aprendizaje a los requerimientos de la empresa: una actividad de aprendizaje basado en proyectos", Revista d’Innovació Docent Universitària, vol. 12, pp. 54-61, ISSN: 2013-2298.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2020), "Making the learning of mathematics meaningful: An active learning experience for business students", Innovations in education and teaching international, vol. 57, No. 4, pp. 403-412, ISSN: 1470-3297.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; Senent, C., (2020), "Coopetition strategies of start-ups: evidence from a Spanish regional innovation system", European journal of international management, ISSN: 1751-6757.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; Ribeiro-Soriano, D.E., (2020), "Fostering university-industry collaborations through university teaching", Knowledge Management Research and Practice, vol. 18, No. 3, pp. 263-275, ISSN: 1477-8246 14778238.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; De la Torre, M., (2019), "Dealing with heterogeneity: An analysis of Spanish universities", Tec Empresarial, vol. 13, No. 3, pp. 58-77, ISSN: 1659-3359.
- Marimon, Frederic; Gil-Doménech, Dolors; Bastida-Vialcanet, Ramon, (2019), "Fulfilment of expectations mediating quality and satisfaction: The case of hospital service", Total Quality Management & Business Excellence, vol. 30, No. 1-2, pp. 201-220, ISSN: 1478-3363.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2019), "Stimulating students’ engagement in mathematics courses in non-STEM academic programmes: A game-based learning activity", Innovations in education and teaching international, vol. 56, No. 1, pp. 57-65, ISSN: 1470-3297.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; Alegre, Inés, (2017), "Where to locate? A project-based learning activity for a graduate-level course on Operations Management", International journal of engineering education, vol. 33, No. 5, pp. 1586-1597, ISSN: 0949-149X.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2016), "L’ús de les noves tecnologies envaeix l’aula universitària", B-UIC. Your business magazine, vol. 8, pp. 30-31, ISSN: 2339-7640.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Alegre, Inés; Gil-Doménech, Dolors, (2016), "La innovación en empresas sociales", B-UIC. Your business magazine, No. 7, pp. 3-7, ISSN: 2339-7640.
- Gil-Doménech, Dolors, (2016), "Análisis del caos en series temporales: proposición de un test para la transitividad topológica y aplicación del mismo a series temporales financieras de índices bursátiles", Análisis Financiero, No. 130, pp. 80-94, ISSN: 0210-2358.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; Alegre, Inés, (2016), "Improving business plan development and entrepreneurial skills through a project-based activity", Journal of entrepreneurship education, vol. 19, No. 2, pp. 89-97, ISSN: 1098-8394.
- Gil-Doménech, Dolors, (2015), "La teoría del caos y el sistema financiero", B-UIC. Your business magazine, No. 4, pp. 16-17, ISSN: 2339-7640.
- Gil-Doménech, Dolors; Alegre, A., (2012), "Análisis caótico vía el estudio de atractores. Aplicación a series financieras de los índices bursátiles IBEX 35 y Standard & Poor’s 500", Análisis Financiero, No. 120, pp. 82-90, ISSN: 0210-2358.
Books
- (2020), "B-SMART. Connecting University & Business". Terrassa. 978-84-122028-2-3.
- Gil-Doménech, Dolors; Adillon, R.; Alvarez, M.; Jorba, L., (2015), "Mathematics for Economics and Business". Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona. 978-84-475-4215-4.
Book chapters
- Gil-Doménech, Dolors; De Juan, M.; Martorell, C., (2020), "Capítulo 9. Reto transversal: Enfermería Comunitaria y Marketing Digital", B-SMART. Connecting University & Business, pp. 119-140. ISBN: 978-84-122028-2-3.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2020), "Valoraciones del proyecto", B-SMART. Connecting University & Business, pp. 141-162. ISBN: 978-84-122028-2-3.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors, (2020), "El proyecto B-SMART", B-SMART. Connecting University & Business, pp. 1-14. ISBN: 978-84-122028-2-3.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina; Pierrakis, Y., (2020), "Avaluació i finançament d’inversions d’impacte", Creació i gestió d’empreses socials. Teoria i casos pràctics resolts, pp. 219-253, PROFIT EDITORIAL. ISBN: 978-84-18464-14-0.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina; Merigó, J.M., (2020), "STEM Education: A bibliometric overview", Modelling and Simulation in Management Sciences. MS-18 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing, pp. 193-205, Springer International Publishing. ISBN: 978-3-030-15412-7.
- De la Torre, M.; Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2019), "Technology transfer outputs versus publications: Which one wins the battle?", New Global Perspectives on Industrial Engineering and Management. Lecture Notes in Management and Industrial Engineering, pp. 335-342, Springer. ISBN: 978-3-319-93487-7.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina, (2018), "People, Planet and Profit: Training sustainable entrepreneurs at the university level", Handbook of engaged sustainability, pp. 969-990, Springer International Publishing. ISBN: 978-3-319-53121-2.
- Berbegal-Mirabent, Jasmina; Gil-Doménech, Dolors; Alegre, Inés, (2018), "Why would you ever want to become an academic entrepreneur?", Inside the mind of the entrepreneur. Cognition, personality traits, intention and gender behavior, pp. 33-46, Springer. ISBN: 978-3-319-62454-9.
- Mas-Machuca, M.; Bastida-Vialcanet, Ramon; Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina; Marimon, Frederic, (2017), "Marc teòric i formulació d’hipòtesis i proposicions", Com fer recerca - Treball Fi de Grau, Tesi de Màster, Tesi Doctoral i altres projectes de recerca, pp. 91-102, PROFIT EDITORIAL. ISBN: 978-84-16904-677-9.
- Gil-Doménech, Dolors; Berbegal-Mirabent, Jasmina; Marimon, Frederic; Mas-Machuca, M.; Bastida-Vialcanet, Ramon, (2017), "Formulant la pregunta de recerca i la proposta de recerca", Com fer recerca - Treball Fi de Grau, Tesi de Màster, Tesi Doctoral i altres projectes de recerca, pp. 75-90, PROFIT EDITORIAL. ISBN: 978-84-16904-677-9.
Projects and research
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SMART-QUAL: Structured indicators to manage HEI Quality System01/09/2020 - 31/12/2022IP: Alonso, M.
Programa ERASMUS +
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EDINSOST2-ODS: Integración de los objetivos para el desarrollo sostenible en la formación en sostenibilidad de las titulaciones universitarias españolas01/01/2019 - 31/12/2022IP: Sánchez-Carracedo, F.; Sagalàs, J.
Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
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Educación e innovación social para la sostenibilidad. Formación en las Universidades Españolas de profesionales como agentes de cambio para afrontar los retos de la sociedad - EDINSOST01/09/2016 - 31/08/2019IP: Sagalàs, J.; Sánchez , F.
MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD
Activities
- Academy of Management Annual Meeting Presentació de comunicació "Unfolding the strategic choices behind technology transfer activities: A QCA approach", 2020.
- International Conference on Higher Education Advances Ponència "Challenging students to develop work-based skills: A PBL experience", 2020.
- Jornadas de la Asociación de Economía de la Educación Presentació de comunicació "Equipping students with work-based skills: Experiences from a teaching innovation project", 2019.
- Innovation, Entrepreneurship, Knowledge Academy Conference Presentació de comunicació "Coopetition strategies among start-ups: Evidence from a Spanish regional innovation system", 2019.
- LEER Conference on Education Economics Presentació de poster "Does one size fit all? Exploring technology transfer strategies among Spanish universities", 2019.
- International Conference on Higher Education Advances Presentació de poster "B-SMART: A university-industry teaching innovation project", 2019.
- Higher Education in modern Ecosystems: Efficiency, Society and Policies Presentació de comunicació "Unveiling the underlying pathways of Technology transfer activities", 2018.
- International Congress of Educational Sciences and Development Presentació de comunicació "El proyecto EDINSOST: Educación e innovación para la sostenibilidad", 2018.
- Higher Education in modern Ecosystems: Efficiency, Society and Policies Presentació de comunicació "Assessing university performance: A bibliometric approach", 2018.
- International Congress of Educational Sciences and Development Presentació de poster "Propuesta de un cuestionario para analitzar el nivel de sostenibilidad de los estudiantes universitarios", 2018.
