Universitat Internacional de Catalunya
Treball de Fi de Grau
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
L’alumne es pot posar en contacte amb el seu tutor per concertar tutories mitjançant el correu electrònic.
Presentació
El Treball de Fi de Grau (TFG) és una assignatura obligatòria que es realitza durant el quart curs del Grau en Psicologia. La seva finalitat és que l’alumnat demostri, de manera autònoma i individual, la integració de les competències, habilitats i coneixements adquirits al llarg de la titulació.
El TFG ha de ser un treball original, elaborat pel propi estudiant, que reflecteixi tant la seva capacitat d’anàlisi crítica com d’aplicació pràctica dels continguts formatius. El treball podrà adoptar una de les modalitats següents: estudi empíric quantitatiu, estudi empíric qualitatiu, revisió bibliogràfica sistematitzada o proposta d’intervenció psicològica.
Cada estudiant desenvolupa el treball sota l’orientació d’un/a tutor/a, assignat/ada per la coordinació de TFG en funció de la temàtica, la modalitat del treball i la disponibilitat del professorat. El/la tutor/a guia i supervisa el procés, orienta l’estudiant en la presa de decisions acadèmiques i vetlla per l’adequació del treball als estàndards propis d’un TFG.
Un cop finalitzat, el TFG haurà de ser dipositat i posteriorment defensat en una sessió pública i presencial davant d’un tribunal compost per professorat i/o professionals experts en l’àmbit. El dipòsit i la defensa del TFG requeriran l’autorització prèvia del/de la tutor/a, que valorarà si el treball assoleix els requisits mínims acadèmics, metodològics i formals per ser defensat públicament.
La defensa constitueix un exercici acadèmic central en què l’estudiant respon a les preguntes i observacions dels membres del tribunal. Aquesta instància permet valorar el domini del treball, la comprensió de les decisions teòriques i metodològiques adoptades, la capacitat d’argumentació i l’autoria intel·lectual de l’estudiant.
El TFG representa, per tant, una experiència integradora i formativa, que permet a l’alumnat posar en pràctica les competències adquirides, exercitar la comunicació acadèmica i demostrar la seva preparació per afrontar futurs reptes professionals i acadèmics.
Requisits previs
Per matricular-se al TFG, és requisit que l'alumne es matriculi en l'últim curs del seu pla d'estudis i que hagi superat totes les assignatures dels cursos anteriors o, si escau, quedar-li pendent només el 20% dels crèdits ECTS corresponents a les assignatures del curs immediatament anterior a l'últim curs del seu pla d'estudis.
És obligatori haver matriculat les següents assignatures relacionades amb la recerca:
-
Introducció a la Recerca en Psicologia
-
Metodologia Aplicada a la Psicologia
- Tècniques d’Avaluació i Diagnòstic
-
Projectes de Recerca
L’alumnat que no compleixi tots els requisits ha de sol·licitar l’aprovació de la seva matriculació del TFG emplenant una instància. Aquest document s’ha d’enviar amb la resta de documentació per a la matriculació i ha de ser resolt favorablement.
Objectius
Els objectius del TFG són:
- Afavorir que l’estudiant integri els coneixements i habilitats adquirits durant la formació del grau.
- Desenvolupar la capacitat de l’estudiant per treballar autònomament.
- Familiaritzar l’estudiant amb l’elaboració de projectes en l’àmbit de la Psicologia.
- Promoure que l’estudiant desenvolupi un pensament reflexiu i crític en l’elaboració i avaluació de projectes.
- Permetre que l’estudiant adquireixi i practiqui les habilitats necessàries per a l’elaboració de treballs escrits acadèmics i per a la defensa oral argumentada del seu treball davant d’un tribunal.
- Afavorir que l’estudiant sigui capaç de justificar de manera oral i escrita les decisions teòriques, metodològiques i aplicades adoptades en el seu TFG.
- Promoure un ús responsable, transparent i crític de les eines d’intel·ligència artificial generativa quan aquestes s’utilitzin com a suport en el procés d’elaboració del TFG.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CP02 - En finalitzar el Grau, l'estudiant serà capaç de demostrar el coneixement i defensa del codi deontològic i l’ètica professional, manifestant discreció en l’ús de dades que afecten les persones, els grups i les organitzacions.
- CP07 - En finalitzar el Grau, l'estudiant serà capaç de defensar, davant un públic especialitzat, un projecte personal, mitjançant l’ús de fonts de dades, l’aplicació de metodologies i tècniques de recerca i eines pròpies de la psicologia, demostrant l’adquisició de les diferents competències i coneixements propis del grau.
- HB01 - En finalitzar el Grau l'alumne/a podrà justificar les decisions preses de forma argumentada i a través de dades rellevants i reflexives sobre temes d’índole social, científic o ètic.
- HB02 - En finalitzar el Grau l'alumne/a podrà analitzar de forma crítica i argumentada bibliografia científica, la procedència, el marc epistemològic i les aportacions de la qual en relació amb la psicologia.
- HB08 - En finalitzar el Grau l'alumne/a serà capaç d'informar sobre els resultats obtinguts en un procés d’avaluació que s’hagi fet, amb un llenguatge oral i escrit adequat i propi de la psicologia.
- HB12 - En finalitzar el Grau l'alumne/a podrà sintetitzar les seves valoracions i argumentacions psicològiques de manera crítica, ètica i amb el vocabulari propi del coneixement psicològic.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Al final de l’assignatura del TFG l’alumne ha adquirit nous coneixements i competències sobre el tema del treball i els ha relacionat amb els que ja havia adquirit durant els estudis de grau. L’alumne és capaç de treballar autònomament i amb un pensament reflexiu i crític. L’alumne pot transmetre informació de manera concisa i adequada tant en el format escrit com en presentacions orals. Finalment, l’alumne sap reconèixer els aspectes ètics relacionats amb el plagi, la confidencialitat de la informació i la propietat intel·lectual.
Els resultats d’aprenentatge específics són:
-
Saber buscar i seleccionar referències bibliogràfiques adequades i fiables per a la construcció del marc teòric.
-
Situar el treball en el context del marc teòric i ser capaç d’extreure conclusions.
-
Redactar un conjunt integrat de preguntes/objectius.
-
Ser capaç de planificar l’aprenentatge i dur-lo a terme de manera autònoma i adequada.
-
Fonamentar les aportacions principals del treball i assenyalar-ne l’interès i la importància.
-
Ser capaç de lliurar un document escrit final amb els requisits estipulats, així com fer-ne una adequació correcta de l’estil, el contingut i l’estructura.
-
Ser capaç de fer una exposició oral respectant les normes de presentació formals i adequant-se als requisits establerts.
-
Tenir en compte els aspectes ètics del treball que ha fet.
Continguts
Els continguts de l’assignatura s’organitzen al voltant del desenvolupament progressiu del Treball de Fi de Grau i de les competències necessàries per elaborar, fonamentar i defensar un treball acadèmic en l’àmbit de la Psicologia.
Els continguts principals són:
- Delimitació del tema de TFG i formulació del problema o pregunta de treball.
- Identificació de la modalitat de TFG: estudi empíric quantitatiu, estudi empíric qualitatiu, revisió bibliogràfica sistematitzada o proposta d’intervenció psicològica.
- Cerca, selecció i ús crític de literatura científica.
- Formulació d’objectius, preguntes de recerca i/o hipòtesis, segons la modalitat del treball.
- Disseny metodològic del TFG, adequat a la modalitat escollida.
- Consideracions ètiques en l’elaboració del TFG, especialment quan es recullen dades personals o es treballa amb participants.
- Anàlisi de dades, síntesi de literatura o desenvolupament de la proposta d’intervenció, segons correspongui.
- Elaboració de resultats, discussió, conclusions i implicacions del treball.
- Redacció acadèmica, ús adequat de referències bibliogràfiques i aplicació de la normativa APA.
- Ús responsable, transparent i crític d’eines d’intel·ligència artificial generativa quan s’utilitzin com a suport.
- Preparació de la defensa oral del TFG davant del tribunal, centrada en la resposta argumentada a les preguntes plantejades pels avaluadors.
Cada modalitat de TFG comptarà amb orientacions específiques sobre els apartats mínims esperats i els criteris metodològics bàsics que haurà de complir el treball.
En el cas dels estudis empírics quantitatius, l’estudiant haurà de plantejar un disseny adequat per analitzar dades numèriques, descriure la mostra, els instruments utilitzats, el procediment de recollida de dades i les anàlisis estadístiques realitzades.
En el cas dels estudis empírics qualitatius, l’estudiant haurà de justificar el disseny, descriure els participants, les tècniques de recollida d’informació, el procediment i el sistema d’anàlisi qualitativa utilitzat.
En el cas de les revisions bibliogràfiques sistematitzades, l’estudiant haurà de formular una pregunta de revisió, documentar la cerca bibliogràfica, especificar els criteris d’inclusió i exclusió, descriure el procés de selecció d’estudis i sintetitzar de manera integrada la literatura revisada.
En el cas de les propostes d’intervenció psicològica, l’estudiant haurà de justificar la necessitat de la intervenció, fonamentar-la en literatura científica, definir la població destinatària, establir objectius, dissenyar l’estructura del programa, descriure les activitats proposades i incloure un pla d’avaluació.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
L’alumnat participa en diferents activitats formatives orientades al desenvolupament progressiu del TFG: seminaris grupals, treball autònom basat en projectes i tutories individuals o grupals amb el/la tutor/a assignat/ada.
A l’inici de l’assignatura, la coordinació de TFG presenta el funcionament general de la matèria, les modalitats de treball previstes, el calendari, el sistema de tutorització, els criteris d’avaluació, els requisits per al dipòsit i la defensa, i les orientacions sobre l’ús responsable d’eines d’intel·ligència artificial generativa.
El tema del TFG és escollit per l’estudiant entre els temes proposats pel professorat. La coordinació del TFG assigna a cada estudiant un tema i un/a tutor/a en funció de les seves preferències, la nota d’expedient, l’adequació temàtica i la disponibilitat del professorat. Cada tema estarà vinculat a una de les quatre modalitats previstes: estudi empíric quantitatiu, estudi empíric qualitatiu, revisió bibliogràfica sistematitzada o proposta d’intervenció psicològica.
L’estudiant desenvolupa el TFG de manera autònoma i individual, sota l’orientació del/de la tutor/a. Les tutories es poden realitzar de manera presencial o en línia, d’acord amb la disponibilitat del/de la tutor/a i de l’estudiant, i sempre respectant l’horari lectiu. L’estudiant és responsable de contactar amb el/la seu/va tutor/a per programar-les i de preparar prèviament els materials o avenços que es revisaran en cada sessió.
El nombre de tutories planificades és de cinc al llarg del curs. Aquestes tutories tenen com a finalitat orientar el procés d’elaboració del TFG, revisar els avenços de l’estudiant, ajudar a prendre decisions acadèmiques i metodològiques, i valorar progressivament si el treball assoleix els requisits mínims per al seu dipòsit i defensa.
Durant el procés, l’estudiant haurà de concretar progressivament el tema, la modalitat, els objectius, la metodologia, el desenvolupament del treball i la preparació de la defensa oral. El treball haurà d’ajustar-se a la modalitat assignada i a les orientacions específiques proporcionades per la coordinació de TFG i el/la tutor/a.
El/la tutor/a proporciona comentaris sobre el treball escrit. L’estudiant ha d’enviar cada capítol o avenç en les dates prèviament acordades amb el/la tutor/a. Aquest/a disposa d’un termini orientatiu d’una setmana per retornar les seves observacions. L’estudiant és responsable d’incorporar de manera crítica les orientacions rebudes i de lliurar una versió completa i revisada del TFG dins dels terminis establerts.
No s’admetran lliuraments després de la data límit oficial de lliurament del TFG. El dipòsit del treball i la seva defensa pública requereixen l’autorització prèvia del/de la tutor/a. Aquesta autorització no implica una qualificació anticipada, sinó la confirmació que el treball reuneix les condicions mínimes acadèmiques, metodològiques i formals per ser avaluat pel tribunal.
En el moment del dipòsit, l’estudiant haurà d’annexar al final del TFG una declaració responsable signada sobre l’ús d’eines d’intel·ligència artificial generativa. Aquesta declaració s’haurà de presentar tant si s’han utilitzat eines d’IA com si no se n’han utilitzat.
Un cop dipositat el treball, l’estudiant realitzarà la defensa pública i presencial del TFG davant d’un tribunal de tres membres. La defensa consistirà en la resposta argumentada a les preguntes i observacions plantejades pel tribunal. Aquesta instància permetrà valorar la capacitat de l’estudiant per justificar les seves decisions teòriques i metodològiques, interpretar els resultats, la revisió bibliogràfica o la proposta desenvolupada, reconèixer les limitacions del treball i demostrar-ne el domini i l’autoria intel·lectual.
En cas que l’estudiant no superi o no es presenti a la convocatòria ordinària, podrà presentar-se a les convocatòries posteriors segons la normativa vigent. Els estudiants que es presentin a convocatòries posteriors tindran dret a tutories addicionals: dues tutories addicionals a la segona convocatòria, tres a la tercera i cinquena convocatòria, i dues a la quarta i sisena convocatòria.
En cas que l’estudiant no superi o no es presenti a les convocatòries ordinàries, pot sol·licitar presentar el seu treball en convocatòria extraordinària. L’objectiu de la convocatòria extraordinària és que l’estudiant completi i presenti el treball iniciat en el curs acadèmic anterior i, per tant, ha de continuar amb el mateix tema i tutor/a prèviament assignats. L’estudiant que es presenti a la convocatòria extraordinària realitza un màxim de tres tutories a partir de l’inici del nou curs acadèmic. Per poder optar a aquesta modalitat, és imprescindible que l’estudiant faci una sol·licitud mitjançant instància a la Secretaria de Psicologia i que aquesta sigui resolta favorablement.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L’avaluació del TFG es duu a terme mitjançant rúbriques que garanteixen l’homogeneïtzació dels criteris avaluatius. Es tenen en compte diferents aspectes tant del procés com del resultat final:
- Avaluació del desenvolupament del treball per part del/de la tutor/a: 15% de la nota final
- Avaluació de la memòria escrita per part d’un tribunal de tres membres: 15% de la nota final
- Avaluació de la defensa pública i presencial per part d’un tribunal de tres membres: 70% de la nota final
Cada apartat ha d’estar aprovat per poder calcular la mitjana ponderada i obtenir la qualificació final de l’assignatura. La ponderació reforça la defensa oral com a espai de verificació del domini del treball, la comprensió de les decisions teòriques i metodològiques, la capacitat d’argumentació acadèmica i l’autoria intel·lectual de l’estudiant. La memòria escrita continua sent un requisit indispensable del procés i serà avaluada pel tribunal mitjançant la rúbrica corresponent.
El/la tutor/a serà un/a professor/a del Grau en Psicologia. El tribunal avaluador estarà constituït per professorat del Grau en Psicologia o d’altres departaments experts en l’àmbit d’estudi. Així mateix, en podran formar part professionals dels centres de pràctiques. Els/les tutors/es no podran formar part del tribunal avaluador del seu tutoritzat/ada.
És indispensable que l’estudiant empleni l’enquesta en línia de satisfacció amb el procés de TFG per obtenir la nota final. Aquesta s’ha de completar en la data de lliurament del treball escrit.
L’ús d’eines d’intel·ligència artificial generativa s’haurà de declarar de manera responsable i transparent mitjançant l’annex corresponent. L’ús d’IA no substitueix l’autoria de l’estudiant, la comprensió del treball ni la responsabilitat acadèmica sobre el contingut presentat. La incorporació de referències, citacions, dades, resultats o afirmacions falses, no verificades o generades artificialment podrà tenir conseqüències acadèmiques d’acord amb la normativa aplicable.
El plagi o la còpia (més del 30% a Turnitin, o un o més paràgrafs copiats en un 90%) comportarà el suspens de l’assignatura TFG.
La menció de Matrícula d’Honor, que reconeix l’excel·lència de l’estudiant, pot ser proposada pel/per la tutor/a i/o pel tribunal. La coordinació de TFG l’atorgarà en funció dels criteris aportats pels avaluadors. Aquesta menció podrà quedar deserta.
Els sistemes i criteris d’avaluació seran els mateixos per als estudiants que es presentin a la convocatòria extraordinària.
Bibliografia i recursos
Writing your psychology research paper - Baldwin, Scott A.