Universitat Internacional de Catalunya

Mòdul 6. Fashion Entrepreneurship y Models de Negoci

Mòdul 6. Fashion Entrepreneurship y Models de Negoci
4
15539
1
Anual
OB
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat


Dr. PERELLÓ SOBREPERE, Marc - mperello@uic.es

Presentació

Aquest mòdul introdueix l’alumnat en els diferents models de negoci, destacant els casos d’èxit més representatius dins l’àmbit de la moda. Mitjançant una combinació d’estudis de cas, exercicis pràctics i la visita de professionals del sector, els participants estaran preparats per emprendre en un entorn competitiu, globalitzat i fortament digitalitzat.

Requisits previs

Cap.

Objectius

  • Posseir un coneixement general dels principals models de negoci en l’àmbit de la moda.

  • Conèixer els casos d’èxit actuals més representatius en l’emprenedoria de moda.

  • Conèixer el marc legal local per crear una empresa i les seves principals fonts de capital.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • Disposar d’una visió global del mercat per detectar nínxols d’oportunitat empresarial.

  • Dominar els diferents canals de venda a través dels quals es poden comercialitzar els productes d’una empresa de moda.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Elaborar un pla financer.

  • Presentar de manera atractiva un pla de negoci, emprant recursos digitals i intel·ligència artificial.

  • Estudiar la viabilitat de projectes empresarials de l’àmbit de la moda.

Continguts

  • Emprenedoria de moda i Models de Negoci

  • Model CANVAS i Lean Startup

  • Finances per al teu emprendiment

  • L’Economia Circular en la Moda

  • L’Estratègia de Sostenibilitat. Projectes Europeus

  • Pla Financer / Business Plan

  • Nous canals de venda en companyies natives digitals

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • Classes magistrals: En les classes magistrals el professor no només transmet continguts o coneixements, sinó també actituds, motivació, aptituds i valors. El docent comparteix experiències i contagia la seva passió per la matèria, fomentant que cada assistent manifesti les seves opinions i arguments davant la resta d’estudiants.
  • Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l’assignatura. En les sessions de coaching es corregiran defectes, s’aclariran dubtes i es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius establerts.
  • Seminari: Aquesta activitat consisteix a aprofundir de manera monogràfica en temàtiques específiques, de gran actualitat en alguns casos i debatudes socialment, mitjançant treball actiu en grups reduïts.
  • Focused praxis: Entrega periòdica i individual d’exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici està destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta, així com a corregir mancances particulars.
  • Meeting points: S’organitzaran punts de trobada entre personalitats del món professional, científic, internacional, etc., i els alumnes. Aquests tindran la forma de conferència, sessió de treball, tertúlia, entrevista, etc.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • El mòdul s’avaluarà mitjançant avaluació contínua.
  • És necessari aprovar totes les activitats avaluatives per superar el mòdul.
  • El professor titular del mòdul dissenyarà les pràctiques a presentar o entregar —algunes individuals i altres en grup.
  • Es valorarà l’assistència a classe, així com la puntualitat i la participació activa en totes les sessions.
  • Els projectes han de poder acreditar la seva autenticitat, i l’ús de la IA està delimitat als punts que determini el professorat. La detecció de plagi, còpia o ús fraudulent de la IA suposa un 0 en l’avaluació de l’activitat.
Per ser avaluats cal assistir al 80% de les sessions.

Bibliografia i recursos

  • Frankfort, L. (2025). Bag man: The story behind the improbable rise of Coach. Harvard Business Review Press. 
  • Fashionary. (2017). The fashion business manual: An illustrated guide to building a fashion brand. Fashionary Publishing.
  • Gupta, S., Avery, J., Corsi, E., & Gabrieli, F. (2021). Farfetch: Digital transformation for luxury brands (HBS No. 522-051). Harvard Business School Publishing.
  • Israeli, A., & Wilson, A. V. (2023). Crocs: Using community-centric marketing to make ugly iconic (HBS No. 524-006). Harvard Business School Publishing.
  • Keenan, E. A., Aparicio, D., Moniz, C., & Satrústegui, M. J. (2024). ECOALF: Fashion for the future (HBS No. 524-057). Harvard Business School Publishing.
Versió per imprimir